2020—2021学年部编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件(共46张PPT)

何为"六艺"？
礼
礼节
射
射箭
乐
御
音乐
驾驶马车
理数、算法
书
数
书法
请你说说以“百”开头，
形容箭法高明的成语？
百发百中
百步穿杨
形容人箭术非常高明。
卖油翁
欧阳修
一、教学目标
1、能根据注释理解文章大意，复述故事情节。
2、积累文言词语。掌握“之”“以”“尔”在文中的用法。
3、领会故事表达“熟能生巧”的道理，正确看
待自己与他人的优点和不足。
4、体会课文简练生动的语言，学会利用文中
关键词语分析人物形象。
二、重点、难点
重点：同1、2、3
难点：1、4、
第一课时
教学目标：
1、了解欧阳修有关文学常识。
2、根据注释理解文章大意，复述故事情节。
3、掌握“之”，“以”，“尔”在文中的用法。
欧阳修（1007-1072）
北宋文学家、史学家。字永叔，自号醉翁，谥号文忠,晚年又号六一居士。著有《欧阳文忠公集》,北宋古文运动的领袖，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。唐宋八大家之一。其创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠，散文说理畅达，抒情委婉，诗风与散文近似，重气势而能流畅自然。
唐宋八大家：
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、
苏洵、苏轼、 苏辙 曾巩
听朗读，注意红色的读音．
自矜
家圃
睨之
颔之
忿然
杓
酌油
沥之
jīn
pǔ
nì
hàn
fèn
sháo
zhuó
lì
《卖油翁》朗读
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
陈尧咨擅长射箭，当时没有能与他匹敌的，他也凭借射箭的本领自夸。
擅长
也
凭借
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
（他）曾在自家的园子里射箭，有个卖油翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看了很久都没离开。
曾经
在
担子
离开
见其发矢十中八九，但微颔之。
（卖油翁）见到他放箭每十箭能射中八九支，只是对此微微点头。
一、重点文言词语
1.公亦以此 自矜
2.公亦以此 自矜
3.释担而立
4.睨之
5.但微颔之　
二、概括大意
第1段：写卖油翁对陈尧咨射技的态度
自夸
介词：凭、拿
放下
斜着眼睛看
点头
指陈尧咨射箭十中八九这一情况
6.但微颔之　
提问：第一段写了什么？
　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精
乎？”翁曰：“　无他　，但　手熟　尔。”康
肃忿然曰：“尔　安敢　轻　吾射！”翁曰：
“以我酌油知　之　。”乃取一葫芦置于地，
懂
没有别的（奥妙）
不过
熟练
同“耳”，罢了
气愤愤地
你
怎么
看轻，作动词用
凭、靠
指射箭也是凭
手熟的道理
于是
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”
你
懂得
精湛
翁曰：“无他，但手熟尔。”
卖油翁说：“（这）没有什么别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”
只是
　康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射箭的本领？”
怎么
射箭的本领
　康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”
陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射箭的本领？”
怎么
射箭的本领
翁曰：“以我酌油知之。”
卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”
凭
这个道理
倒
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
（卖油翁）于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油滴入（葫芦），油从钱孔进了葫芦，而铜钱却没有湿。
在
用
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
卖油翁于是说道：“我也没有什么别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”
只是
康肃笑而遣之。
陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。
打发
以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
康肃笑而遣之。
盖
慢慢地
注入
只，不过
打发
通“勺”
接着
罢了
用
一、重点文言词语
1.但手熟尔
2.尔安敢轻吾射
3.以我酌油知之
4.以钱覆其口
5.徐以杓酌油沥之
6.因曰：“我亦无他
7.惟手熟尔
8.康肃笑而遣之。
不过
罢了
看轻，作动词用
你
凭、靠
用
盖
