人教版 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 一轮复习 检测题(含答案)
文档属性
| 名称 | 人教版 1.2.3 生物圈是最大的生态系统 一轮复习 检测题(含答案) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 278.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-17 11:41:57 | ||
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文档简介
第一单元一轮复习检测题
一．选择题（每小题2分，共50分）
1．“含羞草的叶受到碰触会合拢”，所表现出的生物特征是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能排出体内产生的废物
C．生物能进行呼吸 D．生物能对外界刺激作出反应
2．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（ ）
A．生物的生活环境是指生物的生存空间
B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水
C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物必须适应环境才能生存
3．以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是（ ）
A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射 B．甲组光照时间长，乙组光照时间短
C．甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中 D．甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥
48577502819404．如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A．图中有3条食物链
B．蛇和鹰之间只构成捕食关系
C．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分
D．若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇
5．“龙生九子，各不相同”，说明生物所具有的特征是（ ）
A．遗传和变异 B．生长和繁殖 C．生活需要营养 D．对外界刺激作出反应
6．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的选项是（ ）
A．葵花朵朵向太阳 B．大树底下好乘凉
C．春风又绿江南岸 D．春眠不觉晓
7．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
8．为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地自然环境中（ ）
A．生产者过多 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．很少分解者
43986452921009．分析如图，以下说法正确的是（ ）
A．此图表示生态系统的组成
B．图中的生物构成了食物网
C．此图表示生态系统中的生物部分
D．图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物
10．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（ ）
A．都能自己制造营养物质 B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖
11．“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物之间能相互影响
12．关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（ ）
A．生物部分可划分为生产者、消费者、分解者
B．生产者最为重要，消费者和分解者可有可无
C．非生物部分对生物成分有着直接或间接的影响
D．非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
13．在草原生态系统中，能量可以沿着下列哪条食物链正常流动（ ）
A．草→食草昆虫→青蛙→蛇 B．草→食草昆虫→鼠→青蛙
C．草→兔子→食草昆虫→猫头鹰 D．狐→兔→蜘蛛→草
14．下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ）
32016709525A．左右两侧的温度都应设置为25℃
B．左右两侧的光照都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的湿度可以不同
D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
15．下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是（ ）
A．一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象
B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系
C．千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响
D．大树底下好乘凉——生物影响环境
16．下列不属于森林生态系统作用的是（ ）
A．涵养水源 B．防风固沙 C．净化水质 D．净化空气
17．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A．草原生态系统 B．沙漠生态系统 C．热带雨林生态系统 D．针叶林生态系统
18．观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）m
A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间 B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录
C．观察首先要明确观察目的 D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
19．如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）
3369945120015A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
20．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点
儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分
21．食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的
是（ ）
A．甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 B．丁是分解者
C．乙、丙之间是捕食关系 D．甲、乙生物的细胞结构相同
22．下列关于岳阳南湖的叙述，可以看做一个生态系统的是（ ）
A．清澈透亮的南湖水 B．美丽怡人的千亩湖
C．湖水中灵动的鱼儿 D．岸边摇曳的杨柳树
23．地球上最大的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈
24．下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）
A．生态系统一般都由非生物部分和生物部分组成 B．太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源
C．“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链D．大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内
