(共33张PPT)
第四节
遗传信息的表达
沪科版
高中生物
学习目标
概述多数生物的基因是
DNA
分子的功能片段。
概述DNA
分子上的遗传信息通过
RNA指导蛋白质的合成。认识生命的统一性与独特性，形成科学的自然观。
1.文化基础：概述DNA
分子上的遗传信息通过
RNA指导蛋白质的合成。
2.自主发展：概述DNA
分子上的遗传信息通过
RNA指导蛋白质的合成，认识生命的统一性与独特性。
3.社会参与：DNA
分子上的遗传信息通过
RNA指导蛋白质的合成，形成科学的自然观。
开屏孔雀
提出问题
"红珠斗帐樱桃熟，金尾屏风孔雀闲。"孔雀开屏是其生命篇章中极灿烂的瞬间，令人拍案叫绝。"轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。"菊花品种繁多，色艳群英，并被赋予清冷高洁的人文色彩。
由4种脱氧核苷酸编码的遗传信息是如何在生命过程中发挥指令作用，从而创造出自然界中如此绚丽多彩、千姿百态的生物性状呢?
一、基因是核酸分子的功能片段
1.基因控制_____________，并且摩尔根已经证明了基因位于_________上，所以基因是一个______________，同时是控制______________的功能单位。
生物性状
染色体
化学实体
生物性状
2.近代遗传学认为，基因在____________上有特定的位置，是一个可以从上一代传递到下一代的遗传信息的___________________________。
染色体
结构单位和功能单位
1909年，英国医生加罗德（A.Garrod）研究尿黑酸尿症的致病原理时发现，患者由于基因缺陷而缺失尿黑酸氧化酶，因此尿黑酸不能被分解而在尿液中积累。患者排出的尿液在空气中被氧化而变成黑色。
【资料
1】
尿黑酸氧化酶
尿黑酸
乙酰乙酸
呼吸酶
二氧化碳和水
3.资料探究：分析基因与
DNA
的关系
人类基因组计划的研究对象是人的
24
条染色体（22
条常染色体+XY染色体）。对这
24
条染色体的
DNA
进行碱基序列测定，发现大约共有
31.6
亿个碱基对，约
2.0万～2.5万个基因，这些基因序列占
DNA序列的约2%。大肠杆菌拟核
DNA
分子约有
470万个碱基对，分布着约
4400个基因。
【
资料
2】
1978年，科学家将哺乳动物体内与合成胰岛素有关的
DNA
分子片段剪切下来，移植到大肠杆菌体内，结果得到了能产生胰岛素的大肠杆菌新菌株。
【
资料3】
3.人类基因约占
DNA
碱基序列的2%，你认为其他
98%的
DNA碱基序列有什么功能?
分析讨论
1.
从上述哪个资料中可看出基因具有特定的功能?
提示：从资料2看出基因具有特定的功能。
2.细胞中的
DNA分子数目远远少于基因数目，而基因数目又远远少于
DNA的碱基对数目。据此分析基因与
DNA
具有怎样的关系?
