2021届高考专题复习：颁奖词写作 （课件35张）

(共35张PPT)
学习“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风
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为平凡奉献者”撰写颁奖词
大杨树二中
教师：王磊
颁奖词的写法
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让“语言”轻舞飞扬
【教学目标】
1.通过教师的介绍，引导学生把握颁奖词的特点
2.通过教师方法讲解，学生掌握颁奖词的写作的基本方法和技巧进而体验创作的乐趣，提高写作颁奖词的水平。
3.在引导学生赏读、创作颁奖词的过程中，让学生的心灵同优秀人物的心灵进行碰撞，陶冶自己的情操，升华自己的人格。
颁奖辞
颁奖辞，是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。
"感动中国"人物的颁奖词凝练,深刻,优美,饱含深情,凭借其鲜活生动的事例、贴近时代的内涵起到感染人、鼓舞人的作用;其语言简洁概括;运用多种修辞手法;音韵和谐,读起来朗朗上口。已成为颁奖词的典范,
颁奖辞的特点
1.情感性。
真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。
2.深刻性。
对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。
3.简洁性。
颁奖辞非常精练简洁。寥寥数句，即见人物的神韵与风采。
4.系列性。
授奖对象一般不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。
颁奖辞的写作要求
首先，概括事迹，凸显“个性”。
任何事物都有着与其他事物的不同之处，我们需要抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述。达到“言语虽少人们自然心领神会，即使飞白也能见其光彩灼灼”的效果。
2015
吴锦泉颁奖辞
窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风。身边的人们追逐很多，可你的目标只有一个。刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。吆喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。
“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风”，是老人沧桑晚年、风雨人生的真实写照。“刀剪越磨越亮，照见皱纹.”磨刀剪是老人独特的职业，捐资助学是他的独特事迹。以上就简单概述了他的事迹，使人物形象具有“个性”。
其次，提炼精神，凸显“理性”
颁奖辞自身的功能注定它必须具有鲜明的评价特质、理性风格，思辨色彩，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。事迹和精神，相得益彰，它才具有着打动人心的力量。
2019杜富国颁奖辞：
你退后
，让我来，六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊，无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场，你听
那嘹亮的军歌，是对英雄的礼赞
整段文字的述评又是那么的真挚、温暖、深情、豪迈，给人以广阔的想象空间和人生思考的生命张力，把这位不忘初心，心怀战友，攻坚克难的人民解放军形象展示得淋漓尽致。
最后，深情评述，凸显“诗性”。
实现前两步之后，最后需要画龙点睛式的写意勾勒，蕴含深情与哲思的述评点化，是颁奖辞几种元素里边最为张扬且凸显得最为鲜明的元素。
2017卢永根颁奖辞：
种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根，扎根在人们心里。
卢永根教授将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金.
“种的桃李满天下”是卢永根教授真实的人生写照，
“是春风，是春蚕，化作春泥更护花”，是他大写的品格精神，稻谷有根，深扎在泥土，你也有根，扎根在人们心里。
诗化的语言让我们看到了一位用无言的行动诠释人生意义的“布衣院士”的光辉形象！
1.概括事迹，凸显“个性”.
2.提炼精神，凸显“理性”.
3.深情评述，凸显“诗性”.
颁奖辞的写作要求
“二招、一称、六式”写好颁奖辞。
一、两招
何谓两招？大凡颁奖辞，都要包含两部分，第一部分是人物事迹的概括，第二部分是人物品质的评价。
第一招：用准确简明语句概述人物感人事迹。
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何谓准确简明扼要？很多模范人物人生阅历复杂，你不可能一一罗列，另一方面，每个人物事迹很多，但不能一一列举因此用语必须言简意赅，直击事件，直奔主题，体现文字之精。
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如亚洲飞人刘翔刘翔的颁奖辞：
12秒91,他实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越永不言败永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。
其中“12秒91”就是最简明又精要的语言，他来仅突出了刘翔的事迹，而10年来记录成为身后的历史等就是对他事迹最精要的概括。
第二招：用鲜明生动的语句评价人物高尚品格。
什么叫鲜明生动呢，就是最能展示人物精粹风貌，道德情操，高尚气节的评价性语言，要求感情真挚，真切感人，切合人物身份，言辞中肯，更能体现文字之美。
如：刘翔的颁奖辞“十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔刘翔,亚洲有刘翔刘翔!这个风一样的年轻人,他不断超越永不言败,代表着一个正在加速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。”
“这个风一样的年经人”，说的是他的跨栏的速度，“代表一着一个正在加速的民族，他身披国旗，一跃站在世界面前”，以小见大，言辞中肯，催人奋进，激励人心。
二、一称
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我们知道，写作时，可以采用第一、二、三人称，使用不同的人称，表达的效果也不一样。第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，读者认为这所描述的一切是作者亲历的。第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法。
所谓“一称”，也就是写颁奖辞时最常用的一种人称，纵观2002年至2019年十七年感动中国组委会给获奖者的颁奖辞，我们发现，组委会委员们在措辞时最常用的人称有二种，第二人称（你）和第三人称（他），但95%以上用了第三人称（他），是站在一个冷静的旁观者的身份来进行叙述评价，这样评价会更客观，更切实，更公允。
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2005费俊龙
聂海胜
【颁奖辞】
谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度鉴证中国实力的飞跃，他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看亿千河，他们是中国航天的黄金一代。
2017杨科璋：英雄归厚土
浩然天地秋
有速度的青春，满是激情的生命。热爱这岗位，几回回出生入死和死神争夺。这一次，身躯在黑暗中跌落，但你护住了怀抱中最珍爱的花朵。你在时，如炽烈的阳光。你离开，是灿烂的晚霞。
三、六式
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所谓六式，也就是在撰写颁奖辞时常用的六种语文表达形式：
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1.对仗语句表现式：采用对偶的，排比的长句或短名，来书写人物事迹，赞颂人物品格。这种形式的表达，句式整齐，节奏分明，言简意赅。
如感动中国人物王继才、王仕花夫妇——守岛32年，面朝大海，春暖花开颁奖词
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浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任，岛再小，也是国土，家未立，也要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出，两百面旗帜收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸，风颂赤子心。”中的事迹概括部分就运用了对偶，排比句式。
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2.情景再现式：采用从.....时,在……中等句式，再现场景，让人如身临其境，引发共鸣。
如给关注留守儿童，扎根山村的教师李灵的颁奖辞:
“一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。”就运用了情景再现式。
3.以小见大升华式：?在人物平凡事件中提炼升华人物品质，通俗易懂又意味无穷。
如给2018年感动中国十大人物：卓嘎、央宗的颁奖辞：
“
日出高原，牛满山坡；家在玉麦，国是中国。中国是老阿爸手中缝过的五星红旗，中国是姐妹俩脚下离不开的土地。高原隔不断深情，冰雪锁不断春风。河的源头在北方，心之所向是祖国。”
如2016感动中国人物：
屠呦呦
春草鹿呦呦颁奖词：
青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。
4.比喻描写式。这种表达式，生动形象，能够化抽象为形象，让人印象深刻，感念长存。
如给钱学森的颁奖辞：
“他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。就非常生动形象，让人过目不忘，记忆长存。”
再如给苗乡医生李春燕的颁奖辞：
“她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医。一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院；一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康。她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。
”
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5.引用改写名句式。引用不仅可以增强内涵，还可以触发联想，烘托人物，巧妙化用，文生华彩。
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如给国学大师季羡林的颁奖辞：
智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。
其中不仅运用了名言，也化用了名句。
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再有2019感动中国人物
其美多吉——云端上的忠诚信使
颁奖词：其美多吉
三十忠诚风和雪，万里邮路云和月。雪山可以崩塌，真正的汉子不能倒下！
三十忠诚风和雪，万里邮路云和月也运化用了岳飞的《满江红》来高度概括人物的事迹。
6.数字概括式。将人物的人生经历用一些具体的数字概括出现，让人觉得具体可感，真切感人。
如给2018年感动中国人物钟扬颁奖辞：
超越海拔6000米，抵达植物生长的最高极限，跋涉16年，把论文写满高原，倒下的时候，双肩包里藏着你的初心，誓言和未了的心愿，你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。
【颁奖辞】
谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从前所未有的高度鉴证中国实力的飞跃，他们出征苍穹，画出龙的轨迹，升空日行八万里，巡天遥看亿千河，他们是中国航天的黄金一代。
费俊龙，聂海胜
请你依据下列材料，为院士钟南山医生写一则100字左右的颁奖辞。
创意训练
钟南山（1936年10月-），福建厦门人，毕业于北京大学，中国工程院院士，著名呼吸病学专家，现任国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任，国家卫健委高级别专家组组长。他长期从事呼吸内科的医疗、教学、科研工作，重点开展哮喘、慢阻肺疾病、间质性肺炎等呼吸系统疑难杂症方面的研究。
2003年前，非典爆发，67岁的钟南山说：“把重病人都送到我这里来。”在2003年非典型肺炎（SARS）肆虐时期，钟南山主持了广东省的非典防治工作，是中国抗击非典型肺炎的领军人物。17年后，2020年元月新型冠状病毒爆发，83岁的钟南山把自己送到了疫情的重灾区！在钟南山眼里，“医院是战场，医生是战士，我们不冲上去谁上去？”
17年前如此，17年后还是如此！17年前，没有他，非典结果或许不同。
17年后，没有他，疫情会比现在更严重。妙手回春，救民于水火；悬壶济世，护国于危难。成为钟南山那样的人，是读书的终极目的。
学生例文：17年前，非典来袭，他绝不放弃，奋战在抗击病毒的最前线，17年后，突发疫情，已84岁高龄的他，义无反顾的赶往新型冠状之地，为众人抱薪者，必为众人所铭记
修改后范例1：十七年前，他挺身而出，挂帅出征，十七年后他，义无反顾，力挽狂澜，老骥伏枥，壮心不已，身如逆舟，心如磐石.
浊酒不销忧国泪，须把乾坤力挽回，他是院士，亦是战士，白衣逆行，国士无双！沧海横流，方显英雄本色！
修改范例2：
一场疫情，耄耋之年，临危受命，17年前你领军战非典，17年后率民抗疫情，“一个人能为人类创造点东西，那就没有白活”，这是你的人生信条，你的一袭白衣尽显灵魂红妆，健康所系，性命相托，你用毕生践行“医者仁心”。
拳拳爱国心，灼灼英雄泪，你的样子，就是中国的样子。“岂曰无衣，与子同胞”，初心未变，护佑中华，你是中国脊梁，致敬最美逆行者！
教师下水
每当疫情来临之时，总有一双眼睛让我们感动，每当疫情来临之时，总有一个身影，让我们心安，每当疫情来临之时，总有一个声音让我们坚定，当他掷地有声的说出武汉是座英雄的城市，我们相信笼罩在华夏大地的阴霾终会迎来阳光普照，我们坚信庚子伊始的春天不会缺席。
义有所当，虽死不避，南山巍巍，殷其终哉！
请同学们为参加防控新冠肺炎疫情的医卫人员群体一则颁奖
没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人
作业：
同学们下课！
积一时之跬步，臻千里之遥程。