安徽省2021年八年级语文下学期第三单元试卷
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写下列名句中的上句或下句。（6分）
①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，
。
②溯洄从之，
。溯游从之，宛在水中沚。
③
，胡为乎中露？
④
，子宁不嗣音?
⑤
，波撼岳阳城。
⑥空山新雨后，
。
（2）根据提示默写诗文句子。（4分）
①《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：____________________，____________________。
②《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：_____________________，______________________。
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
徜徉于桃花潭畔，【A】初夏的阳光已有了些许暖意。尽管同属江南且pí邻而居，但我们踏上安徽土地，【B】青山绿水被午后的阳光渡上温暖的色彩，那风那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅熏染过，【C】显得那样雅静缱绻，悦目怡人。【D】但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致，都会成为一座古城、一个古村落唯美的韵脚，令人神往。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)
pí( )邻 缱绻( ) 韵脚( )
(2)文中有错别字的一个词语是“_________”，这个词语的正确写法是“_________”。(2分)
(3)文中“徜徉”的意思是______________________；“悦目怡人”中，“怡”的意思是________________。(2分)
(4)“总有一种新奇的感觉”一句是从原文中抽出来的，将它还原，应放在__________处。(只填字母)(2分)
3.名著知识积累。（4分）
（1）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人
以及
大问题。
（2）傅雷夫妇作为中国父母的典范，一直苦心孤诣，呕心沥血的培养两个孩子：一个是著名钢琴大师
；一个是英语特级教师
。
4.
综合性学习·古诗苑漫步。（12分）
《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词，寻文化基础，品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。八（1）班准备开展一次“我爱中华诗词”的语文活动。现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。
(1)请你为这次活动拟写富有诗意的开场白。（2分）
(2)仿照示例，写出诗中的成语。（2分）
示例：诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
成语：柳暗花明
诗句：①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
成语：①
②
(3)请根据画面内容，分别配上相关诗句。（4分）
(4)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。（4分)例：诗人逸事
二、阅读（65分）
(一)桃花源记(26分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
5、解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）来此绝境??
????????
（2）寻病终???
（3）屋舍俨然
（4）?仿佛若有光
6、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
?（1）阡陌交通，鸡犬相闻。?
??（2）便扶向路，处处志之。?
7.根据以上选文，请写出三个与本文意思有关的成语。(3分)
8.依据文中的描述，准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。(3分)山洞口位于__________________9、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？（4分）
10.
“咸来问讯”、“
余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“
各”“
皆”有什么作用？（4分）
11．为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会？（4分）
（二）小石潭记（22分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
12.解释加点的词语在文中的意思。（4分）
（1）卷石底以出（
）
（2）
可百许头
（3）斗折蛇行（
）
（4）以其境过清（
）
13、翻译下面句子。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
14.
作者写小石潭的水“清”笔法达到了超妙的艺术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水“清”的特点的？（4分）
15.
“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？（4分）
16.
找出文中描写心情的句子，作者先乐后忧，两种感情似难相容，该如何理解？（6分）
（三）核舟记（17分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
17、解释下列加点词语在文中的意思。（5分）
（1）罔不因势象形
罔不
：
（2）绝类弥勒
类：
（3）尝贻余核舟一
贻：
（4）八分有奇
有：
（5）石青糁之
糁：
18.翻译下列句子。（4分）
其人视端容寂，若听茶声然。
盖简桃核修狭者为之。
19、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？（3分）
20、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？（5分）
三、作文（50分）
21.
请以“读
有感”为题，写一篇文章。（55分）
要求：
（1）将题目补充完整，然后作文。
（2）选择正确的文体进行写作，文体特征应鲜明。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。安徽省2021年八年级语文下学期第三单元试卷
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写下列名句中的上句或下句。（6分）
①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，
。
②溯洄从之，
。溯游从之，宛在水中沚。
③
，胡为乎中露？
④
，子宁不嗣音?
⑤
，波撼岳阳城。
⑥空山新雨后，
。
（2）根据提示默写诗文句子。（4分）
①《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：____________________，____________________。
②《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：_____________________，______________________。
1.(1)①君子好逑②道阻且右③微君之故
④纵我不往；⑤气蒸云梦泽⑥天气晚来秋(2)
①与君离别意 同是宦游人②凄神寒骨 悄怆幽邃
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(9分)
徜徉于桃花潭畔，【A】初夏的阳光已有了些许暖意。尽管同属江南且pí邻而居，但我们踏上安徽土地，【B】青山绿水被午后的阳光渡上温暖的色彩，那风那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅熏染过，【C】显得那样雅静缱绻，悦目怡人。【D】但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致，都会成为一座古城、一个古村落唯美的韵脚，令人神往。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。(3分)
pí( )邻 缱绻( ) 韵脚( )
(2)文中有错别字的一个词语是“_________”，这个词语的正确写法是“_________”。(2分)
(3)文中“徜徉”的意思是______________________；“悦目怡人”中，“怡”的意思是________________。(2分)
(4)“总有一种新奇的感觉”一句是从原文中抽出来的，将它还原，应放在__________处。(只填字母)(2分)
(1)毗 quǎn yùn (2)渡上 镀上 (3)闲游；安闲自在地步行 快乐；愉快 (4)B
3.名著知识积累。（4分）
（1）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。家书中首先强调的是一个年轻人
以及
大问题。
（2）傅雷夫妇作为中国父母的典范，一直苦心孤诣，呕心沥血的培养两个孩子：一个是著名钢琴大师
；一个是英语特级教师
。
（1）如何做人
如何对待生活
（2）傅聪
傅敏（每空一分）
4.