提示：基因是具有遗传效应的DNA片段。
提示：可能起到修饰作用
4.一个基因是控制合成一条有功能的______________________所必需的完整的一段_________________。
多肽或
RNA分子
核苷酸序列
5.一般来说，基因通过控制___________________实现对生物性状的控制。
蛋白质的合成
6.但也有这样的情况，如脊椎动物的血红蛋白，它由2条
____________和
2条______________组成，分别由2个不同的__________________。
7.对于某些基因序列，___________就是其终产物，譬如参与蛋白质合成过程中形成_____________________、____________________________等。
α
多肽链
β
多肽链
基因控制合成
RNA
肽键的肽基转移酶
运输氨基酸的转运
RNA
8.多数生物的基因是____________________________。有些病毒的基因是
_____________________________。
DNA分子的功能片段
9.大多数基因包括___________、_______________和_______________，其中
RNA
编码区决定转录形成的
_____________________。
RNA
分子的功能片段
启动子
RNA编码区
终止子
RNA
的碱基序列
二、遗传信息指导蛋白质的合成
3.遗传信息不能由
___________________________，而是需要另一种物质在
DNA
与蛋白质之间充当____________，这种物质就是
____________。即由________________________，RNA
直接指导_____________________。
1.遗传信息的表达主要是通过______________________实现的，此过程包括___________________2个阶段。
控制蛋白质的合成
转录和翻译
2.真核生物中，遗传信息的携带者
DNA
主要存在于______________中，而蛋白质的合成在细胞质中的_______________上进行。
细胞核
核糖体
DNA直接传递到蛋白质
信使
RNA
DNA转录合成
RNA
蛋白质的合成
DNA
主要在细胞核
蛋白质的合成
在细胞质(核糖体)进行
RNA
遗传信息的转录
信使
4.转录（transcription）
以DNA
为_________，通过
_________________合成
RNA的过程。
模板
RNA
聚合酶
转录过程和DNA的复制过程极为相似，不同的是∶以DNA分子片段中的_____________作为模板链，合成_____________________，与模板链互补的另一条
DNA分子链叫作_________________。
一条链
单链
RNA
分子
非模板链
为什么RNA适于做DNA的信使
①RNA的分子与DNA的很相似使得RNA具备准确传递遗传信息的可能。
②RNA一般是单链，能通过核孔进入细胞质，去指导蛋白质的合成。
③遵循“碱基互补配对原则”。
这种作为DNA信使的RNA叫信使RNA，也叫mRNA。
RNA
的种类
信使
RNA(mRNA)
核糖体
RNA(rRNA)
转运
RNA(tRNA)
信使RNA（mRNA）：传递遗传信息
RNA的种类和功能
（1）信使RNA（mRNA）
携带着从___________________来的遗传信息，是合成蛋白质的模板。
DNA分子转录
研究表明，翻译过程中
mRNA上
3个相邻的碱基决定着蛋白质的一个__________________。遗传学上把
mRNA上这样相邻的3个碱基，称为________________（codon）。
特定的氨基酸
密码子
（3）核糖体
RNA（rRNA），它是_____________的组成成分，同时催化_________________。
（2）转运
RNA（tRNA）
它的一端是______________的结合部位，相对的一端有______________决定着携带氨基酸的种类，并能与
_________________上特定的密码子配对，称为"________________"（anticodon），每种
tRNA只能携带一种_____________________。
氨基酸
3个碱基
mRNA
反密码子
特定的氨基酸
核糖体
肽键的形成
转录的过程
场所：
细胞核
在线粒体、叶绿体中也能发生。
(1)第1步：当细胞开始合成某种蛋白质时，RNA聚合酶与编码这个蛋白质的一段DNA结合，时DNA双链解开，双链的碱基得以暴露。
(2)第2步：游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对。在RNA聚合酶的作用下，依次连接，然后形成一个mRNA分子。
(4)第4布：合成的mRNA从DNA链上释放。而后，DNA双螺旋恢复。
(3)第3步(释放)：新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上。
转录的方向：模板链3’→5’
mRNA合成5’→3’
转录时的碱基配对原则：A-U
G-C
C-G
T
-A
条件
(1)模板：DNA的一条链。
(2)原料：游离的核糖核苷酸。
(3)能量：ATP。
(4)酶：RNA聚合酶。
DNA复制和转录的比较
?
