统编版五年级语文下册 语文园地一 （表格式教案）

学科
语文
年级/册
五年级下册
教材版本
部编版
课题名称
学习园地一
教学目标
1、了解和掌握文章中抒发感情的方法。2、具体生动地描述一个特定的场景。
重难点分析
重点分析
文章中抒发感情的方法的分类、概括有一定的抽象性，对学生的分析和概括能力有较高的要求对小学五年级的学生来说，有一定难度。
难点分析
学生往往能说出一个特定场景的特点，但就是有能使用学过的写作技巧具体、生动地描述出来。
教学方法
通过思维导图直观地将文章中抒发感情的方法分类
通过示例分析的方法使用学过的写作技巧具体、生动地描述一个特定的场景的特点。
教学环节
教学过程
导入
直接导入：
同学们，你们好！今天我们来学习语文园地一中的内容，课上我们会用到笔和纸，现在给你两分钟时间，请你准备好！
知识讲解
（难点突破）
学习交流平台
讨论交流课本中四个同学讨论的内容。
总结自己的阅读体验（出示思维导图破难点1）
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3322955132080207327593345
235775565405体会
思想感情
体会
思想感情
32251651841502032635166370
364172510795132016510160
3、结合本单元课文分析，总结出文章中抒发感情的方法。
209740535560想象画面
想象画面
2780665107950
501015118110抓住关健语句
抓住关健语句
3733165124460有感情地朗读
有感情地朗读
226123548260体会
思想感情
体会
思想感情
21482050
340296572390180911597790
30600651473202152015185420
121221587630结合具体事例
结合具体事例
304990576835细节描写
细节描写
二、学习词句段运用
1、小声读题，明确要求。
2、分析课文例子，总结方法：
⑴抓关键词
⑵描述想象情景
3、学生动笔试写。
4、出示分析示例，总结方法。
示例：八月的太阳，像个大火球火辣辣的照射着大地，在这样炎热的天气里，鸡热得耷拉着翅膀，不肯出来走动；躲在树荫下的小狗，吐出舌头，“呼哧呼哧”地吐着热气；蝉热得不知如何是好，一个劲地发着牢骚：“知了！知了！……”
总结方法：
⑴说情景的特点。
⑵用几个具体的事物来表现出这个场景的特点
5、出示分析示例。
示例1：今天的菜太辣了。妈妈尝了一口，就被呛得直咳嗽。爸爸边吃边用手在嘴边扇风，好辣好辣。就连我这个平时无辣不欢的人。也觉得嗓子眼儿在冒烟，整个嘴好像都在喷火。
示例2：这个冬季，天气异常寒冷。淘气的小花猫缩在火炉旁发抖。出门办事的人们将自己捂得紧紧的，就露出两只眼睛，瑟缩着身子在路上匆匆行走。街上卖烤白薯的大叔带着耳朵帽，一边跺着脚，一边使劲搓着双手。
课堂练习
（难点巩固）
继续梳理和完善“体会思想感情的方法”。
从“词句段运用”中再选择一个词，用一段话描述出来。也可以给文字配一幅画。
小结
把自己当学生或回想自己做学生时遇到的困惑，就能轻而易举地把握教学的难点。把握教学难点易，突破难点难，而当遇到难点与抽象思维有关时，我们通常可以化抽象为形象，而思维导图有是一种不错的思维工具，我们完全可以在教学中，借它来突破难点。另外，当我们遇到不知从何下手的难点时，不妨试试示例法，它好像是突破难点的万能钥匙。