川教版（2019）初中信息技术 1.2 网络信息的获取与使用 课件(共14张PPT)

第一单元 信息的采集与整理
第2节 网络信息的获取与使用
课堂导入
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获取信息的渠道多种多样。其中，互联网提供了丰富的信息资源，是大家获取信息的重要渠道。而对海量的网络信息，我们可以借助工具获取所需信息。
1.掌握获取网络信息的主要方法和技巧。
2.学会合法使用网络信息。
学习目标
1.
使用网络获取信息
2.
合法使用网上信息
课程目录
01
使用网络获取信息
01 信息的需求与来源
5
搜索引擎是我们较为常用的网络信息获取工具。搜索引擎的种类很多，其搜索范围及搜索效率各有不同，我们可以根据具体需要选择不同的搜索引擎。目前，我们主要使用的搜索方法是关键字搜索，也可以使用语音输人或图像识别进行搜索，如下图所示。
关键字搜索
图像识别搜索
01 信息的需求与来源
任务一
请你使用搜索引擎了解大熊猫的生活习性，并在小组内交流你所使用的方法。
在使用网络进行信息搜索时，也可按类别进行查找，如图片、视频等。
在某一专题范围内，我们还可以通过查找专题网站获取信息，如进入成都大熊猫繁育基地研究网站查找专题信息。
按类别搜索
01 信息的需求与来源
任务二
小组探究，如果要获取大熊猫不同信息类型的资料，应采用什么方法?请填入下表。
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}信息类型
获取的方式
文字
使用“复制”、“粘贴”或第三方软件下载等方法把网页中的文字保存到本地计算机中。
图片
在浏览器中搜索出图片，鼠标选中图片右键，点击“图片另存为”，将图片保存到本地文件夹中。
视频
利用浏览器中的“网页视频下载插件”。
音频
可以通过“音乐播放器”、“在线音乐网站”、“网盘中”的下载声音素材，或通过视频提取声音素材等方式。
8
02
合法使用网上信息
02 合法使用网上信息
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我们在使用互联网信息时，应遵守国家相关法律法规，注意知识产权的保护问题。国家现有法律法规如《中华人民共和国网络安全法》《著作权法》《中华人民共和国著作权法实施条例》以及《信息网络传播权保护条例》等，都明确规定应尊重他人知识产权，不侵权不盗版，不违规转载文字、图片、音频等。合法引用或转载时，应注明出处。加强自我约束，对自已发布的信息内容负责。自己的原创作品也受到知识产权的保护，未经本人许可，他人不得随意修改及转载。
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任务三
结合以下案例，查找我国在网络信息使用方面的法律法规，并在小组内交流讨论。
02 合法使用网上信息
2018年10月，江苏省高级人民法院做出了一份终审判决:国内某网络媒体因非法转载另一家媒体的4篇稿件，被判赔偿经济损失10万元，另赔偿被转载媒体为维权支出的合理费用1.01万元。事情是因为该网络媒体未获得任何授权，将某报纸原创的新闻报道放到自己的网络平台上，通过流量赚取利益，且未向该报支付任何费用。据悉，这也是目前网络违法转载传统媒体原创新闻稿件判赔金额最高的案例。
拓展阅读
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同学们在使用搜索引擎时，是不是发现搜索引擎越来越聪明了?它不仅能帮助你搜到想要的信息，还可以推荐其他的你可能感兴趣的信息。这是因为搜索引擎已经结合了人工智能技术，拥有了强大的自动推荐能力。它就像你的朋友那样，知道你对什么感兴趣，想要得到什么。
搜索引擎与人工智能
拓展阅读
搜索引擎与人工智能
比如你在搜索引擎中输入“1+1=”，你会发现搜索结果列表中靠前的就是一个计算器，它知道你现在要做算术题，而不是想搜索含有“1+1=” 的相关文章。
搜索结果列表中第一个就是一个计算器
课堂小结
网络信息的获取与使用
使用网络获取信息
合法使用网上信息
尊重知识产权
遵守法律法规
引用转载要注明出处
搜索引擎
搜索方法
获取方法
要对自己发布的内容负责
THANKS