专题15 感受分享-冲刺2021年中考作文满分之美文必备 教案

第15周 感受分享
主题寄语
贪欲与理想，就像魔鬼与天使，面貌相似但实质不同，那要怎样才好区分呢?如果在孜孜以求的奋斗中非但不快乐反而更苦恼，得到的越多反而越想要;发现人们看你的眼神越来越怪异、越来越生疏，你可能就是离理想远了离贪欲近了。一个有远大志向和正确理想的人，一旦在践行着或实现了自己的目标，只会更开心、更踏实，更有信心、更有斗志，更受到人们的拥护和爱戴，会向着更高的目标挺进。并且他的成功也会惠及到更多的人。和勤奋的人在一起，你不会懒惰; 和积极的人在一起，你不会消沉; 与智者同行，你会不同凡响; 与高人为伍，你能登上巅峰。行走红尘，别被欲望左右，迷失了方向，别被物质打败做了生活的奴隶，给心灵腾出一方空间，让那些够得着的幸福安全抵达，攥在自己手里的，才是稳稳的幸福。
真题导引
【2020年上海中考作文】 题目：“有一种甜”
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。有一种甜
上海一考生
日升月落，春秋更迭，世间万物在不停地变化，而先人的智慧和血汗交织成的中华五千年传统文化，却如窖藏老酒，被时光层层堆叠，酿成一种别样的甜。
在我的记忆味觉里，传统文化中有种甜叫诗词歌赋。
正值年少的我，有时难免会同旁人置气，内心无比烦躁，叛逆的情绪常使我口不择言，乱箭伤人，于是我只能闭口不谈，自己尝尽悲伤与苦楚。而这时，我心中唯一一味甜便是那一本本不算薄的古诗词，我一个人静静坐在桌前，慢慢地品读这一首首诗词，沉醉于对仗工整的唐诗中，畅游在宋词优美的韵脚里……
一阙诗赋歌辞，婉转悠扬，荡漾在古道西边;一首宋词元曲，缥缈古雅，流转于古城山间…蕴含在其中的甜便是太白唱醉的明月;杜甫赞美过的春雨;王维心里的空山新雨……一字一句，映进了我的心里，咀嚼出一阵又一阵的甘甜。
恍然之间，李白酒微釀，看江山亦然，叹吟“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，大漠孤烟，听羌笛吟明月的范仲淹在落日孤城中感伤“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。诗词中的悲伤情怀使同样悲伤的我有了几分感同身受，人生漫漫，落魄失意就如书中镌刻的首首词曲，令人扼腕叹息，不过又如刘禹锡所言“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春”，在苦难面前我们也要怀有豁达的胸襟，用乐观的态度迎接生活的每一种酸苦。我将手中诗词一一念来，只党得唇齿留香，韵味无穷，心中也再无烦躁之气，而是满腹诗词的典雅与清甜。
而又回首望今，多少人沉迷于网络的消遣，那覆盖着浓重酸辣的舌尖或许早已不能品味出诗词的至美与甘甜。对此，我想说，传统诗词的甜美是无与伦比的，她所带来的甘甜与快乐并不于市面上眼花缭乱的网络游戏，身为青少年的我们，更是要去了解那些至美诗词，去追寻那字字句句间蕴含着的情理，去传承这民族瑰宝……
在娱乐当道的今天，我仍铭记着有一种甜叫作诗词歌赋。
文化格言
1、和别人分享你的知识，那才是永恒之道。
2、快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。
3、快乐是一种宝贵的资源，不能光是享用，而不去发掘。
4、快乐与人分享就是两份快乐，痛苦与人分享则是半个痛苦。
5、快乐与人分享就是两份快乐，痛苦与人分享则是半个痛苦。
6、乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易
7、如果快乐不能与人分享，这不算是真正的快乐了。
8、如果快乐可以用钱买到，大多数人都会因价格贵得离谱而不快乐。
9、如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成；但如果我们希望比别人快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。
10、我们必须与其它生命共同分享我们的地球。——雷切尔。卡森
11、我们必须与其它生命共同分享我如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。
12、幸福越与人共享，它的价值越增加。
主题美文1
（2020山东日照中考）读提示语，按要求写作。
人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望；收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走；这一程，你只身前行。这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长……
