华师大版七年级科学上册 2.2 植物的主要类群 同步练习（含解析）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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2
植物的主要类群
一、单选题
1.养鱼缸长时间不换水，缸内壁就会长出绿膜，水会变成绿色，这绿色的东西主要是（?????
）
A.?藻类植物?????????????????????????????B.?苔藓植物?????????????????????????????C.?蕨类植物?????????????????????????????D.?小动物
2.下列各种植物中，不依靠孢子繁殖的是（??
）
A.?苔藓植物???????????????????????????B.?蕨类植物???????????????????????????C.?藻类植物???????????????????????????D.?裸子植物
3.苔藓植物、蕨类植物和藻类植物的共同点是（??
）
A.?都生活在水中?????????????????????????????????????????????????????B.?都是多细胞植物
C.?都没有根、茎、叶的分化????????????????????????????????????D.?都有叶绿体，能进行光合作用
4.果实的组成是(?
)
A.?果皮与种皮???????????????????????B.?种子与种皮???????????????????????C.?果皮与种子???????????????????????D.?果皮与子叶
5.植物界进化程度最高的一个植物类群是（???
）
A.?蕨类植物???????????????????????????B.?苔藓植物????????????????????????????C.?裸子植物???????????????????????????D.?被子植物?
6.对于种子植物比孢子植物更能够适应环境的原因，解释错误的是(???
)
A.?种子是植物的一个器官，而孢子只是一个细胞
B.?种子的寿命比孢子长得多
C.?种子落在恶劣的环境中可以休眠，而孢子落在干旱的地方会很快死亡
D.?在适宜的环境中种子的萌发能力比孢子要强
7.鹿角桧是一种栽培观赏植物，树冠狭尖塔形，银绿色的鳞片叶，种子裸露呈卵圆形。鹿角桧在生物分类上属于（
?）
A.?藻类植物???????????????????????????B.?苔藓植物???????????????????????????C.?蕨类植物???????????????????????????D.?裸子植物
8.如图表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是(?
????)
甲
乙
丙
丁
戊
A
动物
脊椎动物
无脊椎动物
软体动物
爬行动物
B
动物
无脊椎动物
脊椎动物
鱼类
节肢动物
C
植物
种子植物
孢子植物
藻类
单子叶植物
D
植物
孢子植物
种子植物
裸子植物
被子植物
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
9.调查法是科学探究的一种常用方法。科学活动课上，小燕同学调查校园里的生物，记录了若干观察笔记，其中正确的是(???
)
A.?按形态结构分，草地上的蚂蚁、花丛中的蝴蝶都属于无脊椎动物
B.?孢子植物轻易可以找到，如：葫芦藓、蘑菇等
C.?干燥的水泥路上有许多蜗牛在爬行
D.?道路两边笔直的银杏树，果实早已成熟
10.“拇指西瓜”是源自南美洲的一种水果，每个质量约6克，在瓜瓤内有许多种子，如图，它富含维生素C，口感类似黄瓜．下列关于“拇指西瓜”的说法正确的是（??
）
?