慢慢地
注入
接着
没有别的
只，不过
罢了
打发
这个道理
二、概括大意
第2段：写卖油翁论射和卖油翁高超的酌油技艺。
复述故事
　请用自己的语言复述《卖油翁》的故事，同桌之间相互复述，看谁讲得生动，尝试一下吧！
看图说故事
①
③
④
②
⑤
⑥
⑦
⑧
语文作业
１.指出下列文言词“之、以、尔、而”的用法
1、睨之，久而不去。
2、但微微颔之。
3、以我酌油知之。
4、徐以杓酌油沥之
5、康肃笑而遣之。
4、徐以杓酌油沥之。
1、公亦以此自矜。
2、以我酌油知之。
3、以钱覆其口。
1、但手熟尔。
2、惟手熟尔。
3、尔安敢轻吾射？
4 康叔笑而遣之
1 释担而立
2 久而不去
3 而钱不湿
2.熟读课文
关于”而“的用法请进！
第二课时
教学目标
1、分析课文，了解陈尧咨对卖油翁态度发生了的变化。
2、体会课文简练生动的语言，学会利用文中关键词语分析人物形象。
3、领会故事表达“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的优点和不足。
一、引导分析　品读课文
陈尧咨
善射
卖油翁
酌油技术高超
1．文中人物各有什么特长？你从哪些语句看出来的？
2．卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应？
　 他观射时的神态说明了什么？
睨之，久而不去，微颔
说明略表赞许的同时又不以为然。
反应
3．卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？
无他，但手熟尔
4．陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？
找出相关的语句，并思考原因是什么？
①．“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
责问（不满）
②．“尔安敢轻吾射？
忿然（恼怒）
③．康肃笑而遣之．
笑着（赞叹）
原因
他看到卖油翁有如此高超的酌油技术
却并未骄傲自满．认识到了自己的不足．
5、卖油翁的故事提示了一个什么道理？
“熟能生巧”，即使有什么长处也
不应该自以为是，骄傲自满。
6．文中写了陈尧咨和卖油翁两人，你认为主要
　 人物是谁？为什么？
卖油翁：课文是通过卖油翁酌油
技艺来说明“熟能生巧”的道理的。
根据“善射”“自矜”两词可以看出他是一个擅长射箭、骄傲自大的人。
7.从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？
连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。
8.陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。
陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。
面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？
连续两问，语气盛气凌人，一是对卖油翁的态度表示不满；二是言语之间，不乏轻蔑和质问之意。
陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。
9、说说文中两个人物给你留下了怎样的印象？
陈尧咨
卖油翁
自命不凡，傲慢，暴躁但
也能知错就改。
沉着自信、不动声色、技艺高超
谦逊淳朴，具有长者风度。
10．作者塑造人物形象时，主要运 用了什么手法？有什么作用?
使人物形象鲜明生动，具体可感。
语言描写
动作描写
神态描写
对比衬托手法
9.中心主题
本文通过卖油翁酌油和陈尧咨善射的故事，
生动形象地告诉了我们勤学苦练、熟能生巧.
二、拓展延伸，提高认识
1、陈尧咨和卖油翁都可以算是身怀绝技，
他们成功的经验是什么？你在学习、生活
中有类似的体验吗？
2、读了课文，你认为一个人应该如何
看待自己和别人的长处？你由此能想
起了哪些名言警句？
名言警句
１、三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。
２、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
３、取人之长，补己之短。
４、自满人十事九空，虚心人万事可成。
三、课堂小结
　学习了本文，我们明白了熟能生巧的道理，我们要用这个道理指导我们自己的学习，在学习上一定要勤学苦练，精益求精，决不能骄傲自满，一切基本功都是靠练出来的，苦练才能出高技。
附：板书设计
熟能
生巧
陈尧咨 善射 自矜（骄傲）
卖油翁
卖油翁 酌油高超 （谦逊淳朴）
而
顺接
转接
译作可是、但是、却等
1 表顺承
2 表并列
3表修饰
附：“而”的用法
1 释担而立
2 久而不去
3 而钱不湿
4 康叔笑而遣之
指出下列“而”字的用法
连词 表顺承
连词 表修饰 可译“地”
连词 表转接 可译 可是
连词 表修饰 可译 “着”
睨之
但微颔之
以我酌油知之
4 以杓酌油沥之
5 康叔笑而遣之
解释下列之字，并说出用法
代陈尧咨射箭
代词 指陈尧咨射箭十中八九
代词 指射箭也是凭手熟的道理
代词 指葫芦
代词 指卖油翁
指出下列以字的用法
1 公亦以此自衿
2 以我酌油知之
3 以钱覆其口
4 徐以杓酌油沥之
介词 凭 、靠
介词 凭、靠
介词 用、拿
介词 用、拿