请以《这一程， 》为题写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，然后写作；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得透漏姓名、学校等个人身份信息
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这一程，感恩同行
日照一考生
“你的一生，我且送一崔，不忍言别，但车已到站。你更上层楼，极目楚天舒。我原路返回，粉笔写春秋。”中考前一天的最后一节语文课，老师在黑板上给全班同学写下这样一段临别赠言。
下课后，我盯着这段活看了好一会．三年的初中生活就像电影一样在脑中播放。初中三年一程，这一程的成长，离不开每位老师的辛苦付出。
初一时．老师们是在前方不远处的领路人。刚入初中，心中一半是新奇，一半是紧张。期待着在新的校园里开始新的生活，可看着课桌上比小学时多三倍的课本，心里也担心适应不了初中的学习节奏。但是，老师们仿佛看透我的心思，他们教给我学习方法，指导我如何学习初中新增的科目，有了老师在前方的引导，我的前方就像有了光点，向着光点不断前行，我很快就适应初中生活。
初二时，老师们慢下脚步与我并肩而行。我跟上了初中生活的节奏，无论是在学习还是在生活上，我都从紧张转了松弛的状态。而此时，老师们更像身边的朋友，提醒我要戒骄戒躁。在学习上，他们一步一步地陪着我夯实基础知识；在生活上他们也给予我只增不减的温暖和关心。有老师在身边陪伴，我的每一步成长都走得扎扎实实，初二的每一天都过得温暖而充实。
初三时，老师们走到我身后推着我向前。两年的磨砺让我觉得自己身上的力量和能力都在加强，在学习和生活上出现了一些问题，我可以凭借着自己的智慧去解决。老师们欣喜于我的蜕变，也给我一定自由发展的空间。我坚定地朝着梦想前进，老师们成了我追梦路上的力量和支撑。有老师们在身后助力，我有更多的勇气和力量不断迈向前方。
就这样，在老师们一路的护送下，初中这-路的终点已经近在咫尺。我回头看，好像在起点处又站上了新的稚嫩的面孔，老师们纷纷向我挥手祝福，又转身向起点处走去。
人生长河，感谢老师们护送我这一程。舟已到岸，我的人生之路又开始新的一程。这一程，山水相逢，感恩同行。下一程，山高水远，师恩永念。
思路导引
本篇作文考查半命题作文的写作。我们的人生路上，一程又一程，每一程的经历都会不同，或成功，或失败，或是有人相伴，也或是一个人独自前行。每一程的风景都不同，也有不同的故事，更有不一样的成长。而作为中学生的我们，这一程，则需要我们奋勇前行，努力拼搏，为自己的理想而奋斗，让青春更有风采。题目中所填的内容，是我们人生的现阶段应该怎样做，以什么样的态度去走过这一程的方式或态度，如：这一程，我将奋勇前行；这一程，我将拼搏奋进；这一程，我将不懈努力等。这篇作文，选择自己最擅长的文体来写，结合自己的成长经历，完成这篇作文的写作。
主题美文2
（2020河北廊坊初三期中）阅读下面材料完成作文
与家人一起分享快乐；与朋友一起分享友谊；看到了一个好的网站，与大家一起分享；自己喜欢的球队踢赢了，与大家一起分享；生活中有无数的东西需要分享……
请以“分享”为题写一篇文章。要求：字迹工整，体裁不限（诗歌除外），选择您最能驾驭的文体来写，字数600字。
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分享
生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花一样多。
人人都有自我的乐趣。有的人把读书当作乐趣，再繁忙的工作之余，还要从时光的缝隙中偷光学习；有的人把运动当作乐趣，到了几乎不能劳动的时候，还要撑着起来赶点活；自然也有把吃喝玩乐、闲游浪荡当作最大的乐趣。至于那些等而下之的“乐趣”，旧不必说它了。乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映人的世界观。而我则把和别人一齐分享实验得到的快乐当作乐趣，有一位伟大的化学家说：“我最喜爱跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一齐渡过难关”，我的想法与这位化学家一样，我也同样爱与我最好的朋友一齐在实验室里研究搞笑的实验……
