一年级下册数学教案-5.2 上 中 下 左 中 右 沪教版
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学教案-5.2 上 中 下 左 中 右 沪教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-15 08:07:45 | ||
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文档简介
上、中、下，左、中、右
教学目标：
1、会用方位词上中下、左中右描述物体的位置关系，初步感知空间中物体的相互位置关系。
2、经历观察、操作、合作交流等过程，初步理解位置关系的相对性。
3、学生通过动脑、动口、动手相结合，全方位地调动学生的多种感官参与学习。
4、经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重点：用上、中、下，左、中、右表达空间中物体的相互位置。
教学难点：初步理解位置关系的相对性。
教学过程：
一、情境引入
师：小朋友，你们知道这些字是什么结构的吗？
出示：算（上中下） 板书：上中下
出示：树 （左中右） 板书：左中右
师：对，你们真聪明，我们学的很多汉字都是上中下，左中右结构的。今天，我们的数学课也来研究上中下左中右的秘密。（揭示课题）
二、探究新知
（一）认识上、中、下，左、中、右。
师：小朋友，上海的变化是越来越大！很多小朋友都搬了新家。我们的好朋友小丁丁、小胖、小亚和小巧也搬家了，住在一栋新房子里。我们去瞧一瞧,好吗?
1、师：这栋房子里住了哪些人？（播放图片）对！他们都住在这栋新房子里。
欢欢和乐乐先要到小巧家去做客。你们知道小巧家住在哪里吗？
学生自由回答。
老师介绍： 横着看，这栋房子可以分成3层，
①我们把这一层叫做......(上面一层)
②这一层是......(中间一层)
③那么这一层就是......(下面一层)。
师：刚才我们是横着看的，还可以怎样看呢？
对！竖着看，这栋房子可以分成3列，
④把这列叫做......(左边的房间)
⑤这一列是......(中间的房间)
⑥那么这列就是......(右边的房间)。
2、师：现在谁能说说上面一层房间里住着哪些人？ 板书：上面
左边一列房间里住着哪些人吗？ 板书：左边
3、师：刚才我们在说上面一层和左边一列时，都说到了小巧家，所以我们可以说小巧住在上面一层左边一间。谁来模仿老师说一说，小巧住在....(个人说）
板书：小巧住在上面一层左边一间 一起来说一说（集体说）
4、师:请小朋友捂着小耳朵自己轻声说说小巧住在哪里？（自由说）
5、师：小巧的家我们找到了，乐乐要考考我们，他要请小朋友说说小丁丁家、康康住在哪里？你会说吗？
6、师：请同桌一问一答，照样子来说一说他们分别住在哪里？比一比，谁说的 最好？ （指名说）
7、小结：小朋友们讲得真不错！我们在讲一个人住在哪个房间时，要说完整，先说哪一层再说哪一间。
8、练习
1）老师把楼层图简化成了平面图，现在请你来圈一圈谁住在紫色房间里？紫色房间是哪一层哪一间？所以把小玲的头像圈出来。像老师这样圈，你们会吗？（请你完成书上P49的第1题。）这幅图在我们书上48页也有，小朋友可以看电脑，也可以看书完成。
2）你们真棒！再来试试下一题！请你把这些小朋友的房间图上颜色。
瞧！小巧住在哪里？我们在上面一层左边一间涂色。我们小朋友把涂色改成打钩，有问题吗？（完成书P49第2题。）
（二）探讨位置关系的相对性
师：乐乐是个孝顺好孩子，他想去外婆看外婆，能告诉他，外婆住在哪里吗？
