1.1 信息的来源与获取 课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.1 信息的来源与获取 课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2021-04-15 17:43:03 | ||
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文档简介
第一单元 信息的采集与整理
Section 1 sources and access to information
第1节 信息的来源与获取
课堂导入
2
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，属国家一级保护动物，也是我们的“国宝”。四川得天独厚的地理条件为它们提供了适合的生活环境。
但大家或许还不够了解它们，比如它们的生活习性和特点是什么？它们的生存现状怎样？今天我们就来到成都大熊猫繁育研究基地进行研究性学习。
课堂活动
我们要完成大熊猫研究性学习任务，需要大量的有效信息。怎样才能有效的获取我们需要的信息呢？一般需要以下四个步骤。
明确信息需求
确定信息来源
采集信息
整理并保存信息
此外我们还可以选择完成其他主题来体验获取信息的过程。如探究某个学科的前沿知识，了解某个历史时期的文化背景，制订某个城市的旅游计划…
1. 了解信息来源的多样性。
2. 学会根据问题确定信息需求和信息来源
能够选择恰当的方法获取信息。
学习目标
1.
信息的需求与来源
2.
信息的采集
3.
信息的整理与保存
课程目录
01
信息的需求与来源
01 信息的需求与来源
6
当我们遇到问题时，首先从分析问题开始，列出信息需求分析表，从而确定信息来源，这是信息获取的前提和基础。
大熊猫
衍生文化
生活习性
生存现状
……
形态特征
演化历史
栖息环境
地理分布
保护法规
……
行为特点
食性食物
进食方法
……
动漫影视
音乐小说
外交大使
……
……
……
01 信息的需求与来源
任务一
通过问题分析，选择一些项目作为研究内容，制作信息需求分析表。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}活动任务
信息内容
信息类型
大熊猫研究
大熊猫的形态特征
文字、图片、音频、视频等
大熊猫的生活习性
大熊猫的衍生文化
信息需求分析表
在确定了信息需求之后，就可以根据需求寻找来源。主要包括事物本身、他人和媒体。信息的来源越广，收集到的信息量就越大，获取可靠信息的概率就越高。
01 信息的需求与来源
任务二
小组讨论，确定信息来源，填写下表。
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}信息内容
信息类型
获取信息来源的方式
大熊猫的形态特征
文字、图片
参观大熊猫基地等
大熊猫的生活习性
录音、图片
采访大熊猫基地饲养员等
大熊猫的衍生文化
文字、图片、视频
进图书馆、网络搜索等
9
02
信息的采集
02 信息的采集
10
小组讨论，确定信息来源，填写下表。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}信息来源
采集方法
说 明
事物本身
通过探究事物本身获取信息
通过观察事物本身或体验事件发生的过程获取信息。如观察大熊猫的形态，获取大熊猫的形态特征的信息。
他人
通过与他人交流获取信息
通过请教专家、问卷调查、参与讨论、网上交流获取信息。如采访大熊猫基地的饲养员，获取大熊猫生活习性的信息。
媒体
通过检索媒体获取信息
通过图书馆的文献检索、音像制品的分类检索、网络信息检索等方法获取信息。如使用搜索引擎，获取大熊猫衍生文化的信息。
11
任务三
请根据信息的来源，说一说你可以使用哪些工具来采集信息，并填入下表中。（提示：我们通常使用的工具有录音笔、摄像机等。）
02 信息的采集
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}信息来源
工具
事物本身
照相机等
他人
录音笔、摄像机等
媒体
搜索引擎、下载工具等
03
信息的整理与保存
12
03 信息的整理与保存
13
在获取有效信息后，我们需要将信息以文件的形式保存下来。把获取的信息文件输人本地计算机保存是现在普遍使用的方法。如下图所示是在资源管理器中保存信息文件。
03 信息的整理与保存
随着互联网的发展，我们也可使用云盘保存信息。通常我们可以将收集的信息按内容或按类型进行分类整理保存，如下图所示。 获取的信息类型：主要包括文字、图片、音频、视频等。
03 信息的整理与保存
现在的数码设备大多可以直接采集信息并实现数字化存储。比如我们使用录音笔采访大熊猫饲养员，通过数据线或网络可直接传输到计算机保存。
对于非数字化格式的信息，如纸质书本上的文字等，需要使用多种工具将其转化为计算机能够识别的文件，这个过程称为信息的数字化。比如用文字处理软件输入文字、用图表处理软件输入数据、用扫描仪转化纸质信息等。
03 信息的整理与保存
16
任务四
小组交流分享将获取的信息输入计算机的方法，填写下表。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}信息类别
输入方法
文字
键盘输入、手写板输入等
图片
照相机、扫描仪等
声音
录音机等
视频
摄像机等
信息的来源与获取
信息的需求与来源
信息的采集
信息的整理与保存
转化
分类
保存
分析问题
需求分析
寻找来源
采集方法
采集工具
课堂总结
THANKS
Section 1 sources and access to information
第1节 信息的来源与获取
课堂导入
2
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，属国家一级保护动物，也是我们的“国宝”。四川得天独厚的地理条件为它们提供了适合的生活环境。
但大家或许还不够了解它们，比如它们的生活习性和特点是什么？它们的生存现状怎样？今天我们就来到成都大熊猫繁育研究基地进行研究性学习。
课堂活动
我们要完成大熊猫研究性学习任务，需要大量的有效信息。怎样才能有效的获取我们需要的信息呢？一般需要以下四个步骤。
明确信息需求
确定信息来源
采集信息
整理并保存信息
此外我们还可以选择完成其他主题来体验获取信息的过程。如探究某个学科的前沿知识，了解某个历史时期的文化背景，制订某个城市的旅游计划…
1. 了解信息来源的多样性。
2. 学会根据问题确定信息需求和信息来源
能够选择恰当的方法获取信息。
学习目标
1.
