一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版
文档属性
| 名称 | 一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 45.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-15 14:07:52 | ||
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文档简介
认识人民币
教学内容：九年制义务教育课本数学一年级第二学期第18、19页
教学目标：
1、认识人民币，知道人民币的单位元、角、分。
2、会说出人民币的币值，会进行人民币的简单换算。
3、知道人民币在生活中的作用。
教学重点：
认识人民币。
教学难点：
人民币的单位及其简单换算。
教学过程：
情景导入
1、课前谈话
2、（1）出示课件，今天小胖去了超市，瞧，超市里有各式各样的零食。
（2）出示课件，小胖想要这些东西，问：那么他用什么来买这些东西呢？
问：同学们你知道这钱叫什么吗？其实我国的钱叫人民币。（出示：人民币）
介绍：其他国家的钱都有自己的名字。比如美国的钱叫美元，日本的钱叫日元，英国的钱叫英镑等等。
（3）揭示课题：今天我们就来学习人民币的知识。
二、探究过程
（一）认识人民币
1、认识元（出示：面值为100元、50元、20元、10元、5元、1元的纸币）
（1）同学们这儿有几张人民币，你认识吗？你是怎么认识的？
猜测：上面有壹佰圆三个字（学生）
出来可以根据壹佰圆这三个字来判断，你还从哪些地方看出这张人民币是100元？（教师）
师：数是100，单位是元的人民币面值为100元。（请多位学生来说一说，规范学生语言）
数是50，单位是元的人民币面值为50元。
数是20，单位是元的人民币面值为20元。
……
所以元是人民币的单位之一。（板书：元）
认识角和分（出示：5角、1角、5分、2分、1分的硬币）
你认识这些硬币吗？你是怎么认识的？
师：数是5，单位是角的人民币面值为5角。谁也想来说一说？
所以角也是人民币的单位之一。（板书：角）
数是5，单位是分的人民币面值为5分。
所以分也是人民币的单位之一。（板书：分）
认识完人民币后师指着黑板上的字说：元，角，分其实就是人民币的单位。
（出示：人民币的单位：元，角，分）学生齐读2遍
小结：认识人民币我们不仅要看清人民币上面的数，还要看清数后面的单位。
老师准备了很多人民币，小朋友能不能用我们刚学的方法来认一认（用展示台展示）
（出示2张5元、1张10元的纸币）
这些人民币你们认识吗？
这是一张多少钱的纸币？这又是一张5元纸币。两张五元合起来是多少钱？
再加上一张十元，现在一共是多少钱呢？
2张5元也就是1张10元， 2张5元1张10元加起来是20元。
小结：单位相同的人民币，我们只要把前面的数字相加就可以了。
（出示：1张1元硬币和1张5角硬币、2张10元纸币和1张1角硬币）
这些人民币你们认识吗？
一元和五角合起来是多少钱？
为什么不能把1和5加起来呢？（因为一元的单位是元，五角的单位是角，单位不同不能把数字相加）
所以1张1元硬币和1张5角硬币加起来是1元5角
这里一共有多少钱？你是怎么算的？（2张10元纸币和1张1角硬币加起来是20元1角。）
小结：单位不同的人民币数字不能相加。
完成学习单第一题（要求学生说完整）
5张1角也就是1张5角
2张50元也就是一张100元
2张100元也就是200元
一张10元和一张5元合起来就是15元
一张20元和一张5角合起来是20元5角
两张10元和四张1角合起来是20元4角
（二）进率
1、出示课件
这里有一盒铅笔芯，你猜它卖多少钱？
如果是你买，你准备怎样来付1元钱？每个小组用桌上的人民币来摆一摆，看哪个小组方法多？
交流：你怎么付的？付了多少钱？（学生上台摆一摆）
方法一：1张1元
方法二：2张5角
2张5角也就是几角？
方法三：1张5角5张1角
1张5角和5张1角也就是几角？
方法三：10张1角
所以说1元就等于几角？
小结：有的小朋友付了10角，有的付了2个5角，有的付了1个5角和5个1角，其实都是付了1元。所以人民币单位元和角之间的关系是1元=10角。
出示：1元=10角（读2遍）
2、那么角和分之间有什么关系呢？（老师摆一摆）
出示：1角=10分（读2遍）
小结：今天学习了认识人民币的方法，知道了的单位有元，角，分，还掌握了1元=10角，1角=10分这2个单位之间的关系。我们用这些知识来完成下面的练习。
三、课间操
四、巩固练习
1、互换练习
出示课件：这儿填几？（交流：10里面有几个1,50里面有几个10？）
完成学习单第二题
和 个 可以互换
问：1角等于几分？
1角等于10分
10里面有几个2？
交流（说一说，为什么？）
3、购物
欢迎你到“快乐文具店”购物
师生一起读一读有哪些文具，分别是多少钱？
出示课件：每个小朋友有10元，你们能选2样东西,说说你付了多少钱？
