一年级下册数学教案-6.4 各人眼中的20 沪教版

各 人 眼 中 的 20
教学内容：上海市九年制义务教育课本小学数学一年级第二学期P69
教学目标：
1、经历数一数、圈一圈、说一说等活动，会一组一组地计数，并用各种方法描述20的集合。
2、运用各种方法分割数的集合，体验几个几的含义，为建构乘法作准备。
3、发展观察、比较、表达等数学能力，培养自主探究、合作交流的意识。
教学重点：会一组一组地计数，用各种方法描述、分割数的集合。
教学难点：体验几个几的含义，为建构乘法作准备。
教学准备：多媒体课件，实物投影，练习纸等。
教学过程：
一、引入新知。
出示： □ □ □
△ △ △
（红）（绿）（黄）
提问： 一共有几图形？你是怎样想的？
小结： 同样是6个图形，我们可以按形状3个3个地看，看到的是2个3；也可以按颜色2个2个地看，看到的是3个2，看的方法不同，看到几个几也是不一样的。
二、探究新知。
媒体出示: 小亚、小巧、小丁丁、小胖4个小伙伴去养鸡场参观，看到工人们正一盒一盒地装鸡蛋。
1、猜一猜，一盒有几个鸡蛋？
2、这里有20只鸡蛋，你看到的鸡蛋是怎样排列的？请你在练习纸上圈一圈，说一说。（ ）个（ ）个地看，（ ）个一圈，圈了（ ）次，看到了（ ）个（ ）。
3、说一说：（1）同桌交流。
（2）集体交流。
4、?小胖、小巧、小丁丁、小亚他们是怎样看的？
课件演示： 小丁丁、小巧、小亚、小胖是怎么看20个鸡蛋的？
小结：同样是20个鸡蛋，可以5个5个地看，看到的是4个5；可以10个10个地看，看到的是2个10；可以4个4个地看，看到的是5个4；也可以2个2个地看，看到的是10个2。看的方法不同，看到的几个几也不一样。
5、揭示课题
师：我们眼中的20，由于圈法不同，所以看到的几个几也各不相同。
这就是我们各人眼中的20。（板书：各人眼中的20。）
三、内化新知。
1、圈一圈。
这里有12个草莓
（1）审题，要我们怎么做？
（2）独立完成，集体反馈：你是怎么圈的？
小结：先确定几个一圈，圈几次，正好圈完。最后还要检验是否符合要求。
2．选一选。（手势选择正确答案。）
(1) 这个图表示的是( )
1、4个2 2、2个4
(2) 表示3个5图是( )
(3) 下面图中表示2个8的是( )
小结：通过刚才的三道题，我们可以看到：用几个几表示一个数，不管怎么圈，必须要做到每圈的个数相同，正好圈完。
3、填一填（完成书上p69第4题）
4、眼力大比拼
超市里的商品琳琅满目，接下来老师要考考你，说说每箱商品的数量，看谁说得快。
四、发展新知
小组合作放小圆片。每组准备18个小圆片，分成几堆，每堆要分得一样，正好分完。看谁的分得又快又对。
每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。
每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。
每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。
每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。
每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。
每堆（ ）个，分成（ ）堆，看到（ ）个（ ）。
五、总结评价。
说一说 这节课我们学了什么？
评一评这节课你或你的同学表现如何？