第7课 辽、西夏与北宋的并立 巩固作业 （含答案）

部编版历史七年级下册能力巩固作业：第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、选择题
1．“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这一文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主(　　)
A.阿保机 B.元昊
C.阿骨打 D.赵构
2．以下是对下图所示历史事件的相关表述，其中正确的是( )

①是宋辽之间发生的澶州之战
②此战之后双方长期休战
③此战后双方又战数十年
④此战后，双方在边境设置榷场进行贸易
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
3．《宋史》中记载：“夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。朝贺之仪，杂用唐、宋，而乐之器与曲则唐也。”材料反映了西夏( )
A．效仿唐、宋制度 B．向宋朝臣服
C．创立了文字 D．全面汉化
4．从本质上看,宋辽议和、宋夏议和反映了 (　　)
A.北宋政府腐败无能,软弱可欺
B.宋、辽和西夏都想在政权并立中趋利避害
C.历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系
D.三个政权谁都吞并不了谁
5．西夏是历史上中国西北部的一个政权。11世纪前期,建立西夏政权的少数民族是 (　　)
A.蒙古族 B.契丹族 C.党项族 D.女真族
6．京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧，其中唱词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝( )
A．寇准 B．宋真宗 C．宋高宗 D．明太祖
7．元昊是我国历史上一位少数民族领袖，他于1038年11月10日自立为帝，国号“大夏”，亦称西夏。他属于下列的什么民族( )
A．契丹族 B．党项族
C．突厥族 D．女真族
8．《天龙八部》是已故武侠小说宗师金庸的经典作品。小说中的三位主人公乔峰(丐帮帮主，后为辽南院大王)、段誉(大理世子)及虚竹和尚(后被选为西夏驸马)合力上演了一部武侠大戏，凸显了“为国为民，侠之大者”的主题。请结合所学知识判断金庸创作该小说依托的历史背景是( )
A．汉与匈奴的和战 B．魏、蜀、吴三国鼎立
C．北宋与辽、西夏并立 D．南宋与金的对峙
9．京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝(　　)
A.寇准
B.宋真宗
C.宋高宗
D.明太祖
10．下图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似,是仿照汉字创造的。这反映的历史现象是( )
A.民族文化的交融 B.民族政权的并立
C.民族战争的延续 D.对外交往的频繁
11．下列有关契丹族的表述不准确的一项是(　　)
A.契丹族居住在甘肃东部、陕西北部一带,过游牧生活
B.契丹族有自己的文字
C.统一契丹各部的首领是耶律阿保机
D.契丹政权建立后,定都上京
12．宋辽、宋夏和议中共同内容有 ( )
A.辽、夏向宋称臣
B.北宋割地求和
C.互相禁止边境贸易
D.北宋送给辽、夏“岁币”
13．(宰相)王钦若曰:“城下之盟,虽春秋时小国犹耻之,今以万乘之贵,而为澶渊之举,是盟于城下也,其何耻如之!”这是对哪一历史事件的评价( )
A.唐蕃会盟 B.藩镇割据
C.澶渊之盟 D.郾城之战
14．在某一历史情景剧中,某同学扮演的是宋朝皇帝御驾亲征,亲临澶州城。他扮演的皇帝应该是( )
A.宋高宗 B.宋太祖 C.宋太宗 D.宋真宗
15．“源自羌族居陕甘,仿效唐宋立官制,鼓励垦荒搞生产,创制文字启民智。”以上描绘的是哪个民族( )
A.蒙古族 B.藏族 C.契丹族 D.党项族
16．从北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看,无疑都是相似的,虽然在与西夏政权的议和中,挽回了一点面子,但究其实质与辽没有什么不同。在宋与西夏政权的议和中,哪一项使北宋“挽回了一点面子”( )
A.收回燕云十六州 B.元昊向宋称臣
C.宋给西夏岁币 D.宋夏边界贸易兴旺
17．澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野( 遍地 ),戴白之人,不识干戈( 战争 )”。这说明( )
A.北宋的军事力量遭到极大破坏
B.宋辽之间维持了长久的和平局面
C.北宋社会经济出现了繁荣的局面
D.宋辽双方建立了平等友好的关系
18．归纳比较法是学习历史的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间“议和”归纳比较后,下列哪一项不是它们的共同点(　　)
A.结束双方大规模的战争状态
B.宋王朝都要交纳岁币
C.导致南北对峙局面的形成
D.客观上有利于双方和平相处
二、非选择题
19．阅读材料,完成下列要求。
【战争与和平】
材料一
时间 916年 923年 936年 947年 947年后 979年 1004年
事件 耶律阿保机建立契丹国　 进军幽州 协助石敬瑭灭后唐 灭后晋 多次对中
原用兵　 北宋攻辽,
北宋战败　 辽大举进
攻北宋　
(1)通过材料一你可以得出怎样的结论?这种局面带来怎样的危害?
