18.《童年的水墨画》 课件（35张）

《童年的水墨画》
人教版部编版三年级语文下册
目录
01.课前导读
02.字词揭秘
03.课文精讲
04.课堂小结
第一部分
课前导读
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。
课前导读
张继楼，1926年生，江苏宜兴人。中国作家协会会员。
主要作品：《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》等。
走近作者
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
课前导读
第二部分
字词揭秘
水墨画 传染 细碎 波浪
溅起 凉爽 鱼竿 葫芦
拨打 蘑菇 奔腾
水墨画 传染 细碎 波浪
溅起 凉爽 鱼竿 葫芦
拨打 蘑菇 奔腾
rǎn
lànɡ
jiàn
shuǎnɡ
ɡān
hú
bō
mó ɡū
ténɡ
mò
字词揭秘
suì
我会认：
扇
shàn（扇子）
shān（扇风）
天气太热了，奶奶拿着扇（shàn）子使劲的扇（shān）风。
字词揭秘
多音字：
水墨画：中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。
斗笠：遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
梳妆：梳洗打扮。
玉带：古代官员所用的玉饰腰带。
字词揭秘
词语释义：
mò
结构：
部首：
组词：
造句：
上下结构
土
墨镜 石墨 浓墨重彩
爸爸买了新墨镜。
墨
字词揭秘
我会写：
rǎn
结构：
部首：
组词：
造句：
上下结构
木
污染 感染 大气污染
疫情期间，出门要戴口罩防止病毒感染。
染
字词揭秘
我会写：
gān
结构：
部首：
组词：
造句：
上下结构
?
竹竿 立竿见影
奶奶用竹竿扎篱笆很美观。
竿
字词揭秘
我会写：
suì
结构：
部首：
组词：
造句：
左右结构
石
碎石 零碎 摔碎
我不小心把新瓷碗摔碎了。
碎
字词揭秘
我会写：
làng
部首：
结构：
组词：
造句：
氵
左右结构
浪费 浪漫 浪潮 风口浪尖
我们不要浪费粮食。
浪
字词揭秘
我会写：
hú
部首：
结构：
组词：
造句：
艹
上下结构
葫芦
奶奶家院子里种了好多葫芦！
葫
字词揭秘
我会写：
shuǎng
部首：
结构：
组词：
造句：
爻
独体结构
清爽 不爽 爽快 凉爽
秋天来了，天气越来越凉爽了。
爽
字词揭秘
我会写：
mó
部首：
结构：
组词：
造句：
艹
上下结构
蘑菇
我最喜欢吃的菜是小鸡炖蘑菇。
蘑
字词揭秘
我会写：
gū
部首：
结构：
组词：
造句：
艹
上下结构
蘑菇 香菇
香菇的营养价值很高。
菇
字词揭秘
我会写：
téng
部首：
结构：
组词：
造句：
月
左右结构
折腾 奔腾 沸腾 腾挪
她半夜发烧，折腾了一宿没睡。
腾

字词揭秘
我会写：
bō
部首：
结构：
组词：
造句：
扌
左右结构
拨付 拨款 划拨
国家拨款资助贫困地区脱贫。
拨
字词揭秘
我会写：
第三部分
课文精讲
再读课文，想一想课文写了什么？
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇等情景。
整体感知
让我们先来走进第一幅“水墨画”，去欣赏一下在“溪边”发生的趣事。
课文精讲
溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这首诗写了溪边的哪些景物？用笔将描写的景物圈画出来。
课文精讲
这些景物组成了一幅怎样的美妙画面呢？请同学们借助诗歌和图片展开丰富的想象，先自己想一想，再和同桌交流交流。
的柳树垂下一条条 的柳枝。 的水面就像一面大镜子。柳树正对着这面镜子在 呢！小溪的水 的，像一条长长的 。
高大
翠绿
平静
梳妆打扮
碧绿碧绿
绿玉带
试着说一说
课文精讲
小伙伴们安静地坐在溪边 ，人影倒映在溪水中，被溪水 了。一只 飞来，立在钓竿上。忽然，水面上传来“扑腾”一声响，水中的人影 了，原来是鱼儿上钩了！一条闪着银光的鱼儿在草地上 ，小溪边传来一阵阵 。
染绿
垂钓
欢蹦乱跳
红蜻蜓
欢笑声
碎
课文精讲
溪水比作镜子
溪水平静
垂柳多像一个爱美的小姑娘啊！
课文精讲
第四部分
课堂小结
童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。
课堂小结
童年的水墨画
溪边钓鱼——快乐
江上戏水——顽皮
林中采蘑菇——欢喜
欢乐如歌
七彩童年
板书设计
A.水墨画（mò） 梳妆（sū） 染绿（rǎn）
B.拨动（bá） 戏耍（shuǎ） 扇动（shān）
C.斗笠（dǒu） 清爽（shuǎng）葫芦（hú）
一、下面标红读音全部正确的一组是（ C ）
课堂练习
松树刚洗过澡一身清清爽爽。
（1）这句话运用了_______________的修辞手法，
写出了松树_________________________。
（2）仿写句子：______________________________。
二、精彩赏析
拟人
被雨水冲洗后的样子
太阳向上一蹦，就跳出了地平线
课堂练习
1.把今天新认识的字读给父母或朋友听听。
2.抄写本课生字，小组评比，说一说谁写的最好，好在哪里。
3.读熟《溪边》。
课外作业
课程结束
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