复制
转录
时间
场所
原料
模板
条件
特点
产物
意义
细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期
生长发育过程中
主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体
四种脱氧核苷酸
四种核糖核苷酸
DNA的两条链
DNA中的一条链
解旋酶、DNA聚合酶和ATP
RNA聚合酶和ATP
边解旋边复制，半保留复制
两个双链DNA分子
边解旋边转录，DNA双链全保留
一条单链mRNA
复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代
传递遗传信息，为翻译作准备
以______________为模板，以____________为运载工具，在___________上合成具有一定_________________的蛋白质的过程，称为___________（translation）。
5.翻译合成蛋白质
mRNA
tRNA
核糖体
氨基酸序列
翻译
①mRNA进入细胞质，与_____________结合，携带甲硫氨酸的__________通过与mRNA上的_______________________，进入P位
核糖体
tRNA
AUG互补配对
P位
A位
②携带___________________通过碱基配对进人____________
甘氨酸的tRNA
③甲硫氨酸通过__________与A位点rRNA上的甘氨酸连接，与
P位点的___________分离
A位
肽键
tRNA
4.原来在_________________离开核糖体，核糖体向前移动_________________，原来在A位的tRNA转到P位，空出的A位就可以接受携带下一个____________________
P位的tRNA
一个密码子
氨基酸的tRNA
5.重复步骤2、3、4，肽链逐渐延长，直到核糖体读到mRNA上的_______________
终止密码子
mRNA：
碱基的数量
排列顺序
种类
蛋白质：
氨基酸的数量
排列顺序
种类
决定
决定
决定
?种
?种
4种
20种
讨论：一个氨基酸的编码至少需要多少个碱基才能够决定20种不同的氨基酸？（推导）
U
U
A
G
A
U
A
U
C
mRNA
密码子
密码子
密码子
三个碱基决定一个氨基酸，43=64
密码子：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
4种碱基只能决定4种氨基酸，41=4。
二个碱基编码一个氨基酸最多只能编码16种，42=16。
三个碱基决定一个氨基酸只能决定64种，43=64，足够有余。
如果一个氨基酸的编码至少需要多少个碱基，才足以组合出构成蛋白质的20种氨基酸？
如果2个碱基编码一个氨基酸，最多能编码多少种氨基酸？
如果1个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸
U
C
A
G
U
UUU苯丙氨酸
UUC苯丙氨酸
UUA亮氨酸
UUG亮氨酸
UCU丝氨酸
UCC丝氨酸
UCA丝氨酸
UCG丝氨酸
UAU酪氨酸
UAC酪氨酸
UAA终止密码子
UAG终止密码子
UGU半光氨酸
UGC半光氨酸
UGA终止密码子
UGG色氨酸
U
C
A
G
C
CUU亮氨酸
CUC亮氨酸
CUA亮氨酸
CUG亮氨酸
CCU脯氨酸
CCC脯氨酸
CCA脯氨酸
CCG脯氨酸
CAU组氨酸
CAC组氨酸
CAA谷氨酰胺
CAG谷氨酰胺
CGU精氨酸
CGC精氨酸
CGA精氨酸
CGG精氨酸
U
C
A
G
A?
AUU异亮氨酸
AUC异亮氨酸
AUA异亮氨酸
AUG甲硫氨酸
(起始密码子)
ACU苏氨酸
ACC苏氨酸
ACA苏氨酸
ACG苏氨酸
AAU天冬酰胺
AAC天冬酰胺
AAA赖氨酸
AAG赖氨酸
AGU丝氨酸
AGC丝氨酸
AGA精氨酸
AGG精氨酸
U
C
A
G
G
GUU缬氨酸
GUC缬氨酸
GUA缬氨酸
GUG缬氨酸
（起始密码子）
GCU丙氨酸
GCC丙氨酸
GCA丙氨酸
GCG丙氨酸
GAU天冬氨酸
GAC天冬氨酸
GAA谷氨酸
GAG谷氨酸
GGU甘氨酸
GGC甘氨酸
GGA甘氨酸
GGG甘氨酸
U
C
A
G
20种氨基酸的遗传密码字典
对应的氨基酸序列为:甲硫氨酸—谷氨酸—丙氨酸—半胱氨酸—脯氨酸—丝氨酸—赖氨酸—脯氨酸。
1.
