岭南版 一年级下册美术 第五课 快乐的小鸟 教案

《快乐的小鸟》
教学目标：
1.使学生了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟。
2.引导学生在欣赏、比较中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。
3.培养学生喜欢动物，懂得爱护小动物；喜欢小鸟的形态和色彩；能与小朋友分享创作的乐趣。
教学重难点：
教学重点：围绕本课主题进行绘画创作练习，画出一群快乐的小鸟。
教学难点：运用点、线、色画出不同形态和漂亮花纹的小鸟。
教学过程：
课堂导入
听所播放声音，让学生回答:它们是谁？在干什么？它们
心情怎么样呢？进而导入课题《快乐的小鸟》
2.视频教学的导入，让学生欣赏《飞鸟中国》视频。
二、课堂发展
欣赏探究
1.小组交流讨论：看了《飞鸟中国》视频你看到的小鸟在干什么？它们有什么不同的形态？有什么不同的花纹？
生：（A有的小鸟在天上飞来飞去，它们的羽毛和花纹是黄色的，很漂亮……B有的小鸟在树丛中叽叽地叫，好像在欢快地歌唱，它们的羽毛花纹也是黄色的，好漂亮……C 我看到那母鸟在喂小鸟吃虫子，那群小鸟很可爱……）
2.欣赏小鸟图片：（课件出示小鸟图片，请学生认真观察小鸟的形态、花纹和色彩）。通过观察引导学生分析小鸟的形态结构（头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、色彩、花纹）介绍它们的形态、花纹、色彩和特点。
3.游戏：
（1）模仿小鸟动作（飞翔、吃东西、单脚站立等）
（2）画小鸟
邀请学生上黑板画小鸟，按由头部—身体—翅膀—尾巴顺序进行。
4.探究绘画“快乐的小鸟”
（1）教师讲解绘画中的一些技巧
（2）欣赏与启发：教师引导学生欣赏课本的学生作品和多媒体学生作品中不同的艺术表现手法和不同的小鸟形态，同时启发学生可运用不同的工具材料、手法，表现不同形态、色彩、花纹的小鸟形象，表达自己 的感受。
(3)巡视学生创作，从中给予有助的建议或表扬。
三、展示点评
1、分享成果（展示学生作品）：
⑴展示学生创作。让学生展示自己最美的“快乐的小鸟”的画面，将作品贴到黑板上展示，教师再组织学生互相欣赏和分享创作的乐趣。
⑵让学生谈一谈自己的创作思
2、点评
⑴评价展示的作品
（评析：作业展评的过程，充分体现了教师对学生学情的关注。教师的表扬和激励，能增强学生的信心与勇气，让学生享受到成功的喜悦，使学生的知识能力和情感得到整合，促进学生和谐发展。）
⑵谈谈你学会了什么？可爱的小鸟给我们留下什么印象。
生：（ A 小鸟很可爱，很漂亮，我们都喜欢它，爱护它……B 我们要爱护小鸟，我能画出小鸟……C 我画的小鸟有各种不 同的形态和漂亮的花纹色彩…… ）
⑶教师渗透环保思想教育：教育小朋友要爱护鸟类，爱护小动物，珍惜自然生态，从我做起… …