统编版五年级语文下册 第一单元习作：那一刻，我长大了 教案

统编教材五年级下册第一单元习作教学设计
那一刻 ······
设计思路：2020年是不平凡的一年：春节前新型冠状病毒的全球爆发，中国按下了暂停键，当大家都宅在家里抗击疫情的时候我们的白衣天使—医护人员、钢铁长城—军人为战胜疫情勇敢逆行。每天电视中、网络上有多少感人至深的镜头和画面让人泪目，作为有二十多年教龄的我，心里清楚的知道这些故事、这些画面、这些素材比平时一百遍一千遍的说教更有用。于是我就结合统编教材五年级下册第一单元的习作设计了一节习作指导课，真正实现我手写我心，我心表我情的目的，从而引导学生学习抓住生活中的素材学习语文，形成大语文的理念。
教学目标：1. 写一个成长过程中即象最深刻的事情，能把事情的经过写清楚。
2. 把自己受到触动、感到长大的那一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实您受。
3. 写完后和同学们交流，根据同学的意见修改可作。
教学重点：写出这件自己成长过程中印象深刻的事情，能把事情的经过写具体。
教学难点：把自己受到触动、感到长大的那一个时刻或那一件事情写具体，把自己当时的真实感受写具体。
教学流程：
创设情境导入新课
同学们大家好！2020年春节，疫情突发，形势严峻，所有人的目光都聚焦在武汉，新冠肺炎肆虐，危及着成千上万的生命。关键时刻，在习近平总书记和党中央领导下，全中国人民万众一心，要打赢这场没有硝烟的战争！他们在除夕夜集结，他们告别家人、告别朋友，告别恋人，无论前方是熊熊烈火，还是死亡之门，为了神圣使命，他们一路生死逆行！
每天，我们都被屏幕中抗战疫情的画面感动着，那些深深的勒痕，那穿着防护服忙碌的身影，那疲惫却坚定的眼神，还有那“武汉加油，湖北加油，中国加油”的呼声！那一刻我泪如泉涌，那一个我明白了，那一刻我陷入了深深的思考，那一刻我……
今天就让我们一起上一堂作文指导课，笔战疫情 “那一刻 ”首先请同学们看一段视屏，视频中的哪一个镜头留下了深刻的印象。
一、从视频中找到写作的素材
（一）梳理出都有哪些难忘的镜头。
1、看到原本繁华而此刻空一一人的马路，听到专家说疫情严重时
（感受到了 危机四伏、死亡逼近 病毒肆虐 ……）
2、看到红手印，听到铿锵有力的回答是的那一刻
（勇于担当 勇往直前 生死不顾 舍小家为大家…… ）
3、看到医护人员为了能穿好防护服毅然决然的剪掉秀发的那一刻
（生命比什么都重要 救人最要紧 不顾一切与病毒病魔较量 ）
4、看到四面八方的抗疫物资不分昼夜的运往武汉的那一刻
（一方有难八方支援 祖国母亲的强大 人民的力量最强大）
5、看到83岁高龄的钟南山院士眼含泪水而坚定信念的说
（责任 担当 坚守 自信 希望）
6、看到火神山、雷神山医院在10天内投入使用的那一刻
（中国速度 中国力量 中国强大 凝聚力 ）
7、听到习主席铿锵有力的为全国人民坚定信心的那一刻
（同舟共济 全国一盘棋 人民团结一心如泰山 ）
（二）理清表达思路
要点：1让留在你脑海中的那一刻定格 是什么触动了你，勇气 坚守 担当 舍己为人
（提炼主题）。
2、那一刻你听到什么、看到什么、想到什么 （把那一刻真实的场面写下来）
3、写出你看到的画面、听到的声音让读者感受到 （方法：抓住细节人物的动作、语言、神态）
4、那一刻的感受写下来心里想的、行动要做的（阐释自己对这一刻的理解和践行）
三、体会真情
武汉封城已近一个月，这座热闹的城市彷佛被按下了一个暂停键。但也是在这里，不同工作岗位上的人们为了打赢这场疫情防控战共同努力着。疫情之下，本应在家过年的各地医务人员前赴后继地冲上前线，前往武汉支援。救治病人床位不足，建筑工人们用了十天的时间完成了正常情况下耗时两年的工程，建造了火神山医院。全体武汉人民积极防护，居家隔离。万众一心，众志成城，我们誓要打赢这场疫情防控之战，恢复这座城市往日的辉煌，回复祖国妈妈的健康笑颜。在这些人中间有多少可歌可泣的英雄故事，有多少让人泪目的感人事迹，又有多少个瞬间让人信心十足，那一刻我们每个人一定想了许多，也做了许多。
1、看看我们身边同学为抗战疫情如何表达情感？看视屏！
2、谈谈自己的感受？这位作者通过视频告诉我们在家里就是和疫情抗战，不出门就是和病魔赛跑。
3、在网上有一个叫慢慢的小朋友用诗歌表达自己的情感，
四、真情表达突出主题。
以上两个小朋友通过视频短片和是个告诉我们特殊时期我们就要特殊对待，每个人待在家里做好自己应该做的事。因为他们的真情表达主题鲜明为我们留下了深刻的印象。因此写作文最关键的是，除了写清楚你感动的事还要写这件事激发你的所思所想。要突出你表达的主题。
1、如何写好那一刻 我这样的半命题作文：首先那一刻的内容要详细，突出看到的细节。神态：面部表情（眼睛、嘴）。动作：手、脚、身体等。语言：说了什么，怎么说的这些都是给读者传递信息的渠道。
2、感受是关键：那一刻后面的内容就是你写作的目的，也是你表达的中心，更是读者读你的文章产生共鸣之处，因此你看到那一刻之后的所思、所感、所想、所做是文章的关键，要围绕一个中心几个方面来写。
一定围绕主题写，一定要弘扬正能量
五、拓展思路
1、我们再看看十小一年级小朋友在那一刻 他是做么想，怎样做，怎样抗战疫情的。
2、再看看面对疫情的那一刻，各行各业都是怎样做的。他们身上你看到了什么？
六、指导补全命题
在抗击冠状肺炎的这一段时期，总有
看完短片的那一刻我相信孩子们一定都明白了在抗战疫情期间我们小学生应该怎么做。
其实孩子们面对这段时间的特殊时期，在我们眼里一定留下了更多的素材，看视屏—都金句---看图片
孩子们今天就让我们拿起手中的笔，写出你生活中的那一刻······