（机动：营业员还应该找你多少钱？）
追问：为什么不能选铅笔盒和笔记本呢？（超过10元了）
（机动：如果我要买这两样东西还应该添多少钱呢？）
五、小结
今天我们认识了人民币，你知道了人民币的那些知识？
板书设计
人民币
元、角、分
1元=10角
1角=10分
教学内容：九年制义务教育课本数学一年级第二学期第18、19页
教学目标：
1、认识人民币，知道人民币的单位元、角、分。
2、会说出人民币的币值，会进行人民币的简单换算。
3、知道人民币在生活中的作用。
教学重点：
认识人民币。
教学难点：
人民币的单位及其简单换算。
教学过程：
情景导入
1、课前谈话
2、（1）出示课件，今天小胖去了超市，瞧，超市里有各式各样的零食。
（2）出示课件，小胖想要这些东西，问：那么他用什么来买这些东西呢？
问：同学们你知道这钱叫什么吗？其实我国的钱叫人民币。（出示：人民币）
介绍：其他国家的钱都有自己的名字。比如美国的钱叫美元，日本的钱叫日元，英国的钱叫英镑等等。
（3）揭示课题：今天我们就来学习人民币的知识。
二、探究过程
（一）认识人民币
1、认识元（出示：面值为100元、50元、20元、10元、5元、1元的纸币）
（1）同学们这儿有几张人民币，你认识吗？你是怎么认识的？
猜测：上面有壹佰圆三个字（学生）
出来可以根据壹佰圆这三个字来判断，你还从哪些地方看出这张人民币是100元？（教师）
师：数是100，单位是元的人民币面值为100元。（请多位学生来说一说，规范学生语言）
数是50，单位是元的人民币面值为50元。
数是20，单位是元的人民币面值为20元。
……
所以元是人民币的单位之一。（板书：元）
认识角和分（出示：5角、1角、5分、2分、1分的硬币）
你认识这些硬币吗？你是怎么认识的？
师：数是5，单位是角的人民币面值为5角。谁也想来说一说？
所以角也是人民币的单位之一。（板书：角）
数是5，单位是分的人民币面值为5分。
所以分也是人民币的单位之一。（板书：分）
认识完人民币后师指着黑板上的字说：元，角，分其实就是人民币的单位。
（出示：人民币的单位：元，角，分）学生齐读2遍
小结：认识人民币我们不仅要看清人民币上面的数，还要看清数后面的单位。
老师准备了很多人民币，小朋友能不能用我们刚学的方法来认一认（用展示台展示）
（出示2张5元、1张10元的纸币）
这些人民币你们认识吗？
这是一张多少钱的纸币？这又是一张5元纸币。两张五元合起来是多少钱？
再加上一张十元，现在一共是多少钱呢？
2张5元也就是1张10元， 2张5元1张10元加起来是20元。
小结：单位相同的人民币，我们只要把前面的数字相加就可以了。
（出示：1张1元硬币和1张5角硬币、2张10元纸币和1张1角硬币）
这些人民币你们认识吗？
一元和五角合起来是多少钱？
为什么不能把1和5加起来呢？（因为一元的单位是元，五角的单位是角，单位不同不能把数字相加）
所以1张1元硬币和1张5角硬币加起来是1元5角
这里一共有多少钱？你是怎么算的？（2张10元纸币和1张1角硬币加起来是20元1角。）
小结：单位不同的人民币数字不能相加。
完成学习单第一题（要求学生说完整）
5张1角也就是1张5角
2张50元也就是一张100元
2张100元也就是200元
一张10元和一张5元合起来就是15元
一张20元和一张5角合起来是20元5角
两张10元和四张1角合起来是20元4角
（二）进率
1、出示课件
这里有一盒铅笔芯，你猜它卖多少钱？
如果是你买，你准备怎样来付1元钱？每个小组用桌上的人民币来摆一摆，看哪个小组方法多？
交流：你怎么付的？付了多少钱？（学生上台摆一摆）
方法一：1张1元
方法二：2张5角
2张5角也就是几角？
方法三：1张5角5张1角
1张5角和5张1角也就是几角？
方法三：10张1角
所以说1元就等于几角？
小结：有的小朋友付了10角，有的付了2个5角，有的付了1个5角和5个1角，其实都是付了1元。所以人民币单位元和角之间的关系是1元=10角。
出示：1元=10角（读2遍）
2、那么角和分之间有什么关系呢？（老师摆一摆）
出示：1角=10分（读2遍）
小结：今天学习了认识人民币的方法，知道了的单位有元，角，分，还掌握了1元=10角，1角=10分这2个单位之间的关系。我们用这些知识来完成下面的练习。
三、课间操
四、巩固练习
1、互换练习
出示课件：这儿填几？（交流：10里面有几个1,50里面有几个10？）
完成学习单第二题
和 个 可以互换
问：1角等于几分？
1角等于10分
10里面有几个2？
交流（说一说，为什么？）
3、购物
欢迎你到“快乐文具店”购物
师生一起读一读有哪些文具，分别是多少钱？
出示课件：每个小朋友有10元，你们能选2样东西,说说你付了多少钱？
（机动：营业员还应该找你多少钱？）
追问：为什么不能选铅笔盒和笔记本呢？（超过10元了）
（机动：如果我要买这两样东西还应该添多少钱呢？）
五、小结
今天我们认识了人民币，你知道了人民币的那些知识？
板书设计
人民币
元、角、分
1元=10角
1角=10分