452310533401025．如图为一个生态系统中某些生物体内有毒物质的相对含量关系，甲、乙、丙三者中有毒物质含量最多的是乙。这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲 D．甲→丙→乙
二．非选择题（每空1分，共50分）
26．近期，某地有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴4635500217805现场商议，为保护燕子育雏，当地相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设。网友评论“这是一个美丽的人与自然的童话”。请分析回答下列问题：
（1）该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链 。
（2）在该生态系统的组成成分中，细菌和真菌属于 。该生态系统容易遭到破坏的原因是
。
（3）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，从生物具有的特征来看，说明生物 。
（4）以上成语反应了生物之间的 关系。
（5）该成语能否构成一条食物链 ，原因是 。
449135531242027．5月22日是“国际生物多样性日”，2012年的主题是“海洋生物多样性”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：
（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是 ；若鳀鱼的数量大量减少，则 的数量减少最多。
（2）鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜爱的海鲜，具有丰富的营养。在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于 。如果这类生物因某种原因数量急剧减少，将直接导致海洋生物 多样性的减少。
（3）食物链越长，能量消耗越多。若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是
。
（4）2011年渤海湾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油产生的大量有害物质会沿着
不断积累，最终危害人类健康。溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是4572000536575 。该事件已经过去一年，渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复，说明生态系统的 是有一定限度的。
28．烟台市是“全国绿化模范城”。全市绿化覆盖率达到42.6％，人均占有绿地20.5m2，空气质量常年达到国家一级标准，这主要得益于昆嵛山等周边环境的生态效益。
（1）昆嵛山物种丰富，有赤松、栎树、刺槐、鹅掌楸等1170多种植物。据此可知昆嵛山属于 生态系统，植物在生态系统中属于 。
（2）昆嵛山的野生动物多达1161种，形成了复杂的食物关系，如图所示的食物网中，最长的一条食物链是 ；如果灰喜鹊被大量捕杀，是否会造成松毛虫爆发式的增多和鹰的大量减少？ ，原因是 。
（3）素有“天然氧吧”之称的昆嵛山生态系统创造了良好的生态效益。大量木材的积累，是树木进行
的结果，不但有效维持了 平衡，而且改善了周围地区的空气质量，体现了生物与环境之间的关系是 。
29．发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染。下图是某生态农场的部分结构模式图。请分析作答：
298958041275（1）流入该生态系统的总能量是
，请写出该生态系统中的一条食物链： 。
（2）从生态系统的成分划分，图中所列生物属于消费者的是 ，属于分解者的是 。
（3）农作物的秸秆可以作为家畜的饲料，家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明，该生态系统实现了能量的 利用，从而大大提高了 ，既使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。
（4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统的 较小，其原因是 。
376237552006530．下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥。
（1）该生态系统中，蚕和桑 关系。
（2）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是 ，在该生态系统的组成中它属于 。
（3）如果土壤这含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
（4）桑和鱼的细胞都具有的能量转化器是 ；在结构层次上，桑没有 这一层次。
（5）桑树进行生命活动所需能量最终来自于 。
31．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是 ；该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是 ；此生态系统中， 就是沿着食物链和食物网流动的。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是 ；如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是 。
（3）图丙中，A图表示 关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图 。
（4）提高该生态系统稳定性的方法是 。
44786552857532．某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如下图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：
（1）该探究实验中所设置的变量是 。
（2）A装置与B装置组成对照实验，其中实验组是 装置。
（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的 值为实验结果。
（4）根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？ 。
（5）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正。 。
一．选择题答案：
1——5 6——10 11——15
16——20 21——25
第一单元检测题参考答案
一．选择题（每小题2分，共50分）
1——5 DDCCA 6——10 BADAA 11——15 CBAAA
16——20 CCADA 21——25 CBDCD
二．非选择题（每空1分，共50分）
26.（7分）（1）植物→虫→食虫鸟（燕子）
（2）分解者 生物种类少，营养结构简单
（3）生活需要营养 （4）捕食 （5）不能 缺少生产者
27.（7分）（1）捕食和竞争 鲅鱼 （2）浮游植物 种类
（3）浮游植物→中国毛虾→带鱼
（4）食物链 环境影响生物 自动调节能力
28.（8分）（1）森林 生产者
（2）栎树→叶蝉→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰 不会 生态系统具有一定的自动调节能力 （3）光合作用 碳——氧 生物能够影响环境
29.（8分）（1）农作物（光合作用）固定的太阳能 农作物→家畜
（2）家畜 蚯蚓和食用菌 （3）多级 能量利用率
（4）自动调节能力 生物种类少，营养结构简单
30.（7分）（1）捕食 （2）细菌 分解者 （3）鱼
（4）线粒体 系统 （5）太阳能
31.（8分）（1）分解者 爬行动物、鸟、哺乳动物 物质和能量
（2）b 体温是否恒定 （3）共生 蛇、鹰 （4）增加生物种类
32.（5分）（1）光 （2）A （3）平均 （4）不正确
（5）6只太少，应该用10只（鼠妇个体大小不一样，应该选择大小一样的鼠妇）
第一单元检测题答题纸
一．选择题（每小题2分，共50分）
1——5 6——10 11——15
16——20 21——25
二．非选择题（每空1分，共50分）
26.（7分）（1） （2）
（3） （4） （5）
27.（7分）（1） （2）
