第3课 土地改革 说课课件（23张PPT）

部编版八下
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第三课
土地改革
单元内容
壹
中
华
人
民
共
和
国
的
成
立
贰
抗
美
援
朝
叁
土
地
改
革
单元目标
核心任务
通过对新中国成立及巩固新生政权措施的讲解，帮助学生理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。
单元重构
课时安排
本单元围绕新中国成立，讲解巩固新生政权的政治经济军事措施，按照时序讲授，不做重构调整。
预计用4课时完成本单元的教学目标：第1课用1课时，第2课用1课时，第3课用1课时，机动课用1课时。
课时目标
{21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}第一课时
1.通过阅读课本，能说出中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容。
2.通过视频展示，能说出开国大典的史实，结合小组讨论，探究新中国成立的意义
3.通过图片展示，能说出西藏解放的史实，复述西藏和平解放的意义。
第二课时
1.通过观察地图，结合教师讲解，能说出抗美援朝的背景及原因。
2.通过阅读课本，结合教师讲解，探究抗美援朝的目的
3.通过史料分析结合教师讲解，能复述抗美援朝的意义。
第三课时
1.通过材料分析，能阐述出土地改革的背景及土地改革的经过。
2.通过阅读课本，结合材料分析，能归纳出土地改革的意义。
第四课时
1.通过中华人民共和国成立复习，能正确默写出新中国成立的意义。
2.通过抗美援朝的复习，能正确默写出抗美援朝的意义。
3.通过土地改革的复习，能正确默写出土地改革的时间、特点、意义，会做相关的史料题。
4.通过对三课的总复习，熟练说出新中国成立后巩固新生政权的三大措施。
四、学习目标
六、教法学法
说课内容
五、教学重难点
三、学情分析
二、教材分析
一、课标要求
七、教学过程
八、板书设计
一、课标分析
课标
要求：了解土地改革运动
解读：
1.知道土地改革的背景及经过。
2.全面分析土地改革的意义。
二、教材分析
部编版教材
巩固新生政权的经济措施。
为国家工业化建设准备条件
承上启下
三、学情分析
八年级学生
优势
自我意识；
历史理解力；
知识储备；
生活联系。
经济学名词
史料解读
教师应予以正确引导。
学科素养
时空观念
史料实证
历史解释
家国情怀
唯物史观
通过史料呈现，理解封建地主土地剥削制度、生产力、生产关系的含义。
通过展示重要文献内容的文字史料，明确土地改革的背景、意义。
正确评价不同时期土地政策的变化，认识到历史发展趋势不可逆性，中国共产党对推动历史发展起到的重要作用。
通过中国共产党对土地政策适时调整，激发学生爱党、爱社会主义国家感情。
通过理顺土地政策，能说出不同时期土地政策的变化及特点。
学科素养
统领
课标分析
基础
学习内容分析
基础
学情分析
基础
学习目标
四、学习目标
四、学习目标
通过材料分析，能阐述出土地改革的背景及土地改革的经过。
02
01
通过阅读课本，结合材料分析，能归纳出土地改革的意义。
四、学习目标
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}目标
评价方式
通过材料分析，能阐述出土地改革的背景及土地改革的经过。
通过完成表格，列举中共在不同时期展示土地政策的变化，并归纳启示。
通过阅读课本，结合材料分析，能归纳出土地改革的意义。
列举出土地改革对土地所有权改变、农民地位、国家经济发展以及巩固政权方面的作用。
土地改革的背景及经过
重点
依据八年级学生的历史思辨能力和综合分析能力
依据课程标准
难点
土地改革的意义
五、教学重难点
六、教法学法
教法
讲述法
问答法
自主学习法
合作探究法
学法
七、教学过程
导入新课
斗地主源于什么运动，这场运动的概况如何？
1.能阐述出土地改革的背景及土地改革的经过
精
讲
留
白
材料一： 在欢庆胜利候......这时的中国，是世界上最穷的国家之一。根据联合国亚太事务委员会的统计，1949年的中国，是世界上最穷的国家之一。
材料二 就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样......他们终年劳动，不得温饱。
——选编自《建国以来重要文献选编》(第一册)
独学内化
小组讨论
将表格补充完整，根据表格中共对土地政策的适时调整，说出启示。
师生对话
班内交流答案
点拨：封建土地所有制与封建地主土地所有制的不同
中国共产党英明决策
2.能归纳出土地改革的意义。
精
讲
留
白
材料一：“废除地主阶级封建剥削的土地所有制......发展农业生产为新中国的工业化开辟道路。”
材料二：....我们这个理想现在实现了……现在劳动果实完全为自己所得了。这样,我们生产的劲头怎能不大呢?
——辽宁省宽甸县农民给毛主席的一封信
独学内化
小组讨论
从以下几方面对土地改革的意义进行分析
师生对话
班内交流答案
点拨：土地所有制变化
生产力决定生产关系
课后作业
板书设计
土地改革
时间
地点
内容
特点
土地改革的背景
土地改革的经过
土地改革的意义
政治
经济
感谢聆听
批评指正