人教版（2015）信息技术五年级下册 10.电子表格排数据 教案

电子表格排数据教学设计
教学目标
知识与技能 通过认识工作表和单元格地址，感受电子表格的数据整齐排列的功能，能独立完成工作表数据的输入和修改，完成表格后学会保存
过程与方法 在观察、思考、操作等探索过程中，提高学生的动手操作能力，培养学生解决问题的能力
情感态度价值观 使学生在宽松的学习环境中，积极主动的学习，解决贴近生活的问题，从而养成解决问题的习惯
教学重、难点 认识单元格、工作表、工作簿以及工作表的建立、数据编辑
教学环节 教学活动过程 设计意图
教师行为 学生行为

1、情境导入 教师出示已学过的统计图：统计图表、条形统计图、折线统计图，再介绍即将要学习的扇形统计图，这些统计图都可以用WPS表格软件制作出来，同学们想不想利用这个软件制作属于自己的统计图表？
就让我们一起来学习今天的内容吧《电子表格排数据》
学生观察思考，将自己学过的统计图进行对比 回顾旧知引岀新知
激发学生的学习兴趣和求知欲

2、新 授
任务一：
（1）介绍WPS表格的基本功能
（2）认识WPS表格窗口
教师提出：观察WPS表格窗口
（3）几个概念
教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍学生认识单元格、工作表、工作簿。
教师提问：单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?
任务二：建立电子表格
启动WPS表格?
教师介绍：WPS表格和WPS文档一样，是办公软件家族的成员，启动方法与WPS文档相同。要求学生自己尝试启动WPS表格
快捷键的使用
教师介绍：按下Ctrl键不放，然后按下任意方向键，可以快速到达工作表各个边界。教师要求学生找出表中共有多少行多少列。
数据的编辑
教师讲解并演示：方法一：单击要输入数据的单元格，直接输入数据。方法二：先单击单元格，再单击编辑栏，可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。
任务三：
教师讲解保存文件方法：在WPS表格中保存文件的方法与WPS文档中保存文件的方法相同，试一试用自己喜欢的文件名命名保存文件。
学生回顾、思考
想一想：认识完单元格、工作表、工作簿之后，思考他们三者之间的关系
试一试：动手操作，尝试用不同的方法打开电子表格
试一试：用快捷键来查看工作表
试一试：尝试用这两种方法输入数据
试一试：将刚才打开的电子表格以自己喜欢的文件名保存。
进一步学习新知识回顾旧知识
观察思考，体会部分与整体的关系
体会方法选择的灵活性
掌握便捷的操作方法
体会方法选择的灵活性
养成良好的操作习惯

3、作品制作
将事先准备好的《五年级成绩表》发放到每位学生手中，让学生将成绩表输入到电子表格中并保存
教师巡视指导 实战演练：动手操作，制作成绩表，并完成保存 学以致用，提高动手操作能力

4、作品共享
将学生完成的作品进行展示
学生举手，在大屏幕上进行作品展示
分享学习成果，培养学生的自信心

5、我的收获
教师引导学生回顾，本节课学到了什么
集体回答
对本节课进行总结，谈收获加深印象