（3）
28.（8分）（1） （2）
（3）
29.（8分）（1） （2）
（3） （4）
30.（7分）（1） （2）
（3） （4） （5）
31.（8分）（1）
（2） （3） （4）
32.（5分）（1） （2）
（3） （4） （5）
一．选择题（每小题2分，共50分）
1．“含羞草的叶受到碰触会合拢”，所表现出的生物特征是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能排出体内产生的废物
C．生物能进行呼吸 D．生物能对外界刺激作出反应
2．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（ ）
A．生物的生活环境是指生物的生存空间
B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水
C．同种生物的个体之间只有竞争关系 D．生物必须适应环境才能生存
3．以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是（ ）
A．甲组用弱光照射，乙组用强光照射 B．甲组光照时间长，乙组光照时间短
C．甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中 D．甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥
48577502819404．如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）
A．图中有3条食物链
B．蛇和鹰之间只构成捕食关系
C．若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分
D．若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇
5．“龙生九子，各不相同”，说明生物所具有的特征是（ ）
A．遗传和变异 B．生长和繁殖 C．生活需要营养 D．对外界刺激作出反应
6．生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。下列属于生物影响环境的选项是（ ）
A．葵花朵朵向太阳 B．大树底下好乘凉
C．春风又绿江南岸 D．春眠不觉晓
7．凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理。下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
8．为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地自然环境中（ ）
A．生产者过多 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．很少分解者
43986452921009．分析如图，以下说法正确的是（ ）
A．此图表示生态系统的组成
B．图中的生物构成了食物网
C．此图表示生态系统中的生物部分
D．图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物
10．某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（ ）
A．都能自己制造营养物质 B．都能进行新陈代谢
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长繁殖
11．“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能生长和繁殖
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物之间能相互影响
12．关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（ ）
A．生物部分可划分为生产者、消费者、分解者
B．生产者最为重要，消费者和分解者可有可无
C．非生物部分对生物成分有着直接或间接的影响
D．非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
13．在草原生态系统中，能量可以沿着下列哪条食物链正常流动（ ）
A．草→食草昆虫→青蛙→蛇 B．草→食草昆虫→鼠→青蛙
C．草→兔子→食草昆虫→猫头鹰 D．狐→兔→蜘蛛→草
14．下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ）
32016709525A．左右两侧的温度都应设置为25℃
B．左右两侧的光照都应设置为黑暗环境
C．左右两侧的湿度可以不同
D．左右两侧的鼠妇数量可以不同
15．下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是（ ）
A．一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象
B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系
C．千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响
D．大树底下好乘凉——生物影响环境
16．下列不属于森林生态系统作用的是（ ）
A．涵养水源 B．防风固沙 C．净化水质 D．净化空气
17．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A．草原生态系统 B．沙漠生态系统 C．热带雨林生态系统 D．针叶林生态系统
18．观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）m
A．观察一般比较直接，所以都不需要很长时间 B．观察时要全面、仔细、并做好观察记录
C．观察首先要明确观察目的 D．观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器
19．如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是（ ）
3369945120015A．甲的个体数量一定多于乙的个体数量
B．甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和
C．乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少
D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15%
20．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点
儿空隙”。从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）
A．阳光 B．温度 C．空气 D．水分
21．食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的
是（ ）
A．甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 B．丁是分解者
C．乙、丙之间是捕食关系 D．甲、乙生物的细胞结构相同
22．下列关于岳阳南湖的叙述，可以看做一个生态系统的是（ ）
A．清澈透亮的南湖水 B．美丽怡人的千亩湖
C．湖水中灵动的鱼儿 D．岸边摇曳的杨柳树
23．地球上最大的生态系统是（ ）
A．农田生态系统 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈
24．下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）
A．生态系统一般都由非生物部分和生物部分组成 B．太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源
C．“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链D．大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内
452310533401025．如图为一个生态系统中某些生物体内有毒物质的相对含量关系，甲、乙、丙三者中有毒物质含量最多的是乙。这些生物构成了一条食物链，正确的是（ ）