AUG
GAA
GCA
UGU
CCG
AGC
AAG
CCG
思考
遗传密码的特性：
①有3个终止密码，没有对应的氨基酸，所以，在64个遗传密码中，能决定氨基酸的遗传密码子只有61个。
②通用性：地球上几乎所有的生物共用一套密码子表。
③简并性：一种氨基酸有两种以上的密码子的情况
。在一定程度上能防止由于碱基的改变而导致的遗传信息的改变。
基因控制蛋白质合成的实质用一个式子可表示为：
mRNA
蛋白质
翻译
DNA（基因）
转录
基因不仅可以通过DNA的复制将遗传信息传递给后代，
还可以通过指导蛋白质的合成来体现生物的性状。
基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。
1957年，克里克提出了中心法则，其要点是∶"遗传信息无法从蛋白质传递至蛋白质或核酸。"
6.中心法则
逆转录
动动手：请完成表格。
DNA复制
转录
翻译
场所
模板
原料
碱基配对方式
合成
特点
细胞核（主要）
细胞核（主要）
核糖体
DNA双链
DNA一条链
mRNA
4种脱氧核苷酸
4种核糖核苷酸
20种氨基酸
A-T、T-A
G-C、C-G
A-U、T-A
G-C、C-G
A-U、U-A
G-C、C-G
DNA分子
mRNA
肽链
半保留复制，边解旋边复制
边解旋边转录
一个mRNA分子可以与多个核糖体结合
三、学业检测与巩固练习
1.如图表示人体骨骼肌细胞内发生的某项生理过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表相关物质，请回答下列问题∶
（1）该图表示蛋白质合成中的________过程，图中Ⅰ表示___________，Ⅱ表示的是____________，Ⅲ表示_______________.
（2）该过程不会发生在人体的（
）。
A.乳腺细胞
B.肝细胞
C.
成熟的红细胞
D.神经细胞
翻译
转运RNA
mRNA
C
氨基酸
（3）请说出细胞内
RNA
的种类，并描述它们在蛋白质合成过程中发挥的作用。
提示：mRNA上三个相邻的碱基构成决定氨基酸的密码子；tRNA携带游离的氨基酸移动至相应密码子位置。rRNA，也称为核糖体RNA作为mRNA的支架。
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《遗传信息的表达》教学设计
课题
第四节
遗传信息的表达
单元
第一章
学科
生物
年级
高一
学习目标与核心素养
概述多数生物的基因是
DNA
分子的功能片段。概述DNA
分子上的遗传信息通过
RNA指导蛋白质的合成。认识生命的统一性与独特性，形成科学的自然观。1.文化基础：概述DNA
分子上的遗传信息通过
RNA指导蛋白质的合成。2.自主发展：概述DNA
分子上的遗传信息通过
RNA指导蛋白质的合成，认识生命的统一性与独特性。3.社会参与：DNA
分子上的遗传信息通过
RNA指导蛋白质的合成，形成科学的自然观。
重点
概述DNA
分子上的遗传信息通过
RNA指导蛋白质的合成。
难点
概述DNA
分子上的遗传信息通过
RNA指导蛋白质的合成。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《开屏孔雀》"红珠斗帐樱桃熟，金尾屏风孔雀闲。"孔雀开屏是其生命篇章中极灿烂的瞬间，令人拍案叫绝。"轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。"菊花品种繁多，色艳群英，并被赋予清冷高洁的人文色彩。
课前查阅资料，播放视频《开屏孔雀》分析遗传信息表达方式，提出问题，分析问题。
通过孔雀开屏案例，引导学生分析遗传信息表达方式，提出问题，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
提出问题由4
种脱氧核苷酸编码的遗传信息是如何在生命过程中发挥指令作用，从而创造出自然界中如此绚丽多彩、千姿百态的生物性状呢?一、基因是核酸分子的功能片段1.基因控制__________，并且摩尔根已经证明了基因位于________上，所以基因是一个___________，同时是控制_________的功能单位。2.近代遗传学认为，基因在____________上有特定的位置，是一个可以从上一代传递到下一代的遗传信息的___________________________。3.资料探究：分析基因与
DNA
的关系【资料1】1909年，英国医生加罗德（A.Garrod）研究尿黑酸尿症的致病原理时发现，患者由于基因缺陷而缺失尿黑酸氧化酶，因此尿黑酸不能被分解而在尿液中积累。患者排出的尿液在空气中被氧化而变成黑色。【资料2】
1978年，科学家将哺乳动物体内与合成胰岛素有关的
DNA
分子片段剪切下来，移植到大肠杆菌体内，结果得到了能产生胰岛素的大肠杆菌新菌株。【资料3】人类基因组计划的研究对象是人的
24
条染色体（22
条常染色体+XY染色体）。对这
24
条染色体的
DNA
进行碱基序列测定，发现大约共有
31.6
亿个碱基对，约
2.0万～2.5万个基因，这些基因序列占
DNA序列的约2%。大肠杆菌拟核
DNA
分子约有
470万个碱基对，分布着约
4400个基因。分析讨论1.
