(共23张PPT)
纪录片《茶马古道》,过怒江大峡谷片段
溜索
阿城
潍坊三中
初三语文组
刘欣
学习目标
1.通过品析语言，分析首领这一人物形象（重点）
2.学习山区人民勤劳勇敢的精神品质，珍惜当前幸福生活。（难点）
一、通读课文
品味人物描写
马帮的首领
这篇文章人物众多，有马帮的首领、溜索的瘦小汉子、“我”以及马帮中的其他人。这些人中，谁是文章的主人公？
一、精读课文
首领是一个怎样的人？从文中找出描写首领的语句，具体分析一下。（小组合作5分钟）
二、精读课文
综上，首领是一个__?__的人。
认真负责
关爱他人
身手非凡
从容不迫
粗犷豪迈
胸有成竹
三、精读课文
思考：文章在刻画主人公马帮首领的过程中，还有哪些相关描写？这些描写有什么作用？（从侧面描写入手考虑）
（小组合作10分钟）
分析文章内容
三、精读课文
角色
分工
课文内容
作用
★技巧
峡谷
1.2组
幻灯片
9
牛马
3.4组
幻灯片
11
瘦小汉子
5.6组
幻灯片
12
“我”
7.8组
幻灯片
14
如何刻画马帮首领？
三、精读课文
万丈绝壁飞快垂下去……怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声。
写出了怒江峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点，“蓦地心中一颤，惨叫一声”等心理描写充分抒发了“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐之情，让读者如临其境。
视觉角度
听觉角度
三、精读课文
角色
分工
课文内容
作用
★技巧
峡谷
1.2组
幻灯片
9
牛马
3.4组
幻灯片
11
瘦小汉子
5.6组
幻灯片
12
“我”
7.8组
幻灯片
15
如何刻画马帮首领？
三、精读课文
动物们的情状
牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨…那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来…牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，皮肉疯了一样抖…
牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头立不起来。
环境描写方面
人物刻画方面
作
用
从侧面表现了怒江峡谷的高峻、险恶。
与“我”的“战战兢兢”互相映衬，又反衬了领队及汉子们的勇敢无畏。
三、精读课文
角色
分工
课文内容
作用
★技巧
峡谷
1.2组
幻灯片
9
牛马
3.4组
幻灯片
11
瘦小汉子
5.6组
幻灯片
12
“我”
7.8组
幻灯片
15
如何刻画马帮首领？
三、精读课文
瘦小汉子
只有一个瘦小汉子站起来…瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去，却发现他腰上还牵着一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶...
通过动作描写，通过“迈”“走”“扯”“跃”等一系列动词，准确形象地写出了瘦小汉子溜索的过程，突出了他的身手敏捷、动作娴熟。
作用：
三、精读课文
角色
分工
课文内容
作用
★技巧
峡谷
1.2组
幻灯片
9
牛马
3.4组
幻灯片
11
瘦小汉子
5.6组
幻灯片
12
“我”
7.8组
幻灯片
15
如何刻画马帮首领？
三、精读课文
1、“我”是第一人称，能使读者产生一种真实、亲切的感觉。
2、通过“我”的视角，见证了马帮在首领带领下英勇溜索的全过程。
3.“我”在溜索前的紧张畏惧和溜索时的“战战兢兢”，反衬了首领及汉子们的勇敢无畏。
“我”
18、20段：猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海...慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地...
作
用
技巧小结
为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
衬托
写法指导
1.正面衬托：用与所写对象相似或相近的人或物来从正面衬托所写对象。
2.反面衬托：用相反的人物或事物来衬托所要表现的人物或事物。
整理与记忆3分钟
四、课堂小结
峡谷：孤悬、高峻、险恶
牛：哀叫、恐惧
领队、汉子们：
粗犷豪迈、沉着果断
体现了原始野性的阳刚之美，赞美了不惧困难、勇往直前的乐观向上的人生态度。
“我”：战战兢兢
五、情感升华
通过《溜索》，我们认识了一群溜索过江讨生活的马帮汉子，这是来自成年人生活的不易，他们在历尽艰险运送货物过江的同时，同样还有这样一群“爬天梯”上学的孩子们。这就是四川凉山彝族自治州悬崖村的孩子们。
五、情感升华
没有太阳帽，没有防晒霜，
没有登山鞋，没有防风衣，
没有保险索，没有安全带！
有的只是被锻炼出来的小胳膊小腿，
每天赤手空拳的背着书包去爬天梯！
五、情感升华
看完山区孩子们“爬天梯”上学的图片，你作何感触呢？请写出来与大家一起分享。
物质的贫乏，
阻止不了他们对知识的渴望；
天堑的峻峭，
阻挡不了他们去求学的步伐。
他们仍在努力，未曾放弃！
求知上进的道路，从来没有坦途！
尽管前途困难横亘，身旁百舸争流，
但成功的桂冠从来都是由荆棘编成！
我们永不气馁、永不停下攀登的脚步，
让我们一起奋勇拼搏，
用汗水谱写人生的精彩华章！
六、课后练笔
根据《溜索》中精彩的人物描写展开一个人物片段描写，不少于300字。
感谢聆听