信息的需求与来源
2.
信息的采集
3.
信息的整理与保存
课程目录
01
信息的需求与来源
01 信息的需求与来源
6
当我们遇到问题时，首先从分析问题开始，列出信息需求分析表，从而确定信息来源，这是信息获取的前提和基础。
大熊猫
衍生文化
生活习性
生存现状
……
形态特征
演化历史
栖息环境
地理分布
保护法规
……
行为特点
食性食物
进食方法
……
动漫影视
音乐小说
外交大使
……
……
……
01 信息的需求与来源
任务一
通过问题分析，选择一些项目作为研究内容，制作信息需求分析表。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}活动任务
信息内容
信息类型
大熊猫研究
大熊猫的形态特征
文字、图片、音频、视频等
大熊猫的生活习性
大熊猫的衍生文化
信息需求分析表
在确定了信息需求之后，就可以根据需求寻找来源。主要包括事物本身、他人和媒体。信息的来源越广，收集到的信息量就越大，获取可靠信息的概率就越高。
01 信息的需求与来源
任务二
小组讨论，确定信息来源，填写下表。
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}信息内容
信息类型
获取信息来源的方式
大熊猫的形态特征
文字、图片
参观大熊猫基地等
大熊猫的生活习性
录音、图片
采访大熊猫基地饲养员等
大熊猫的衍生文化
文字、图片、视频
进图书馆、网络搜索等
9
02
信息的采集
02 信息的采集
10
小组讨论，确定信息来源，填写下表。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}信息来源
采集方法
说 明
事物本身
通过探究事物本身获取信息
通过观察事物本身或体验事件发生的过程获取信息。如观察大熊猫的形态，获取大熊猫的形态特征的信息。
他人
通过与他人交流获取信息
通过请教专家、问卷调查、参与讨论、网上交流获取信息。如采访大熊猫基地的饲养员，获取大熊猫生活习性的信息。
媒体
通过检索媒体获取信息
通过图书馆的文献检索、音像制品的分类检索、网络信息检索等方法获取信息。如使用搜索引擎，获取大熊猫衍生文化的信息。
11
任务三
请根据信息的来源，说一说你可以使用哪些工具来采集信息，并填入下表中。（提示：我们通常使用的工具有录音笔、摄像机等。）
02 信息的采集
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}信息来源
工具
事物本身
照相机等
他人
录音笔、摄像机等
媒体
搜索引擎、下载工具等
03
信息的整理与保存
12
03 信息的整理与保存
13
在获取有效信息后，我们需要将信息以文件的形式保存下来。把获取的信息文件输人本地计算机保存是现在普遍使用的方法。如下图所示是在资源管理器中保存信息文件。
03 信息的整理与保存
随着互联网的发展，我们也可使用云盘保存信息。通常我们可以将收集的信息按内容或按类型进行分类整理保存，如下图所示。 获取的信息类型：主要包括文字、图片、音频、视频等。
03 信息的整理与保存
现在的数码设备大多可以直接采集信息并实现数字化存储。比如我们使用录音笔采访大熊猫饲养员，通过数据线或网络可直接传输到计算机保存。
对于非数字化格式的信息，如纸质书本上的文字等，需要使用多种工具将其转化为计算机能够识别的文件，这个过程称为信息的数字化。比如用文字处理软件输入文字、用图表处理软件输入数据、用扫描仪转化纸质信息等。
03 信息的整理与保存
16
任务四
小组交流分享将获取的信息输入计算机的方法，填写下表。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}信息类别
输入方法
文字
键盘输入、手写板输入等
图片
照相机、扫描仪等
声音
录音机等
视频
摄像机等
信息的来源与获取
信息的需求与来源
信息的采集
信息的整理与保存
转化
分类
保存
分析问题
需求分析
寻找来源
采集方法
采集工具
课堂总结
THANKS