A.?一朵花的子房里含有许多胚珠?????????????????????????????B.?一个果实的质量与一个鸡蛋接近
C.?果实中的维生素C可为人体提供能量????????????????????D.?分类上属于裸子植物
二、填空题
11.请将这株蕨类植物的结构名称填入横线上．（可选词：根、叶、叶柄、叶片、茎）
①________
②________
③________
④________
⑤________．
12.关于下沙的美，同学们深有体会。
（1）沿江景观公园种植有桂花树、香樟等被子植物，而松树、柏树等属于裸子植物，区别这两类植物的主要依据是________。
（2）下沙沿江湿地，环境优美、充满野趣。小应将湿地内的四种生物分为甲、乙两类，甲类包括白鹭和鲫鱼，乙类包括绿藻和芦苇，你认为他的分类依据是________。
（3）下沙正在继续打造金沙湖，金沙湖是一个人工湖。请你用所学知识解释修建人工湖和内河可以调节气温的主要原因是________。
三、实验探究题
13.同学在野外看到一株高大的落叶乔木。它的主干挺拔，全树呈宝塔形，从脱落的叶子看，叶扁平，略呈针形，羽状排列。种子倒卵形，无果皮包被。根据以上资料进行科学探究：该植物是被子植物还是裸子植物？
【提出问题】该植物是被子植物还是裸子植物？
【建立假设】________。
【收集资料】________。
【比较事实、检验假设】裸子植物特征：________。
【得出结论】________。
四、解答题
14.为了探究酸雨（pH≤5.6的降水）对农作物幼苗生长的影响，科学兴趣小组的同学挑选了籽粒饱满、大小一致的1000粒绿豆种子，随机均分10组，置于10种不同的pH环境中，在25℃恒温箱中培养。1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如表所示。
（1）绿豆在植物分类上属于________（填“裸子植物”或“被子植物”）
（2）小明同学认为实验中观察1000颗种子的萌发与生长太麻烦了。能否将1000颗种子改为10颗种子进行实验？判断并说明理由________。
（3）据表中数据，在如图方格纸中描点法画出绿豆幼苗株高与pH环境的曲线图。（注意：用光滑的曲线表示）。
（4）据图表可知，酸雨对绿豆幼苗的生长具有__________作用(填“抑制”或“促进”)。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
A
【解析】【解答】鱼缸内壁长出绿膜，生活环境为水中，主要是藻类植物增生导致。水中大量的藻类植物在适宜的环境中会大量繁殖，由于鱼缸久不换水，藻类植物积累成绿膜，水变绿色。
【分析】本题主要考查藻类植物的生活环境。
2.【答案】
D
【解析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，
【解答】解：种子植物用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．
故选：D
3.【答案】
D
【解析】【分析】植物可分为孢子植物和种子植物。孢子植物包括蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。蕨类植物有根、茎叶的分化，生活在阴湿的环境中。苔藓植物无根、有茎和叶分化，生活在阴暗潮湿的环境中。藻类植物一般为水生植物，有单细胞和多细胞的藻类。共同点都是植物有叶绿体能进行光合作用制造有机物。
【解答】A：都生活在水中。藻类生活在水中，苔藓和蕨生活在陆地，A错误；
B：都是多细胞植物。藻类有单细胞的植物，B错误；
C：都没有根、茎、叶的分化。蕨有根、茎、叶分化，C错误；
D：都有叶绿体，能进行光合作用。都是植物说法正确，D正确。
故选D
4.【答案】
C
【解析】【解答】种子植物分为两种：种子裸露的裸子植物和种子外有果实包被的被子植物，因此选C。
【分析】本题主要考察被子植物的果实的组成。
5.【答案】
D
【解析】【解答】藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。
【分析】本题主要考查被子植物的相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。?
6.【答案】
D
【解析】【分析】种子植物分布于世界各地，是植物界最高等的类群，所有的种子植物都有两个基本特征，就是体内有维管组织——韧皮部和木质部、能产生种子并用种子繁殖。孢子植物是指能产生孢子作用于生殖的植物总称，用孢子繁殖的植物，主要包括藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物五类。
【解答】AB、种子是器官，孢子是植物繁殖后代的一个细胞，所以存活的时间远大于孢子的存活时间；故AB正确；
C、种子是器官，孢子是细胞，所以种子可以进行休眠，而孢子则不能；故C正确；
D、在适宜的环境中孢子的萌发能力远大于种子的萌发能力；故D错误；
故答案为：D。
7.【答案】
D
【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，据此区分解题。
【解答】鹿角桧的种子裸露，种子外没有果皮包被，因此属于裸子植物，D符合题意。
故答案为：D
?
