苏科版八年级下册生物 23.4人类的起源和进化 课件（25张PPT）

什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上三条腿走路？
猜一猜：
第四节
人类的起源和进化
自学：阅读课本36页第一段和信息库中相关内容，回答下列问题：
1.类人猿包括 、 、 、 。
2.为什么说类人猿和人类的亲缘关系最为接近？
3.人类和类人猿的共同祖先是什么？
2、当古代一些地区的环境发生变化时，生活在那里的森林古猿会受到什么影响？森林古猿是怎样适应环境的变化而发展的？
1、森林古猿生活在怎样的环境中？森林古猿具有哪些适应其生活环境的特点？
1、森林古猿生活在怎样的环境中？森林古猿具有哪些适应其生活环境的特点？
森林古猿生活中茂密的森林中。森林古猿主要过着树栖生活，以群居生活为主，依靠从森林中获取的果实、嫩芽、昆虫等食物生存。
2、当古代一些地区的环境发生变化时，生活在那里的森林古猿会受到什么影响？森林古猿是怎样适应环境的变化而发展的？
森林逐渐减少，食物来源逐渐困难，生活在这些地区的森林古猿被迫下地，逐渐习惯了用后肢直立行走，同时用前肢寻取食物，用石块和树枝等防御敌害。
森林
古猿
环境变化
森林减少
下地面生活
现代
人类
继续留在森林
现代
类人猿
森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的？
说一说：
森林古猿是如何向人的方向发展的？
[可从环境的变化、运动方式的改变、工具的使用、脑容量的变化、语言的产生等方面思考]
二、人类的进化
人类的进化：
直立行走
↓
使用天然工具
↓
制造并使用工具
↓
脑容量增大，大脑越来越发达
↓
在长期的群居生活中形成了语言和意识
↓
形成社会
南方古猿 → 能人→ 直立人→ 智人
现代类人猿与人类的根本区别主要在于：
类人猿脑的容量小，没有语言文字能力；人脑的容量很大，具有很强的思维能力和语言文字能力。

类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。
类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。
(2)制造工具的能力不同。
(3)脑发育的程度不同。
(1)运动方式不同。
森林古猿头骨化石
森林古猿想像图
人类的进化证据——化石
能人头盖骨化石
能人
生活想像图
北京猿人
生活想像图
北京人头盖骨化石
尼安德特人
生活想像图
尼人复原图
现代人
生活想像图
人类的起源和发展
学生练习
1、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是：（ ）
A、黑猩猩 B、猕猴 C、毛猴 D、金丝猴
A
2、19世纪著名的进化论建立者是：（ ）
A袁隆平 B达尔文 C施莱登 D罗伯特·虎克
B
3、人类和类人猿都起源于：（ ）
A猩猩 B金丝猴 C长臂猿 D森林古猿
D
4、下列有关人类与类人猿关系的叙述中，错误的是（ ）
A、类人猿与人类都起源于森林古猿
B、类人猿与人类的亲缘关系最近
C、类人猿是人类的祖先
D、两者发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同
C
人类的起源和发展
5、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是：（ ）
A制造工具 B使用火 C产生语言 D使用工具
A
6、古人类能更好地交流和合作是由于：（ ）
A、直立行走 B、语言的产生
C、火的使用 D、工具的使用
B
8.人类与黑猩猩有许多相似之处，这说明（ ）
A.黑猩猩是人类的原始祖先
B.人类是由黑猩猩进化而来的
C.人类是黑猩猩进化的一个分支
D.黑猩猩和人类有着共同的祖先
9.森林古猿从树上到地上生活的原因（ ）
A.为了换环境
B.由于流星撞击
C.由于地壳运动和气候变化
D.为了扩张领地
D
C
曹植有首诗，批评哥哥曹丕对自己的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”结合本节课，应如何理解？
人类被称为“生物圈的主宰”，那么，是否应与自然界和谐发展？
大猩猩等类人猿正面临灭绝的危害，我们具体应该怎么做？