师： 对，小朋友已经学会用哪一层哪一间来描述外婆的家，其实我们还可以根 据外婆上下左右的邻居来找到外婆的家。比如：我们可以说“外婆住在小胖的右边”，对不对呀？那你想一想，还可以怎么说？
师：小朋友们真棒！小巧还有一种说法，仔细听，她是这样说的：“外婆家住在小胖的右边，亮亮的左边。”咦，老师糊涂了？外婆家怎么会一会儿在左边，一会儿又在右边呢？外婆到底住在左边还是右边？（同桌两人讨论一下）。
师：小朋友说得真对！外婆家在中间，位置没有变，但对小胖来说在右边，对亮亮来说，就在左边了，所以左与右是相对的。
问：动脑筋想想，模仿小巧的话，我们还可以怎样向大家介绍外婆家的位置？
媒体：（外婆家住在小淘气家的下面，在康康家的上面。）
师：对呀，你们看，对于小淘气来说，外婆家住在下面，而对于康康来说，外婆家就住在上面了，所以上与下也是相对来说的。看来要说清楚外婆家的位置，我们首先要搞清楚是对于谁来说的。
师：看看在这幢大楼里你还能找到一户人家像这样来说一说吗？
小结：通过刚刚的学习，小朋友不仅学会了用上中下、左中右来表示位置，而且还知道了上与下、左与右都是相对来说的。 板书：相对
三、巩固新知
下面我们来抢答，第一个举手的小朋友才能回答问题，预备开始！
（1）谁住在中间一层？
（2）谁住在下面一层？
（3）谁住在小胖上面一层的房间里？ （先找到谁？包括上面住的所有人）
（4）谁住在康康隔壁的房间里？（什么叫隔壁？相对于同一楼层的左与右）
（5）谁住在外婆的下面靠右边的房间里？
（6）谁住在小丁丁的下面，小亚的上面？
（7）谁住在小巧的右边，小丁丁的左边？
四、全课总结
通过这节课的学习，你学到了什么新本领？
小朋友想想看，在我们生活中，除了家的位置，还有哪些地方会用到位置的知识呀？生活中还有很多其他方法来描述物体的位置：教室小朋友坐在第几组第几个、东南西北、几楼几室、影剧院几排几座、火车、书架.......
五、拓展练习
上中下左中右在生活中的运用是很多的，接下来就请小朋友运用今天学的本领来解决这样一个问题：请小朋友动手将自己的物品按要求放一放，使自己的储物柜更整齐。想不想试试？看清要求，小组合作，我们看哪个小组完成得最快最好。物品摆放整齐后互相说说它们在哪一层哪一间？
师：小朋友，通过今天的学习，我们已经学会了用上中下左中右这些方位词来准确的描述物体的方位。课后请同学们用你们那善于发现的眼睛到我们的日常生活中也去找一找，和小朋友一起讨论分享好吗？
板书： 上中下 左中右
上
左 中 右
下
相对
小巧住在上面一层左边一间
教学目标：
1、会用方位词上中下、左中右描述物体的位置关系，初步感知空间中物体的相互位置关系。
2、经历观察、操作、合作交流等过程，初步理解位置关系的相对性。
3、学生通过动脑、动口、动手相结合，全方位地调动学生的多种感官参与学习。
4、经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重点：用上、中、下，左、中、右表达空间中物体的相互位置。
教学难点：初步理解位置关系的相对性。
教学过程：
一、情境引入
师：小朋友，你们知道这些字是什么结构的吗？
出示：算（上中下） 板书：上中下
出示：树 （左中右） 板书：左中右
师：对，你们真聪明，我们学的很多汉字都是上中下，左中右结构的。今天，我们的数学课也来研究上中下左中右的秘密。（揭示课题）
二、探究新知
（一）认识上、中、下，左、中、右。
师：小朋友，上海的变化是越来越大！很多小朋友都搬了新家。我们的好朋友小丁丁、小胖、小亚和小巧也搬家了，住在一栋新房子里。我们去瞧一瞧,好吗?