8.【答案】
D
【解析】【分析】根据生物的分类知识解题。
【解答】解：A、A中戊爬行动物，属于脊椎动物，故A不符合题意；
B、B中戊节肢动物，属于无脊椎动物，故B不符合题意；
C、C中戊单子叶植物，属于种子植物，故C不符合题意；
D、植物分为孢子植物和种子植物，种子植物分为裸子植物和被子植物，故D符合题意；
故答案为：D。
9.【答案】
A
【解析】【分析】该题主要考查常见的动植物特点；
【解答】A、蚂蚁、蝴蝶体内没有脊椎骨，都是无脊椎动物；故A正确；
B、蘑菇是真菌，属于微生物，不是孢子植物；故B错误；
C、蜗牛生活阴暗潮湿的地方，干燥的水泥路上难以看到蜗牛；故C错误；
D、银杏是裸子植物，没有果实；故D错误；
故答案为：A。
10.【答案】
A
【解析】【分析】（1）种子是由胚珠发育而来的，果实是由子房发育而来的。
（2）一个鸡蛋的质量约为50g。
（3）七大类营养素中能提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。
（4）种子植物分为被子植物和裸子植物。
【解答】A、在“拇指西瓜”的瓜瓤内有许多种子，说明一朵花的子房里含有许多胚珠，故说法正确，符合题意；
B、一个鸡蛋的质量约为50g，而每个“拇指西瓜”质量约6克，故说法错误正确，不符合题意；
C、维生素是属于七大类营养素之一，但不能提供能量，故说法错误正确，不符合题意；
D、“拇指西瓜”里面的种子有果皮包被，属于被子植物，故说法错误正确，不符合题意。
故答案为：A
二、填空题
11.【答案】
根；茎；叶；叶柄；叶片
【解析】【分析】此题考查的是蕨类植物的有关内容，思考答题．
【解答】解：肾蕨的结构图
可见地上部分是由叶柄和叶片构成的叶，横卧的是茎，地下须状的是根．
故答案为：①根；②茎；③叶；④叶柄；⑤叶片
12.【答案】
（1）种子外面有无果皮包被
（2）能否进行光合作用
（3）水的比热大
【解析】【分析】（1）根据被子植物和裸子植物的定义，裸子植物和被子植物的根本区别是种子外面有无果实包被住。（2）白鹭属于鸟类，鲫鱼属于鱼类，绿藻属于微生物，芦苇属于植物，根据它们的特点判断；（3）修建人工湖和内河，使该地区含水量增多，因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析；
【解答】（1）裸子植物和被子植物的根本区别是种子外面有无果实包被住；（2）白鹭和鲫鱼的共同点是动物，不能进行光合作用，绿藻是微生物与白鹭的共同点是都进行光合作用；（3）因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，修建人工湖和内河能有效调节周围环境的气温。
三、实验探究题
13.【答案】
该植物可能是裸子植物；有茎、叶；种子倒卵形，无果皮包被；有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被。从收集资料上来看，该植物符合裸子植物特征；该植物是裸子植物
【解析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
【解答】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，假设就是一种科学猜想，是对提出的问题做出尝试性的解释，应用上述材料，对问题的答案提出可能的设想，那么建立假设为：
该植物可能是裸子植物。那么裸子植物的特征为有茎、叶；种子倒卵形，无果皮包被，有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被，而资料上的落叶乔木，叶扁平，略呈针形，羽状排列，种子倒卵形，无果皮包被，该植物符合裸子植物特征。
故答案为：该植物可能是裸子植物；有茎、叶；种子倒卵形，无果皮包被；有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被。从收集资料上来看，该植物符合裸子植物特征；该植物是裸子植物
?
?
四、解答题
14.【答案】
（1）被子植物
（2）不能，因为实验数量太少，存在实验偶然性，导致误差增大
（3）
（4）抑制
【解析】【分析】酸雨对植物生长有抑制作用。
【解答】（1）绿豆它种子外有果皮包被，因此属于被子植物。
?（2）如果改为10颗会导致实验偶然因素太多，导致实验误差太大，因此不能。
?（3）
（4）由图表中可以看出酸性程度越高，绿豆植株越矮，说明酸雨对绿豆植株生长有抑制作用。
故答案为：（1）被子植物（2）
不能，因为实验数量太少，存在实验偶然性，导致误差增大；（3）见解析；（4）抑制
?