人教版二年级数学下册- 1000以内数的认识 课件（24张PPT)

1000以内数的认识
小学二年级 数学
人教版小学数学二年级下册第七单元P74-P81
国家体育馆——鸟巢
天津奥林匹克中心——水滴
5000人。
比100多得多。
8000人。
我知道，能坐一万人。
一个一个地数，10个一是( )。
十
一十一十地数，10 个十是( )。
一百
我们来数一数小正方体的个数。
例1
1
2
10
9
8
7
6
5
4
3
一百一百地数，10个一百是( )。
一千
每一排是一百，
可以一排一排地数。
例1
9个百再添上1个百是10个百，
10个一百是一千。
3个百是三百。
个、十、百、千
都是计数单位。
我发现每相邻两个
计数单位之间的进
率都是10。
我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个
十个地数；当物体个数多时，可以一百一百地数。
例1
三百五十七、
三百五十八、
三百五十九、
三百六十、
三百六十一。
在三百五十六的后面连续数出5个数。
在计数器上边拨珠边数数，
从九百六十起，一十一十地
数到一千。你会吗？
10个十是一百。
九百七十、
九百八十、
九百九十、
一千。
九百六十、
计数器上从右边起
第四位是千位。
10个一百是一千。
练习
教材75页 做一做
在计数器上边拨珠边数数。
（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
图中有二百三十五个圆点。
100
100
图中有多少个圆点？
例2
10
二百三十五是由2个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。
3
5
写作：
读作：
二百三十五
读数、写数都从高位起。
例2
2
3
5
2 3 5
写作：
读作：
5 6 0
五百六十
（ ）个百和（ ）个十
5
6
0
5
6
（ ）个百和（ ）个十
（ ）个百和（ ）个一
3
5
3
0
5
写作：
3 0 5
读作：
三百零五
有（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一，它们组成的数是（ ）。
4
6
8
468
练习
教材77页 做一做1
图中有多少个彩点？
例3
1个彩点表示一，1列彩点是10个一，也是1个十。
10列彩点是10个十，也是100。
例3
100个彩点正好对应一个大格，我们一百一百地圈......
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
1000里面有10个100。
我发现800和200
合起来是1000。
我发现900和100合起来是1000。
例3
1000里有多少个10？
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
10份
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1000里有100个十。.
例3
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
请你在数轴上指出690和960的位置，并说说它们的组成。
690
960
340
从左到右，越来越大。
给三百六十八个小方格涂上颜色。
练习
教材80页 练习十六 第5题
368是由3个百，6个十和8个一组成的。
最早人们用
石子记数。
后来用算筹记数。
再往后用摆珠子
的方式记数。
慢慢改进成用算盘记数。
人类记数经历了漫长的历史过程。
例4
框
档
梁
上珠
下珠
算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，
一根横梁分上下；
梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；
一个上珠表示5，一个下珠表示1。
一个下珠表示1，一个上珠表示5。
例4
个
位
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10
十
位
百
位
千
位
让我们借助算盘
一起来数数吧。
离梁清盘
例4
个
位
十
位
百
位
5 6 3
个
位
十
位
百
位
5 6 3
先定位，
再拨珠。
在算盘上拨出563。
用算盘数数、记数。
例1
例2
写作：
读作：
二百三十五
235
例4
例3
235是由2个百，3个十和5个一组成的。