一天我在一本书上在看《哈里-波特》一书中我看到他的那柄魔棍能够轻而易举地点燃酒精灯。我当时就在想如果不用电脑特技而用化学上的东西能不能办的到呢？？我控制不住我自我内心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友JIM，我叫他与我一齐到实验室去试试看，我们在实验室里不断的尝试着个种的方法，用过白磷与红磷，各种各样的化学药品。但都没有成功，我们开始反思了，到底是哪出了问题呢!突然JIM叫住了我“官锐我们能不能用高锰酸钾和酸反应后所生成的物粘点在棒子上去试试呢？”我想不错如果这样的话倒是很有可能能够办的到，于是我们两个分工干了起来，他负责取样我则负责具体操作的过程，我们在一个小烧杯中倒入高锰酸钾2克，再用滴管吸入浓硫酸滴入高锰酸钾的粉末中，用一根棒子把上述的浓稠的混合物拌匀，把醮有浓硫酸的高锰酸钾粘一点在酒精灯的灯芯上，，灯芯立刻就别点燃了。我们成功了，可见魔法师哈里的魔法也被我们破解了。JIM和我为我们的成功都会色的笑了，理论其实就是因为浓硫酸和高锰酸钾都是强氧化性能极强的化学物质，它们一接触到酒精灯上的酒精，就会立即放出超多的热，并到达了酒精的着火点于是酒精灯很快就被点着了。
我喜爱和别人分享实验成功后的喜悦更喜爱那种不服输而向着目标努力奋斗的精神。！“快乐是人一生的精神支柱，而分享快乐是以个人在社会的各种行径中的制胜法宝，你如果是一个爱分享快乐的人那么你将在你的社会行径中畅通无阻！
思路导引
此文是一篇命题作文。“分享”是带有一定哲理意味且具有丰富内涵的话题，文章的构思可从以下几个方面考虑：扣住“分享的范围”展开。从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，从意识层面看，我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。扣住“分享的对象”展开。可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。闭门造车的结果只能是自娱自乐；闭关自守的后果便是裹足不前。扣住“分享的意义”展开。人类与其它动物的区别在于能通过语言分享他人的经验，正是这一点使人类能够走出丛林，使文明得以延续。现在人类已步入了信息时代，资源的共同分享成为这个时代的主旋律。正是在这个基础上，现代的科学技术才得到突飞猛进的发展。
主题美文3
（2019·江苏初三期中）阅读下面的文字，根据要求作文。
世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联起来。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明，至爱亲情。
分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
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分享，为成长添一抹亮色
聆听一首大海的奏明，欣赏一幅青草的画卷，分享一次宝贵的生命。 　　
——题记 　　
生命如此宝贵，生命的长河又是无止尽的。面对这样奇妙的生命，我愿与你们共同分享! 　　
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。你——陆游，即使你已老去，即将离开这战火纷飞的人世，但对祖国的命运仍旧念念不忘。那种悲伤，惆怅的感情，全部寄托在了这份对祖国的忠心里。我多想与你分享一次生命，让你可以健康地活下去，继续为祖国效力，看着自己的心爱的国家胜利，强大! 　　
“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。你——岳飞，豪情书写一首《满江红》，你身经百战，建立了无数功勋，后背所刺的“精忠报国”不正是岳母和你一同的追求吗?为国效力，你组建岳家军，敌人一听到你的名字，立刻闻风丧胆。你全力抗金，却不料最后被秦桧陷害!我愿意与你分享一次生命，让你拥有更多的生命、激情去面对敌人，不让你在悲愤中闭上双眼，永远离去! 　　
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。你——文天祥，用自己的鲜血和生命谱写了一曲理想人生的赞歌。你久经磨练，无论怎样的艰难困苦都无法使你畏惧，你早已将自己的命运和国家的兴亡联系在一起。个人的坎坷又算得了什么?人生必有一死，只要将这颗赤胆忠心留在史册上，你死而无憾!但我愿意与你分享这一次生命，让你见证国家的兴旺，不带着悲伤遗憾离去! 　　
“陟陛皇之赫戏兮，忽临睨夫旧乡。仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行!”屈原，你的词句里，是无奈?是悲伤?还是对祖国这份热土的挚爱与不舍?当你绝望地站在汨罗江边，那一种炽热的爱国之心，是谁，又可去体会?你听到百姓的呼唤了吗?那是对你最崇高的敬意!我渴望与你分享这一次生命，让你将祖国的壮丽河山铭记在心中，让你可以为祖国，为人民、有更大的贡献! 　　
