浙美版 二年级下册美术 第17课 可爱的猫咪 教案

可爱的猫咪
一、教学目的
1、了解猫的习性特点与相关知识。、
2、胆运用各种表现描述猫咪，发展学生的形象思维，培养学生的创造能力。
3、培养学生热爱小动物的美好思想感情。
二、重点、难点
1、重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫
难点：组织画面，表现自己独特的创意
三、教学过程：
课前：小朋友们你们好啊！我先自我介绍，我是来自横溪中心小学的美术老师，我姓洪，同学们可以叫我洪老师，我听我们的王老师介绍说我们班的小朋友很聪明很喜欢画画，对吗？那我想请小朋友们说说上课要怎么做呢？坐端正小手放好，嘴巴合上，有意见要发言怎么办呢？要端正的举手，能不能说，我我我呢？恩~今天，我就看看我们班的小朋友能不能成为洪老师好朋友了。
导入：
1、今天，洪老师不是一个人来的哦！有后面这么多老师来我们班一起上课。我还带了一位客人，想不想知道是谁呢？听声音，猜猜看！（打开图片，范画）
S1：猫咪
2、小朋友们平时有看到过“我”呢？我有那些习性和特点，你们知道那些呢？
（眼睛，白天与夜晚不同。爱睡懒觉，爱抓老鼠爱吃鱼，很和蔼，温和，很顽皮。）
过渡句：这就是我，所以人们都喜欢称呼我为可爱的猫咪。
（二）本节内容
小朋友们想不想知道“我”有哪些部分组成呢！
（1）、我的“头”
A：同学看PPt分析，教师讲解边作画，（椭圆型的头，眼睛，耳朵，嘴巴，胡须）。
B：不同角度的“头”
（2）、我的“身体”：躯干、尾巴、四肢
2、（1）、画家眼中的“我”：
T：“我”的心情怎么样？（作品——潘天寿）（王胄）
S1：他发怒了，心情不好。
S2：吃太饱了，想睡觉，懒懒。
S3：回眸一笑，像一位害羞的女生。
小结：（夸张——板书）的表情，动态。
（2）、同学们眼中的“我”：（拟人——板书）
S1：上房顶看月亮，数星星，
S2：吃完饭伸伸腰。
小结：每张作品都有一个有情节的小故事。
（3）、“我”也很爱美：用各种花纹来装饰自己，出门参加宴会，所以小朋友们可以去创造，美化，绘画出属于你们自己心目中可爱，美丽，独特的小猫咪。
3、老师眼中的“我”（范画）
4、小朋友也来画画“我”吧！看看你们眼中的“我”是怎么样的呢！
5、作业要求：
（1）、画出表情和动态美的“我”；三颗星
（2）、画出情节和故事美的“我”；四颗星
（3）、画出美化和创新美的“我”；五颗星
提示：构图饱满，主题突出，色彩艳丽，花纹精彩
6、巡视指导
7、评一评：那位小朋友把“我”画的最美呢！（反复播放学生作品）
8、课后拓展：
（1）我好动的“性格”（图片）
（2）你们生活中到处有我的身影存在，同学想要更加深入的了解我，可以去图书馆或网上找找我的或与我同一个家族的资料。