人教版 七下 第四单元第六章 第1节 人体对外界环境的感知 课件（第二课时）（共19张PPT）

俗话说：“眼观六路，耳听八方。”耳朵长在头部的两侧，收集声音的本领是不可小看的。说得形象点，我们的两只耳朵就像是架在脑袋上的“收音机”，用它可以接收到各种声音信息。
耳
耳的结构与听觉的形成
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知（耳和听觉）
1.描述耳的结构说出各部分的功能。
2.概述并写出听觉形成的过程。
3.概述人体通过各种感觉器官获取信息。
引导学生 明确目标：
晕车或晕船
一、耳的基本结构和功能
1
4
3
2
5
6
7
8
9
10
外耳包括：
中耳包括：
内耳包括：
耳廓、外耳道
鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管
半规管、前庭、耳蜗
耳 的 结构
外耳
中耳
内耳
鼓 膜
听小骨
鼓 室（与咽鼓管相通）
耳 蜗
半规管
前 庭
耳 廓
外耳道
位觉感受器
听觉感受器
（收集声波）
（传导声波）
（产生振动）
（传导振动）
半规管和前庭
耳蜗
外耳道
鼓膜
耳廓
传导声波的通道
听觉感受器
位觉感受器
将声波转变成振动
收集声波
连一连
二、听 觉 的 形 成
听觉的形成过程
外界的声波
耳 郭
外 耳 道
鼓 膜
听 小 骨
耳 蜗
听 神 经
大 脑的听觉中枢
产生声音信息（含有听觉感受器）
形成听觉
想一想：
根据听觉的形成过程，想一想：耳朵的哪些结构受损，有可能导致耳聋？

讨论展示
（1）鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，引起耳聋，
1、急性中耳炎没有及时治疗
2、巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差
3、潜水过深
（2）耳蜗、听神经和听觉中枢损伤,引起耳聋，
即传导性耳聋
即神经性耳聋
药物影响
遇到下列问题，应该怎么办？
遇到巨大声响时……
要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。
遇到下列问题，应该怎么办？
耳道内耳屎较多时……
不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。
遇到下列问题，应该怎么办？
鼻咽部有炎症时……
鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。
鼻——嗅觉
鼻、舌和皮肤
舌——味觉（酸、甜、苦、咸）
皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
四、人体的其他感觉器官
下图为耳的内部结构,请读图作答:

(1)能直接接受声波的结构是[　　]　 ,它能将声波转变成振动。
(2)接受振动并转换成声音信息的敏感细胞应位于[　]　　　内。
(3)能有利于维持图中结构[3]内外两侧气压平衡的结构是[　　]　　　　。
3 鼓膜
9 耳蜗
4 鼓室
检测学生 反馈目标
课外实践：爱护帮助聋哑人
请围绕“如何爱护帮助聋哑人”这一爱心活动，设计一份倡议书或宣传标语等，向全校同学发出倡议，要求主题突出，形式不限，课后完成。