几千年后的我，再次读到你们的诗词，真想与你们一同分享这一次生命，让你们在历史的长河中，会有更大的作为!如今，已是2009年，新中国已经60岁了，看着从天安门前走过的整齐威武的军队，团结和谐的各民族同胞，抬头，鲜艳的五星红旗随着微风飘扬，中华儿女们五千年来永不停息的脚步，将会创造出更加美好的未来。 　　
想与你们共同分享这一次生命，想与你们共同分享这一颗炽热的爱国之心!
思路导引
本题考查学生命题作文的写作能力。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要解决三方面问题：①确定文章体裁；②划定取材范围；③掌握写作重点。本次作文的题目是《分享，为成长添一抹亮色》，题目中的“分享”是关键词。《现代汉语词典》中将“分享”解释为：和别人共同享受欢乐、幸福、好处等。从提示语分析，分享的内容包罗万象，可以是高山流水，可以是诗书礼乐，可以是见解体验，可以是美食雅趣……题目中的“成长”为中心词，从分享的对象来看，可以是自己，也可以是他人，但不管是谁，都必须体现出对成长有所启示、有所收获，或经历磨炼，或增长见识，或提升能力，或获得感悟，或担负责任，或走向成熟等。题目中的“亮色”是主题词，意为明亮的色彩，很显然这是比喻义，指有光彩而引人注目的品质，所以写作时要体现出真、善、美的主题来。分享是过程，亮色是结果，而成长定形式，叙写成长的过程不能脱离分享。“一滴水中看世界，半辦花上说人情。”成长的过程中，可写的内容有很多，如果贪多求全，反而显得空泛，我们可选取一些小的点切入主题，以点再现成长经历，表达内心情感，诠释分享的意义。在叙述的过程中，融入独具特色的个人感受，做到情真意切，细致入微。也许因为一句关切的话语或一个关注的眼神，自己的一次思想顿悟或是自然界一个有启发性的现象，给了我们内心强烈的震撼，让我们重树信心重新燃起拥抱梦想的希望，成为我们人生中的一抹亮色。在文体的选择上，宜采用记叙文，选取最有代表性、含“分享”元素的成长故事，写出其“一抹亮色”的意义，弘扬一个大的主旨。主体部分以记叙为主，适当展示细节、情景、神态、心理等描写，在结尾处进行抒情议论式的升华，凸显主旨，得出感悟。表达上可采用富有哲理的题记、别致的小标题、匀称的片断组合、时尚的论坛讨论、情真意切的书信往来等形式。如果擅长议论，也可以写成议论文，分析分享与成长之间的关系，表达分享对成长的重要意义。总之，只要根据主题和表达的需要，适度地进行包装处理，必能为佳作添一抹亮色，“享”你所想，夺得高分。
主题美文4
（2020·山东初三）阅读下面的文字，按要求作文。
中国与世界分享抗击新冠肺炎的经验，被各国人民点赞。世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，漱活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽.
读了以上文字，你能联想到自己的哪些生活经历、体验和感悟？请以“分享”为话题，自拟题目写一篇文章与老师和同学们分享吧。
要求：（1）自拟题目：选择你最擅长的文体（诗歌除外）。（2）文章不得少于600字。（3）文中不要出现真实的姓名和校名，如果需要，请用“xxx”代替。
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快乐的分享
曾经有人说过，不会分享的人注定是一个孤独者，一个失败者。其实分享很简单，它只是一种思想上的放松。每个人都把自己所拥有的给予别人，从而获取快乐，丢掉忧愁，这就是分享！
记得我第一次在报刊上发表文章的时候才上五年级，拿着那张报纸，我感到了一种无法言喻的兴奋。一旁的同学看见我如此兴奋，纷纷凑过来看。我把报纸递给了他们，同学们发现是我的文章发表了，一个个都发出赞叹不已的声音。看着同学们为我高兴的样子，我感到无比的自豪与鼓励。从那以后，我对写作的那份热情日渐加深，在报刊上发表的各类作品也越来越多。
因为我和同学们分享了我的快乐，我才能有今天的成就与梦想，我才能获取了如此多的快乐！