材料二　北宋与周边少数民族政权之间战争频繁,屡战不胜,和辽、西夏议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。
(2)根据材料二指出北宋在战争处于劣势的情况下,是怎样处理与少数民族政权的关系的。你怎样看待这样的处理方式?(提示:从利弊两个方面谈看法)
【交融与发展】
材料三
　　契丹的乳酪等饮食文化、契丹服饰传入中原,契丹与汉族通婚……
(3)材料三反映了这一时期什么现象?通过以上探究你有什么感悟?
20．阅读材料,回答问题。
材料一　寇准认为澶州北城将士正在浴血奋战,皇帝亲临会极大地鼓舞士气,于是力请皇帝渡河,他说:“陛下不过河,则人心益危,敌气未慑,非所以取威决胜也。”
材料二　……二、以白沟河为界,双方撤兵。此后凡有越界盗贼逃犯,彼此不得停匿。……三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两,绢二十万匹。……四、双方于边境设置榷场,开展互市贸易。
——澶渊之盟
(1)材料一反映的这场战争的结果如何?
(2)材料二中盟约签订时宋朝的统治者是谁?
(3)北宋每年向辽提供的“助军旅之费”被称为什么?
(4)有人说,这一盟约是不平等的,是屈辱的。你是如何看待的?
参考答案
一、选择题
1．A
解析：　
10世纪初,契丹族首领阿保机统一契丹各部,建立政权,都城在上京。阿保机就是辽太祖。
2．C
3．A
4．C
5．C
6．B
解析：
宋真宗在位时，辽宋爆发澶州之战，寇准力劝宋真宗亲征，宋军击退辽军。随后辽宋议和，史称“澶渊之盟”。
7．B
8．C
9．B
解析：　
澶渊之盟是宋真宗时期北宋与辽达成的盟约,所以京剧《澶渊之盟》里的“寡人”指的是宋真宗。
10．A
11．A
12．D
13．C
14．D
15．D
16．B
17．B
18．C
解析：　
宋辽、宋夏议和,宋王朝都要交纳岁币。议和之后,结束了双方大规模的战争,并且双方进行边界贸易,出现了相对和平、经济文化相对繁荣的局面。故C项不正确。
二、非选择题
19．(1)结论:辽与中原政权进行了长达近百年的征战。危害:长期的战争给双方人民带来了沉重灾难。
(2)方式:议和。看法:一方面给岁币,加重了北宋百姓的负担,另一方面能带来相对和平,促进经济发展。(意思相近即可)
(3)现象:民族交融。感悟:辽、北宋、西夏民族政权并立,契丹、党项、汉族之间既有军事上的战争和对峙,也有政治、经济、文化多方面的交流,各个民族相互学习,相互借鉴,共同发展,促进了中华民族的历史进步。
20．(1)辽军受挫,北宋获胜。
(2)宋真宗。
(3)岁币。
(4)从内容上看,虽然北宋获得了胜利,但是根据盟约,北宋要给辽岁币,这增加了北宋人民的负担,反映了北宋统治者的懦弱,是屈辱的;盟约的签订使双方结束了长达几十年的战争,维持了长期的和平,有利于双方的经济发展和民间交流,有利于边境地区的发展,从长远来看,更有利于我国多民族国家的发展和统一。