从上述哪个资料中可看出基因具有特定的功能?提示：从资料2看出基因具有特定的功能。2.细胞中的
DNA分子数目远远少于基因数目，而基因数目又远远少于
DNA的碱基对数目。据此分析基因与
DNA
具有怎样的关系?提示：基因是具有遗传效应的DNA片段。3.人类基因约占
DNA
碱基序列的2%，你认为其他
98%的
DNA碱基序列有什么功能?提示：可能起到修饰作用4.一个基因是控制合成一条有功能的___________所必需的完整的一段_________________。5.一般来说，基因通过控制_____________实现对生物性状的控制。6.但也有这样的情况，如脊椎动物的血红蛋白，它由2条
____________和
2条______________组成，分别由2个不同的__________________。7.对于某些基因序列，___________就是其终产物，譬如参与蛋白质合成过程中形成__________、_____________等。8.多数生物的基因是___________。有些病毒的基因是
__________________。9.大多数基因包括___________、_______________和_______________，其中
RNA
编码区决定转录形成的
_____________________。二、遗传信息指导蛋白质的合成1.遗传信息的表达主要是通过______________实现的，此过程包括___________________2个阶段。2.真核生物中，遗传信息的携带者
DNA
主要存在于______________中，而蛋白质的合成在细胞质中的_______________上进行。3.遗传信息不能由
_______________，而是需要另一种物质在
DNA
与蛋白质之间充当__________，这种物质就是
____________。即由___________，RNA
直接指导_____________________。4.转录（transcription）以DNA
为_________，通过
_________________合成
RNA的过程。转录过程和DNA的复制过程极为相似，不同的是∶以DNA分子片段中的_____________作为模板链，合成_____________________，与模板链互补的另一条
DNA分子链叫作_________________。为什么RNA适于做DNA的信使
①RNA的分子与DNA的很相似使得RNA具备准确传递遗传信息的可能。
②RNA一般是单链，能通过核孔进入细胞质，去指导蛋白质的合成。③遵循“碱基互补配对原则”。这种作为DNA信使的RNA叫信使RNA，也叫mRNA。RNA的种类和功能（1）信使RNA（mRNA）携带着从___________________来的遗传信息，是合成蛋白质的模板。研究表明，翻译过程中
mRNA上
3个相邻的碱基决定着蛋白质的一个__________________。遗传学上把
mRNA上这样相邻的3个碱基，称为________________（codon）。（2）转运
RNA（tRNA）它的一端是______________的结合部位，相对的一端有______________决定着携带氨基酸的种类，并能与
_________________上特定的密码子配对，称为"________________"（anticodon），每种
tRNA只能携带一种_____________________。（3）核糖体
RNA（rRNA），它是_____________的组成成分，同时催化_________________。转录的过程场所：细胞核、在线粒体、叶绿体中也能发生。(1)第1步：当细胞开始合成某种蛋白质时，RNA聚合酶与编码这个蛋白质的一段DNA结合，时DNA双链解开，双链的碱基得以暴露。(2)第2步：游离的核糖核苷酸与DNA模板链上的碱基互补配对。在RNA聚合酶的作用下，依次连接，然后形成一个mRNA分子。(3)第3步(释放)：新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA分子上。(4)第4布：合成的mRNA从DNA链上释放。而后，DNA双螺旋恢复。转录的方向：模板链3’→5’
mRNA合成5’→3’转录时的碱基配对原则：A-U
G-C
C-G
T
