10.《阿长与山海经》课件（幻灯片19张）

长妈妈
她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?
复习旧知识
阿长与《山海经》
鲁迅
学习目标
1.把握课文主要内容，准确把握长妈妈这一人物形象。（重点）
2.掌握欲扬先抑及围绕中心安排详略的写法；分析关键语句，体会作者词语运用的妙处。（难点）
3.感受长妈妈的人格美，懂得做人应善良、宽厚、热情、乐于助人。（素养）
知识备查
鲁迅（1881—1936年），原名周樟寿，字豫才，后改名为周树人。浙江绍兴人。被誉为“民族魂”。他的著作主要以小说、杂文为主，主要作品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。
作者介绍
阿长
阿长（？——1899），后果迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。
“长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做‘做妈妈’），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。”
《山海经》是我国第一部地理著作，古代第一部神话传说汇编。《山海经》是中国先秦古籍，战国至西汉初年的作品。旧称大禹、伯益所作。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。
《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》《海经》《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，如《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》《黄帝擒蚩尤》等，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
知识备查
作品介绍
背景资料
知识备查
本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年3月18日,北洋军阀政府枪杀进步学生,鲁迅因支持进步学生而受反动政府通缉,不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤,作者不愿意面对现状,只能借回忆少年生活写点儿文章聊以自慰,于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》(共十篇散文)。本文是《朝花夕拾》的第二篇,回忆了他童年时期与保姆阿长相处的一段生活。
8
骇（ ）破 掳（ ）
震悚（ ） 惶（ ）急
疮（ ）疤 诘（ ）问
渴慕（ ） 疏懒（ ）
霹雳（ ） 孤孀（ ）
倘（ ）若 烦琐（ ）
惧惮（ ） 咒（ ）骂
hài
lǔ
sǒng
huáng
jié
chuāng
lǎn
mù
pī lì
shuāng
tǎng
suǒ
dàn
zhòu
预习检查
读一读
词语解释
预习检查
【情有可原】
按照情理,对出现的某种情况有可原谅的地方。
【莫名其妙】
没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以理解。
【面如土色】
脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。
【毫不相干】
指跟某个事物没有丝毫联系。
7、买《山海经》给“我”
略写
以贬为主
详写--
以褒为主
不好的习惯
1、（称呼的由来）
2、“切切察察”的毛病
3、摆成“大”字的睡相
4、我所不耐烦的规矩
5、讲 “长毛”的故事
6、（“谋害”隐鼠）
整体感知
课文围绕阿长写了哪几件事？哪些略写，哪些详写？这样写有什么好处？
从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有什么变化？
对阿长不好的习惯
不大佩服、憎恶、讨厌、不耐烦
听到“长毛”的故事后
认为她“有伟大的神力”，产生空前的、特别的敬意
当阿长踩死隐鼠后
敬意消失，怨恨
当长妈妈买来《山海经》时
产生了新的敬意，认为她“确有伟大的神力”
由上面可见本文的叙事线索是什么?
(对阿长的)感情变化
精读细研
1.令“我”不“佩服”甚至“讨厌”阿长的地方是什么?可看出长妈妈怎样的性格特点？
１.切切察察
２.“大”字的睡相
３不耐烦的规矩
饶舌、多事
粗俗、不拘小节
迷信落后、关心孩子
长妈妈是一位怎样的人?
整体感知
整体感知
2.我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？
愚昧、无知、淳朴
3.当阿长说：“哥儿， 有画的‘三哼经’,我给你买来了”，“我”有什么反映?　为什么会有这种反应？

买《山海经》一事写出了长妈妈怎样的美好品质。
热爱、关心孩子，善良仁慈、乐于助人
“我”很震惊，很感动
整体感知
总结阿长其人：
阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。
整体感知
文中“伟大的神力”出现了几次？各有何含义？
①“我一向只以为……她还有这样伟大的神力。”
有调侃的意味
②“她确有伟大的神力。”
称颂、敬佩
精读细研
因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，况且阿长不识字，居然买来了。“我”对她根本没抱希望,但她却记住了“我”的渴求，弄来了“我”渴慕而又最难弄到的《山海经》,在“我”幼小的心灵中无异于“有伟大的神力”。
1.回顾全文，说说本文的题目有何匠心。
阿长是作者儿时的保姆。《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作,又是我国古代记载神话最多的一部古籍。
题目点明了文章的主要人物和主要事件；放在一起暗示了他们之间的特殊关系,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
合作探究
概括主题
课堂小结
这篇叙事散文通过回忆长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她身上既有中华民族的传统美德——富有爱心、真诚、善良，也有落后的封建文化的残留——粗野、庸俗、愚昧。文章寄托了“我”对长妈妈深切的感激和怀念之情。
课下作业
本文写阿长，成功地运用了欲扬先抑的手法。请运用此法写一个人物，200字左右。