1、师：这栋房子里住了哪些人？（播放图片）对！他们都住在这栋新房子里。
欢欢和乐乐先要到小巧家去做客。你们知道小巧家住在哪里吗？
学生自由回答。
老师介绍： 横着看，这栋房子可以分成3层，
①我们把这一层叫做......(上面一层)
②这一层是......(中间一层)
③那么这一层就是......(下面一层)。
师：刚才我们是横着看的，还可以怎样看呢？
对！竖着看，这栋房子可以分成3列，
④把这列叫做......(左边的房间)
⑤这一列是......(中间的房间)
⑥那么这列就是......(右边的房间)。
2、师：现在谁能说说上面一层房间里住着哪些人？ 板书：上面
左边一列房间里住着哪些人吗？ 板书：左边
3、师：刚才我们在说上面一层和左边一列时，都说到了小巧家，所以我们可以说小巧住在上面一层左边一间。谁来模仿老师说一说，小巧住在....(个人说）
板书：小巧住在上面一层左边一间 一起来说一说（集体说）
4、师:请小朋友捂着小耳朵自己轻声说说小巧住在哪里？（自由说）
5、师：小巧的家我们找到了，乐乐要考考我们，他要请小朋友说说小丁丁家、康康住在哪里？你会说吗？
6、师：请同桌一问一答，照样子来说一说他们分别住在哪里？比一比，谁说的 最好？ （指名说）
7、小结：小朋友们讲得真不错！我们在讲一个人住在哪个房间时，要说完整，先说哪一层再说哪一间。
8、练习
1）老师把楼层图简化成了平面图，现在请你来圈一圈谁住在紫色房间里？紫色房间是哪一层哪一间？所以把小玲的头像圈出来。像老师这样圈，你们会吗？（请你完成书上P49的第1题。）这幅图在我们书上48页也有，小朋友可以看电脑，也可以看书完成。
2）你们真棒！再来试试下一题！请你把这些小朋友的房间图上颜色。
瞧！小巧住在哪里？我们在上面一层左边一间涂色。我们小朋友把涂色改成打钩，有问题吗？（完成书P49第2题。）
（二）探讨位置关系的相对性
师：乐乐是个孝顺好孩子，他想去外婆看外婆，能告诉他，外婆住在哪里吗？
师： 对，小朋友已经学会用哪一层哪一间来描述外婆的家，其实我们还可以根 据外婆上下左右的邻居来找到外婆的家。比如：我们可以说“外婆住在小胖的右边”，对不对呀？那你想一想，还可以怎么说？
师：小朋友们真棒！小巧还有一种说法，仔细听，她是这样说的：“外婆家住在小胖的右边，亮亮的左边。”咦，老师糊涂了？外婆家怎么会一会儿在左边，一会儿又在右边呢？外婆到底住在左边还是右边？（同桌两人讨论一下）。
师：小朋友说得真对！外婆家在中间，位置没有变，但对小胖来说在右边，对亮亮来说，就在左边了，所以左与右是相对的。
问：动脑筋想想，模仿小巧的话，我们还可以怎样向大家介绍外婆家的位置？
媒体：（外婆家住在小淘气家的下面，在康康家的上面。）
师：对呀，你们看，对于小淘气来说，外婆家住在下面，而对于康康来说，外婆家就住在上面了，所以上与下也是相对来说的。看来要说清楚外婆家的位置，我们首先要搞清楚是对于谁来说的。
师：看看在这幢大楼里你还能找到一户人家像这样来说一说吗？
小结：通过刚刚的学习，小朋友不仅学会了用上中下、左中右来表示位置，而且还知道了上与下、左与右都是相对来说的。 板书：相对
三、巩固新知
下面我们来抢答，第一个举手的小朋友才能回答问题，预备开始！
（1）谁住在中间一层？
（2）谁住在下面一层？
（3）谁住在小胖上面一层的房间里？ （先找到谁？包括上面住的所有人）
（4）谁住在康康隔壁的房间里？（什么叫隔壁？相对于同一楼层的左与右）
（5）谁住在外婆的下面靠右边的房间里？
（6）谁住在小丁丁的下面，小亚的上面？
（7）谁住在小巧的右边，小丁丁的左边？
四、全课总结
通过这节课的学习，你学到了什么新本领？
小朋友想想看，在我们生活中，除了家的位置，还有哪些地方会用到位置的知识呀？生活中还有很多其他方法来描述物体的位置：教室小朋友坐在第几组第几个、东南西北、几楼几室、影剧院几排几座、火车、书架.......
五、拓展练习
上中下左中右在生活中的运用是很多的，接下来就请小朋友运用今天学的本领来解决这样一个问题：请小朋友动手将自己的物品按要求放一放，使自己的储物柜更整齐。想不想试试？看清要求，小组合作，我们看哪个小组完成得最快最好。物品摆放整齐后互相说说它们在哪一层哪一间？
师：小朋友，通过今天的学习，我们已经学会了用上中下左中右这些方位词来准确的描述物体的方位。课后请同学们用你们那善于发现的眼睛到我们的日常生活中也去找一找，和小朋友一起讨论分享好吗？
板书： 上中下 左中右
上
左 中 右
下
相对
小巧住在上面一层左边一间