六年级
数学
科“快乐·高效”课堂学习路径建议
第二学期
第
11
课时
姓名：
学习内容
圆锥的认识
学习目标
认识圆锥，掌握圆锥的特征。2.认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。3.
培养学生的动手操作能力、观察分析能力和一定的空间想象能力。
学习重难点
重点：掌握圆锥的特征，及各部分的名称。难点：认识圆锥的高。
学习路径建议
温故而知新
一.口算.
4.5×3.14×
6×3.14×二.求下列圆柱的体积：1.底面半径2cm,高3cm;
2.底面直径3dm,高4cm。
让阅读成为习惯（先学后教）
阅读书本31页，并回答下列问题：书中的物体的形状有什么共同特点？在生活中我们还见过那些圆锥形的物体？阅读书本32页，并回答下列问题：1.圆锥的底面是一个（
），侧面是一个（
）。2.从圆锥的（
）到底面（
）的距离是圆锥的高。
尝试练习（检测自学效果）
填空（
）是圆锥的高，圆锥有（
）条高。圆柱的侧面沿高展开，得到一个（
度
）形，把圆锥的侧面展开，得到一个（
）。将一个圆锥沿着它的高平均切成两半，截面是一个（
）形。直角三角形绕它的一条直角边旋转形成一个（
），直角三角形的一条直角边是这个圆锥的（
），另一条直角边是这个圆锥的（
）。
学法指导
巩固练习
判断：圆柱的上下两个底面都相等。（
）圆锥的高和圆柱的高都有无数条。（
）圆柱和圆锥的侧面都是一个曲面，圆柱的侧面展开后是一个长方形，圆锥的侧面展开后是一个扇形。（
）测量圆锥的高只要测出顶点到底面周长的一点就是圆锥的高。（
）二．说出下列圆锥的高。
归纳小结
圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。圆锥只有一条高。
拓展练习
将下面的三角形以2cm的直角边为轴旋转一周，可以得到一个（
）这个图形的高是（
）cm，底面周长是（
）cm。底面积是（
）。把一个高5cm，底面直径6cm的圆锥形木块从顶点向底面垂直剖开是一个（
）三角形，其中一个剖面的面积是（
）。3、一个圆锥侧面展开是一个扇形，已知这个扇形的底面弧长12.56cm,这个圆锥的底面周长是（
）cm,底面积是（
）
