相似三角形的性质(1)
学习目标
1、探索相似三角形的性质,会运用相似三角形的性质解决有关的问题;
2、发展学生合情推理,和有 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )条理的表达能力
学习重点:相似三角形的性质
学习难点:有条理的表达与推理
教学过程:
一、精彩导入:
(1)前面学习了相似三角形、相似多边形的概念,知道如果两个三角形或两个多边形相似,那么它们的对应角、对应边成比例。相似三角形、相似多边形是否还有其他的一些性质呢?
(2)所有的正方形都是相似形(它们的对应角相等,对应边成比例)。
若正方形的边长为1,则周长为4,面积是1;若正方形的边长为2,则周长为8,面积是4;
若正方形的边长为3,则周长为12,面积是9;若正方形的边长为a,则周长为4a,面积是a2。
这些正方形间周长的比,面积的比与其边长的比之间有怎样的关系呢?
明确目标
1、若△ABC∽△A′B′C′,那么△ABC与△A′B′C′的周长比等于相似比吗?
问题1. 为了解决这个问题,不妨设这个相似比为k,只要考虑什么就可以了?
问题2. 相似比为k,那么哪些线段的比也等于k?
问题3. 这两个三角形的周长又分别与哪些线段有关?
问题4. 如何得出这两个三角形的周长比与相似比k的关系?
得出:相似三角形的周长的比等于相似比
问题5. 你能运用类似的方法说明“相似多边形的周长等于相似比吗?”
得出:相似多边形的周长等于相似比
得出:相 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )似三角形的面积比等于相似比的平方
得出:相似多边形的面积比等于相似比的平方。
三、合作探究、集中交流
例1、(P106例1)在比例尺为1:500的地图上,测得一个三角形地块ABC的周长为12cm,面积为6cm2,求这个地块的实际周长和实际面积。
例2、若△ABC∽△DEF,△ABC的面积为81cm2,△DEF的面积为36cm2,且AB=12cm,则DE= cm
例3、如图,把△ABC沿AB边平移到△DEF的位置,它们重叠部分(即图中阴影部分)的面积是△ABC的面积的一半,若AB=2,求此三角形移动的距离BE的长。
四、精选精练:
如图,在△ABC中,D是BC边的中点,且AD=AC,DE⊥BC交AB于E,EC交AD于F
(1)说明:△ABC∽△FCD
(2)若S△FCD=5,BC=10,求DE的长。
五、归纳总结:
1、相似三角形的周长的比等于相似比
2、相似多边形的周长等于相似比
3、相似三角形的面积比等于相似比的平方
4、相似多边形的面积比等于相似比的平方
六、补充提高
1、如果两个相似三角形的面积比为3∶4,则它们的周长比为 。
2、把一个三角形改成与它相似的三角形,若边长扩大4倍,则面积扩大 倍。
3、在△ABC中,F、G分别是AB、AC的中点,那么△AFG与四边形FBCG的面积之比是
G
A
E
B
D
CC
F