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母鸡
部编版
四年级下
语文
四年级下册
母鸡
把下列词语补充完整。
chà
sì
差
chā
似
chāi
shì
知识复习
差不多
似乎
差别
似的
出差
“凄惨”和“悲惨”
两个词都有悲伤、痛苦的意思。“凄惨”着重表示凄凉、悲惨，多形容声音、情景等；“悲惨”着重表示极其痛苦、惨不忍睹、令人伤感，多形容人的处境或遭遇。
知识复习
例句：
风声如泣如诉,墓地里凄惨悲凉。
卖火柴的小女孩在大年夜悲惨地死去了。
词语辨析
上节课我们学习了课文的第一部分，认识了无病呻吟、欺软怕硬、爱炫耀的母鸡，这节课，我们将继续跟随老舍先生了解母鸡的更多特点。?
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我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，又由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！
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这句话既是第1自然段的中心句，也是前三个自然段的中心句，开门见山地表明作者对母鸡的讨厌。
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
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“不反抗、欺侮、下毒手、狠狠地咬”，这一连串动词生动形象地刻画出欺软怕硬、令人生厌的母鸡形象。
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到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。
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夸张
作者用夸张的写法，讽刺了母鸡的炫耀。聋人本来是不怕吵的。作者用“就是聋人也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌之情。
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不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
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通过“歪、挺、看、警告”等动作描写，将一只负责任的母鸡生动形象地展现在读者面前。
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发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
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比喻、拟人
把鸡雏的肚子比作汤圆儿，说母鸡把食物让给鸡雏吃，突出母鸡的无私。鸡雏圆圆的肚子与母鸡的消瘦形成对比，通过对比塑造出一只慈爱、勇敢的母鸡形象。
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在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
两个“顶”字说明了母鸡叫声之高、之凄惨。母鸡用这种叫声来威慑黄鼠狼，并向人们求救，从面保护鸡雏们不受黄鼠狼的伤害。
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它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
这三句话都是在写母爱，对母爱的赞颂之情在逐句加深。作者被母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对天下所有母亲的赞颂。
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我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的尊敬和歌颂，是情感的升华。
本文以作者的感情变化为线索，描写自己对母鸡同“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，表达了对母爱的赞美之情。
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母鸡身上所表现的浓浓的爱不仅打动了作者，也让我们动容，令人肃然起敬。在自己的孩子面前，每一位母亲都是英雄，而母爱是最无私、最值得歌颂的。
课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。
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母鸡
讨厌
尊敬
赞美：英雄的母亲
挺身作战--负责
东西让儿女吃--勇敢
伟大的母爱
没完没了地乱叫
如怨如诉--无病呻吟
不反抗公鸡
欺侮鸭子、其他母鸡--欺软怕硬
下蛋时发狂地中--拼命炫耀
教雏鸡本领--慈爱
夜间有动静
啼叫警示--辛苦
知识拓展
母亲的爱是永远不会枯竭的。
母爱是一种巨大的火焰。
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
母亲是伞,是巨英,咱们是伞下的孩子是英里的巨子。
母爱的名人名言名句
默读课文，画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。
课后习题
“我”之前对母鸡态度的句子：
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！”
课后习题
之后母鸡态度的句子：
“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。”
课堂演练
近义词：
欺侮——
可恶——
忠厚——
反义词：
讨厌——
勇敢——
温暖——
欺负
可恨
老实
喜欢
懦弱
寒冷
在括号里填上合适的词
（
）的人
（
）鸡雏
（
）的英雄
（
）的鸭子
课堂演练
贪睡
一群
一位
忠厚
仿写夸张句
课堂演练
他一口气，吸干了长江之水。
巴掌大的地方还开宴会?
大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。
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选择题。
1.本文是（?
）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍?
???B.丰子恺
2.课文以作者的（?
?）变化为线索，（A，空间??B，情感）由对母鸡的（?
）转变为（
），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（?
??
??
）。
二、选择合适的字填空。?
??
??
?嗅?
?啼?
?嘶?
?吼?
?嚎?
?啸?
?鸣?
?叫
狼（?
）?鸡（?
）?
猿（?
）
狗（?
）
?
?
虎（?
）
狮（?
）
马（?
）?鸟（?
）
三、选择修辞方法、
拟人?
?
比喻?
?
夸张?
?
反问?
?
设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。?
?（?
）
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（?
）
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（?
）
四、读短文，按要求回答问题。
?
?可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（?
?）在院里，
（?
?）在院外，它（?
?）
挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（?
??
?
）
什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（?
?
），看看（?
???），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一对近义词。
（?
??）——（?
?）?
?
3.画“
”的句子是（
）句，起到了____________的作用。
4．短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________
参考答案
一、1.A
2.B
讨厌
敬重
母鸡伟大的母爱
二、（嚎）?（鸣）?
（啼）
（嗅）
?
?
（啸）
（吼）
（嘶）?（叫）
三、1.不论
还是
总是
或是
前
后
2.警戒——警告
3.过渡
承上启下
4.母鸡作为母亲的尽职尽责
责任心
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精品试卷·第
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页
（共
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