白居易曾经说过：“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。”说的正是分享的道理。明朝时期，朱棣曾六派郑和下西洋，访问了30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，给他们带去了中国先进的科学技术与文化特色，并同它们建立了友好的外交关系，从而得到了它们的尊重和认可。那些国家纷纷奉明朝为天朝，并每年按时进贡，使明朝越来越富裕。朱棣运用成功的外交手段，让周边的国家分享了明朝的强大与繁荣，使朱棣在当时成为了世界上最有名的君主。正因为朱棣懂得分享，为明朝的繁荣打下了基础。
这个世界就是因为有了分享才变得如此的美丽，无论你与人分享的是快乐还是痛苦，是欢笑还是眼泪。生命因为分享而充实，因为分享而充满激情，因为分享而多姿多彩……
因为——分享是快乐的！
思路导引
这是一篇话题作文，给出的话题是“分享”，我们可以与自然分享美景，可以与同学分享快乐，可以与家人分享亲情。分享是快乐的，因为分享，我们更加幸福与优秀。以此立意构思即可。如果写成议论文，可以采用“总分总”的结构组织全篇。文首引出论题“分享”，也可直接提出中心论点；文中从论题中生发出几个与“分享”有关的分论点，并进行证明，从而间接论证中心论点；文末总结全文，得出结论，再次强调分享的重要，并向读者发现号召。如果写成记叙文，文首以开门见山的方式点明题旨，激发读者的阅读兴趣；文中采用以小见大的写法，表现文章主旨；文末以抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨。据此分析选材作文即可。
主题美文5
（2018·内蒙古中考真题）按下列要求写一篇作文。
如果用一个字概括当下人的生活状态，非一个“晒”字莫属。晒吃，晒喝，晒玩；晒喜，晒忧；晒老，晒小……真是无所不“晒”。“晒”已经成为流行用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情……同学，你想与人“晒”点什么呢？请写一篇文章晒出你想要分享的内容。
要求：（1）自拟题目；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌除外），注意要写出所选文体的特点；（4）字数不少于300字；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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晒出我的似水流年
谁念西风独自凉
一个人走在公园的小路上，除了晚风，无人陪伴。又走到熟悉的石凳，回忆起熟悉的人和事……
那是一个充满惊喜的夜晚，我一个人出来散步，就在那个石凳那里，遇到了她。在那之前，我们刚刚和好，因此我觉得，那是件异常幸运的事，因为是她，所以激动。
那天，我们互相比着含花字的歌，你一首，我一首地对唱，不亦乐乎，直到我们数不清唱了多少首，直到星星眨着困倦的眼。
心中却因和她在一起而激动，无法平息。
回忆中转醒，只有我，和石凳依旧。
西风独自吹过，带走淡淡又不散的离别疡。
人生若只如初见
一想起她，关于她的一切便像要喷薄而出的洪水般，无法遏制。
与她初见，是在烟雨蒙蒙的午后，她带着清新的笑走在小路上，朦胧中，与她擦肩而过，便为她倾心。
不管之后与她的交心、争执、和好，抑或现在，初见的一幕总是盘踞在心里，挥之不去。我想，不仅仅只是因为她是我的朋友，更是因为那一秒的震撼，因为她的淡然。
人生若只如初见，总保持着最初的美好。那该多好！因为那样，就没有后来的争吵，没有离别之殇……只是，终还是舍不得那段回忆，若再选择一次，我定还会与她相交、相知。
当时只道是寻常
挥挥手，像是要甩掉对她的思念，转身，向公园更深处走去。
却忘记，那里也留下无数我们的回忆。
丁香树前，我们对峙，互不相让，却仍关心对方，只是故作掩饰。
还是丁香树前，你问我可愿做你的五瓣丁香，我未答，却想说：“只做四瓣，最后一瓣由我们的情来组成。”
……
那些点点滴滴，那些似水流年一幕幕展现眼前，那时只道是寻常，却在她转学后，找不到她的踪迹时，悔不该当初……
