第15课《驿路梨花》教案

驿路梨花
教学目标
1．学习略读, 快速把握文章的主要内容,理解“梨花”的意思和作用。
2．理清文章思路，体会构思巧妙，设置悬念、误会使故事情节一波三折的写法。
3. 学习本文助人为乐的雷锋精神。
教学方法：任务驱动法、点拨法。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
同学们......
浅层阅读，整体感知
（一）预习交流
1、读准下面重点词语的字音：
着（zháo）急 露（lù）宿 喷（pèn）香 菌（jùn）子
麂( jǐ)子 撵（niǎn）走 修葺（qì） 花丛（cóng）
晶莹（yíng） 避（bì）风 驿(yì)路 立即(jí)
竹篾(miè) 火塘(táng) 打扰 (rǎo) 香气四溢（yì）
2、理解下面词语的意思：
修葺：修理（建筑物）。葺，修理、修建。
折损：因过分尊重使人承受不起，客套话。
驿路：这里指过往行人所走的道路。
迷茫：广阔而看不清楚。 恍惚：不真切，不清楚。
香气四溢：指香气浓郁，向四面飘散。
3.走近作者......
二、速读课文，初步感受梨花美景
1、快速阅读课文，按课文顺序复述课文。
2、依据“我们”的见闻，本篇可以分为几个部分？主要内容分别是什么？
第一部分（1－8）写我和老余正在焦急地赶路之时发现了小茅屋。
第二部分（9－12）主要写小屋帮助“我们”解除了饥饿疲劳，引发我们对小茅屋主人的猜想。
第三部分（13－27）主要写瑶族老人述说小屋主人名叫梨花。
第四部分（28－36）主要写梨花之妹讲出小屋的来历。
第五部分（37）赞美西南少数民族人民学习雷锋、助人为乐的精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。
三、略读课文，深入探究梨花精神
请略读课文，在课本上圈点勾画做批注，深入探究驿路梨花的含义。
1、课文中写了哪些人？他们分别为小茅屋作了些什么？他们为什么要这样做？
人物 所做好事 做好事的目的 做好事的时间
我和老余 给房顶加草，挖排水沟 向哈尼小姑娘学习 现在
瑶族老人 挖排水沟，送粮食，给房顶加草。 尽力补上，方便，向哈尼小姑娘学习 现在
一群姑娘 照料小屋 向解放军和姐学习，接姐姐的班 前几年，姐姐出嫁后
解放军 砍树割草盖小屋 向雷锋学习，方便过路人 十多年前
梨花 照料小屋 她要用为人民服务的精神来帮助过路人。 解放军盖小屋后
2、说一下到底谁是小茅屋的主人？为什么？
“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士、梨花等小茅屋的建造者及所有的照料者都是主人，因为他们都有着一颗为人民服务、方便过路人的雷锋精神，他们都为小茅屋做出过贡献，使小茅屋长期为大家服务。
3、课文有几处描写梨花的语句？这些描写起什么作用？
（1）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。 山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。（实写，以自然环境美烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。）
（2）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林 里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……（虚写，以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。）
（3）我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（引用诗句，是梨花寓意双关，点明文章的主题。赞扬世代相传的雷锋精神。以花写人，以花映人，写出了花的美，更突出了人的精神的美。表达了对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。）
四、合作交流，探究写法
1、按时间顺序说说小茅屋建造和照料的过程是怎样的？
课文这样写的作用是什么？
3、课文围绕“小茅屋的主人是谁”的问题写了哪两次误会和三个悬念？这样写有什么好处？
第一个悬念是，“我们”正焦急时发现小茅屋，却没有人，没有灯。“我们”发生了疑问：这是什么人的房子呢？第二个悬念是，我们认为瑶族老人是“主人”，而老人却说“我不是主人”，到底谁是主人呢？第三个悬念是，当“我们”要感谢哈尼族小姑娘时，她说：“不要谢我们，房子是解放军叔叔盖的。”解放军为什么盖房子呢？
第一次误会是我们认为瑶族老人是“主人”时，他说不是。第二次误会是“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是“主人”，然而又不是。
作用：这样写波澜起伏，引人入胜。
4、课文为什么用“驿路梨花”作标题？并引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”为结尾？
“梨花”一语双关，既是自然界的梨花，也是梨花姑娘，还是雷锋精神的象征。梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙地联系在一起，达到了和谐的统一，自然而深刻地表现了文章的中心意思。结尾“驿路梨花处处开”，作者在这里以花喻人，喻示雷锋精神就像洁白的梨花，在祖国大地处处开放，照应题目和开头，深刻地揭示了主题。
五、联系实际，发扬梨花精神
同学们，这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“雷锋精神”这个概念有什么想法？ 联系现实，和班上的同学讨论这个话题。
这篇小说所写的朴实民风让人感动，偏远的山区，雷锋精神得到发扬光大，人人为人民服务，就像那美丽的梨花处处开放，表现出雷锋精神不断传递。作为新时代的中学生，我们应该学习这种精神，将雷锋精神得到发扬光大，为人民服务。
六、课堂小结
同学们，梨花是洁白的，给人以纯洁的感受，梨花姑娘也是美的，所有为小茅屋的存在做过贡献的人都是美的，因为他们身上闪耀着雷锋精神。这篇文章让我们看到雷锋精神在祖国的边疆生根、开花，人民群众已经表现助人为乐的雷锋精神。相信，只有我们不忘初心，将雷锋精神谨记心头，我们的未来一定是“驿路梨花处处开”。