综合性学习·古诗苑漫步。（12分）
《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词，寻文化基础，品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。八（1）班准备开展一次“我爱中华诗词”的语文活动。现在请你和我们一起漫步古诗苑，完成下面的题目。
(1)请你为这次活动拟写富有诗意的开场白。（2分）
(2)仿照示例，写出诗中的成语。（2分）
示例：诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
成语：柳暗花明
诗句：①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
②折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
成语：①
②
(3)请根据画面内容，分别配上相关诗句。（4分）
(4)为配合这次主题活动，你们班打算办一期手抄报，下面是手抄报设置的一个板块，请你再拟两个板块名称。（4分)例：诗人逸事
4、
（1）【示例】中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩。今天，就让我们漫步在这个色彩缤纷的世界，在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致；在诗情画意中，感受他们的旷达胸襟吧。(2分）
(2)成语：①无可奈何(似曾相识)②折戟沉沙（2分）
(3)①诗句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。（4分）
(4)
诗歌乐园
诗海拾贝
（4分）
二、阅读（65分）
(一)桃花源记(26分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
5、解释下列语句中加点词的意思。（4分）
（1）来此绝境??
????????
（2）寻病终???
（3）屋舍俨然
（4）?仿佛若有光
6、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
?（1）阡陌交通，鸡犬相闻。?
??（2）便扶向路，处处志之。?
7.根据以上选文，请写出三个与本文意思有关的成语。(3分)
8.依据文中的描述，准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。(3分)
山洞口位于__________________
9、文章第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用？（4分）
10.
“咸来问讯”、“
余人各复延至其家，皆出酒食”中的“咸”“
各”“
皆”有什么作用？（4分）
11．为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会？（4分）
5、（1）?与人世隔绝的地方
2）不久（3）
整齐的样子（4）
隐隐约约，形容看不真切的样子。
6、1）田间小路交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。
??（2）就顺着原路（回去），处处作了记号。
7.无人问津，世外桃源、豁然开朗。
8.山洞口位于武陵的一条两岸是桃花林的小溪的水源处。
9、带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为写桃花源的美好作了铺垫。
10.
反映桃源人的热情好客，民风淳朴，也反映了桃源人生活富足。
11．环境美丽，没有战争，没有压迫，生活富足，安居乐业。
（二）小石潭记（22分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
12.解释加点的词语在文中的意思。（4分）
（1）卷石底以出（
）
（2）
可百许头
（3）斗折蛇行（
）
（4）以其境过清（
）
13、翻译下面句子。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。
14.
作者写小石潭的水“清”笔法达到了超妙的艺术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水“清”的特点的？（4分）
15.
“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？（4分）
16.
找出文中描写心情的句子，作者先乐后忧，两种感情似难相容，该如何理解？（6分）
12.（1）翻卷
（2）
约（3）
像蛇一样 （4）凄清
13、（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
（2）使人感到心情凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。
14.以水底的形貌清晰可见来写水的清澈；借游鱼写水清，“皆若空游无所依”，“日光下澈”时，鱼“影布石上”，都很好地突出了水清的特点。
15.揭示全文主旨，画龙点睛，它虚实相生，有景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
16.描写心情的句子：“心乐之”“似与游者相乐”“
凄神寒骨，悄怆幽邃”
理解：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
（三）核舟记（17分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
17、解释下列加点词语在文中的意思。（5分）
（1）罔不因势象形
罔不
：
（2）绝类弥勒
类：
（3）尝贻余核舟一
贻：
（4）八分有奇
有：
（5）石青糁之
糁：
18.翻译下列句子。（4分）
其人视端容寂，若听茶声然。
盖简桃核修狭者为之。
19、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？（3分）
20、作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？（5分）
17、（1）无不
，全部（2）像（3）赠送（4）同“又”（5）用颜料等涂上
18、（1）那个人目光正视茶炉，神色平静，好像在凝神倾听茶水烧煮的声音。
（2）原来是挑选了一个长而窄的桃核刻成的船。
19、①用料体积小
②所刻事物繁多
③刻物情态毕备
20、因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述
三、作文（50分）
21.
请以“读
有感”为题，写一篇文章。（55分）
要求：
（1）将题目补充完整，然后作文。
（2）选择正确的文体进行写作，文体特征应鲜明。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