青春总在不经意间流逝，那些情，再想追，也只是惘然，指缝太宽，时间太窄，对于那些似水流年，也只有珍惜，而永远无法抓住。
思路导引
材料作文。要求写一篇文章晒出你想要分享的内容。咱们看看关键词“晒”，“晒”可以理解为展示公开，分享，而且是与自己紧密相关的甚至可以说是自己值得去“炫耀”的东西。写作的时候可以有以下几个参考角度：晒什么，所晒的东西有什么特点，晒的东西对自己对他人的意义，也就是说，写这篇文章的目的是让阅卷老师感受到你所晒的东西的意义。再从本质上看看这篇文章，还是偏重情感类，如标题可拟为“晒出我的幸福”“晒出我的家人”“晒出我的闺蜜”“晒出我的生活”等。但突然觉得，这次中考的文章题目真的可以再发挥一下，比如“晒出我的梦想”“晒出我的范儿”“晒出我的哲学”等。
主题美文6
（2020民勤县第六中学开学考试）“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情……同学们，你想“晒”点儿什么呢?请以“晒出我的 ”为题目，写一篇文章。写前将题目补充完整。
要求：①内容具体，适当抒情。②字迹工整，600字以上。③文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
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晒晒我的幸福
无意间拉开了回忆，相册里甜甜的回忆，悄悄碰撞出我的幸福。
——题记
回忆，满满的幸福，我要把它放在阳光下，好好晒一晒。
“妈妈，我要吃糖。”小时的我刚会说话，说的最利索的就是这句。五颜六色的糖果仿佛是小时候我的幸福，想一手抓住，全部吃掉。
“爸爸，就玩最后一次。就一次，好不好？”路过公园的旋转木马，就再也走不动，吵吵嚷嚷要坐。缓慢旋转的木马仿佛是小时候我的幸福，怎么转都转不到头，想骑着木马长大，一圈又一圈。
坐着木马吃着糖果的我，转着转着就长大了，而我也渐渐明白幸福是什么。
“妈……”我不敢大声说话，手上拿着刺眼的成绩单，小心翼翼地走进妈妈的房间。妈妈停下手中的针线活问：“是不是又考砸了？多少分？”“66分。”我小声说。妈妈“欣慰地”说：“及格了！比上次好多了！” 然后又开始教我订正试卷。
“爸爸！我被选上歌唱比赛了！”我兴冲冲地扑进爸爸怀里。“是吗？那你准备选什么曲子呢？”“我想让老师大吃一惊，唱一首英文歌！但……我不敢。”爸爸听后，拍拍胸膛说：“有爸爸给你补习，肯定可以，相信我！”当我站在台上流利地唱出那首英文歌，爸爸在台下静静地看着我，世界上仿佛架起一座用我的声音与爸爸的目光搭建起来的幸福桥梁。
伴着欢快的旋律看着一张张成绩单飘过的我，走着走着，又长大了，而我更明白了，幸福是什么。
“噗嗤……”妈妈久不见笑容的脸笑靥如花。看着整洁的家与饭桌上热气腾腾的菜，只听我依偎在妈妈身边撒娇道，“妈妈，我做菜一流，都可以继承我爸的衣钵了吧！”“是是是，你真有天赋！”
“爸爸，我弹首曲子给你听吧，放松，放松。”和着琴声，爸爸“当当当当”整齐的剁菜声，悦耳极了。
童年的幸福是什么？是糖果与旋转木马；少年的幸福是什么？是妈妈的安慰与爸爸的鼓励；现在的幸福是什么？是妈妈的笑容与爸爸轻快的剁菜声。
哦！回忆着点点滴滴的幸福。我才发现，从小到大的幸福就是爸爸妈妈对我的爱和我对爸爸妈妈的爱呀！我把这份爱晒在阳光下，再收起好好珍藏。
思路导引
本题考查半命题作文。
一、审题立意。题目中的“晒”是分享、交流的意思，晒照片，与人分享真挚的情谊；晒一份独特的书单，与人交流阅读的体会。也有倾诉和赞美的意思，晒烦恼，是与人倾诉，晒感动的瞬间，是赞美带给自己感动的人、事、物。由此，你还可以挖掘出晒更多的含义。“晒”的含义便是作文立意的点。
二、选材。可选材料范围非常广泛。可以从以下方面入手。实物类，照片，礼物，自己创作的作品，有特殊意义的物品，写出与之相关的事件，写出自己“晒”的原因。抽象的情感类，成长中的烦恼，某一刻的感动，困境中的困惑等，写出自己独特的体验感受，注意材料深度的挖掘。
三、行文。此次题目并不难，但行文时要注意内容具体，结合具体事例来抒写感受，切忌空洞抒发情感。要重点描写 “晒”的内容，用关键语句点出晒的原因或意义。