A．甲→乙→丙 B．乙→丙→甲
C．丙→乙→甲 D．甲→丙→乙
二．非选择题（每空1分，共50分）
26．近期，某地有一在建工地的基坑引来上万只燕子筑巢，经野生动物专家赴4635500217805现场商议，为保护燕子育雏，当地相关部门决定暂停施工至7月下旬，等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设。网友评论“这是一个美丽的人与自然的童话”。请分析回答下列问题：
（1）该地区某校生物小组的学生利用业余时间，通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图，请写出一条食物链 。
（2）在该生态系统的组成成分中，细菌和真菌属于 。该生态系统容易遭到破坏的原因是
。
（3）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，从生物具有的特征来看，说明生物 。
（4）以上成语反应了生物之间的 关系。
（5）该成语能否构成一条食物链 ，原因是 。
449135531242027．5月22日是“国际生物多样性日”，2012年的主题是“海洋生物多样性”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图，请回答有关问题：
（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼的关系是 ；若鳀鱼的数量大量减少，则 的数量减少最多。
（2）鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜爱的海鲜，具有丰富的营养。在该食物网中，这些生物体内的能量最终来源于 。如果这类生物因某种原因数量急剧减少，将直接导致海洋生物 多样性的减少。
（3）食物链越长，能量消耗越多。若食物资源丰富，带鱼产量最高的一条食物链是
。
（4）2011年渤海湾发生溢油事故，对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油产生的大量有害物质会沿着
不断积累，最终危害人类健康。溢油导致渤海湾水生生物大量死亡，这说明生物与环境的关系是4572000536575 。该事件已经过去一年，渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复，说明生态系统的 是有一定限度的。
28．烟台市是“全国绿化模范城”。全市绿化覆盖率达到42.6％，人均占有绿地20.5m2，空气质量常年达到国家一级标准，这主要得益于昆嵛山等周边环境的生态效益。
（1）昆嵛山物种丰富，有赤松、栎树、刺槐、鹅掌楸等1170多种植物。据此可知昆嵛山属于 生态系统，植物在生态系统中属于 。
（2）昆嵛山的野生动物多达1161种，形成了复杂的食物关系，如图所示的食物网中，最长的一条食物链是 ；如果灰喜鹊被大量捕杀，是否会造成松毛虫爆发式的增多和鹰的大量减少？ ，原因是 。
（3）素有“天然氧吧”之称的昆嵛山生态系统创造了良好的生态效益。大量木材的积累，是树木进行
的结果，不但有效维持了 平衡，而且改善了周围地区的空气质量，体现了生物与环境之间的关系是 。
29．发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。生态农业能够合理地利用自然资源，使得农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染。下图是某生态农场的部分结构模式图。请分析作答：
298958041275（1）流入该生态系统的总能量是
，请写出该生态系统中的一条食物链： 。
（2）从生态系统的成分划分，图中所列生物属于消费者的是 ，属于分解者的是 。
（3）农作物的秸秆可以作为家畜的饲料，家畜的粪屑可以作为栽培食用菌的原料等事实说明，该生态系统实现了能量的 利用，从而大大提高了 ，既使能量流向了对人类有益的部分，又有效缓解了秸秆焚烧造成的污染和浪费。
（4）该生态系统中人的作用非常关键，一旦人的作用消失，该生态系统的 较小，其原因是 。
376237552006530．下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥。
（1）该生态系统中，蚕和桑 关系。
（2）在利用蚕沙等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是 ，在该生态系统的组成中它属于 。
（3）如果土壤这含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
（4）桑和鱼的细胞都具有的能量转化器是 ；在结构层次上，桑没有 这一层次。
（5）桑树进行生命活动所需能量最终来自于 。
31．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是 ；该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是 ；此生态系统中， 就是沿着食物链和食物网流动的。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是 ；如果把a、b、d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是 。
（3）图丙中，A图表示 关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图 。
（4）提高该生态系统稳定性的方法是 。
44786552857532．某学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中，实验装置如下图所示，图中鼠妇数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：
（1）该探究实验中所设置的变量是 。
（2）A装置与B装置组成对照实验，其中实验组是 装置。
（3）待实验装置中的鼠妇平静后，每隔1分钟对实验装置A和B中的鼠妇进行计数。经10分钟的计数后，计算出装置A和B中鼠妇数量的 值为实验结果。
（4）根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的鼠妇数量，进而得出的实验结论是否正确？ 。
（5）根据实验装置图中所选用的鼠妇情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正。 。
一．选择题答案：
1——5 6——10 11——15
16——20 21——25
第一单元检测题参考答案
一．选择题（每小题2分，共50分）
1——5 DDCCA 6——10 BADAA 11——15 CBAAA
16——20 CCADA 21——25 CBDCD
二．非选择题（每空1分，共50分）
26.（7分）（1）植物→虫→食虫鸟（燕子）
（2）分解者 生物种类少，营养结构简单
（3）生活需要营养 （4）捕食 （5）不能 缺少生产者
27.（7分）（1）捕食和竞争 鲅鱼 （2）浮游植物 种类
（3）浮游植物→中国毛虾→带鱼
（4）食物链 环境影响生物 自动调节能力
28.（8分）（1）森林 生产者
（2）栎树→叶蝉→蜘蛛→灰喜鹊→蛇→鹰 不会 生态系统具有一定的自动调节能力 （3）光合作用 碳——氧 生物能够影响环境
29.（8分）（1）农作物（光合作用）固定的太阳能 农作物→家畜
（2）家畜 蚯蚓和食用菌 （3）多级 能量利用率
（4）自动调节能力 生物种类少，营养结构简单
30.（7分）（1）捕食 （2）细菌 分解者 （3）鱼
（4）线粒体 系统 （5）太阳能
31.（8分）（1）分解者 爬行动物、鸟、哺乳动物 物质和能量
（2）b 体温是否恒定 （3）共生 蛇、鹰 （4）增加生物种类
32.（5分）（1）光 （2）A （3）平均 （4）不正确
（5）6只太少，应该用10只（鼠妇个体大小不一样，应该选择大小一样的鼠妇）
第一单元检测题答题纸
一．选择题（每小题2分，共50分）
1——5 6——10 11——15
16——20 21——25
二．非选择题（每空1分，共50分）
26.（7分）（1） （2）
（3） （4） （5）
27.（7分）（1） （2）
（3）
28.（8分）（1） （2）
（3）
29.（8分）（1） （2）
（3） （4）
30.（7分）（1） （2）
（3） （4） （5）
31.（8分）（1）
（2） （3） （4）
32.（5分）（1） （2）
（3） （4） （5）