-A条件(1)模板：DNA的一条链。(2)原料：游离的核糖核苷酸。(3)能量：ATP。(4)酶：RNA聚合酶。5.翻译合成蛋白质以______________为模板，以____________为运载工具，在___________上合成具有一定__________的蛋白质的过程，称为___________（translation）。①mRNA进入细胞质，与_____________结合，携带甲硫氨酸的__________通过与mRNA上的_____________，进入P位②携带___________通过碱基配对进人_________③甲硫氨酸通过__________与A位点rRNA上的甘氨酸连接，与
P位点的___________分离4.原来在_________________离开核糖体，核糖体向前移动_________________，原来在A位的tRNA转到P位，空出的A位就可以接受携带下一个____________________5.重复步骤2、3、4，肽链逐渐延长，直到核糖体读到mRNA上的_______________如果1个碱基决定1个氨基酸，4种碱基能决定多少种氨基酸4种碱基只能决定4种氨基酸，41=4。如果2个碱基编码一个氨基酸，最多能编码多少种氨基酸？二个碱基编码一个氨基酸最多只能编码16种，42=16。如果一个氨基酸的编码至少需要多少个碱基，才足以组合出构成蛋白质的20种氨基酸？三个碱基决定一个氨基酸只能决定64种，43=64，足够有余。遗传密码的特性：①有3个终止密码，没有对应的氨基酸，所以，在64个遗传密码中，能决定氨基酸的遗传密码子只有61个。②通用性：地球上几乎所有的生物共用一套密码子表。③简并性：一种氨基酸有两种以上的密码子的情况
。在一定程度上能防止由于碱基的改变而导致的遗传信息的改变。6.中心法则1957年，克里克提出了中心法则，其要点是∶"遗传信息无法从蛋白质传递至蛋白质或核酸。"基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。动动手：请完成表格。??DNA复制转录翻译场所模板原料碱基配对方式合成特点三、学业检测与巩固练习1.如图表示人体骨骼肌细胞内发生的某项生理过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表相关物质，请回答下列问题∶（1）该图表示蛋白质合成中的_____过程，图中Ⅰ表示___，Ⅱ表示的是____，Ⅲ表示___.（2）该过程不会发生在人体的（
）。A.乳腺细胞
B.肝细胞
C.
成熟的红细胞D.神经细胞（3）请说出细胞内
RNA
的种类，并描述它们在蛋白质合成过程中发挥的作用。提示：（1）翻译，转运RNA，氨基酸，mRNA(2).C(3).mRNA上三个相邻的碱基构成决定氨基酸的密码子；tRNA携带游离的氨基酸移动至相应密码子位置。rRNA，也称为核糖体RNA作为mRNA的支架。DNA（基因）Ⅰ链TACTTGCTGGCGⅡ链ATGAACGACCGCmRNAAUGAACGACCGCtRNA的反密码子UACUUGCUGGCG蛋白质的氨基酸甲硫氨酸天冬酰胺天冬氨酸精氨酸密码子AUGAACGACCGC
2.下表是珠蛋白基因表达过程中DNA、RNA、蛋白质上相关信息的关系，请完成相关内容。3.劳斯肉瘤病毒是一种能引起禽类患恶性肉瘤的病毒，其结构分为三层，外层为脂被膜，中层是蛋白质衣壳，内部含有遗传物质。研究人员破坏掉病毒的脂被膜后，将病毒分成两等份，分别加入培养有鸡胚细胞的A、B两个烧杯中。向A烧杯内加入用H标记的4种脱氧核苷酸，
40℃恒温条件下培养，发现放射性物质进入一种对
RNA酶稳定但能被DNA酶破坏的物质中。向
B
烧杯中加入
RNA
酶，再重复上述实验，结果没有这种物质产生。（1）A烧杯内合成的这种物质可能是__，B
烧杯内不能合成这种物质的原______。该实验结果表明，劳斯肉瘤病毒的遗传因是物质可能是___（2）请推测劳斯肉瘤病毒遗传信息流动的具体过程。提示：(1)DNA
起模板作用的RNA被RNA酶催化分解解析：脱氧核昔酸是合成DNA的原料，以RNA为模板合成DNA的过程为逆转录，需要逆转录酶，是对中心法则的一个重要补充.
先加入RNA酶，会把RNA分解，则不能合成DNA.
(2)该病毒的遗传物质为RNA，产生蛋白质的过程为：RNA→DNA→RNA→蛋白质.
【学习活动一】学生阅读课本，带着问题，阅读课文，回答问题。小组讨论，回答相关问题【学习活动二】学生阅读，分组讨论，分析遗传信息指导蛋白质的合成过程。图片分析转录和翻译的过程根据已知识，阅读教材，提取相关信息，完成表格。根据所学，完成相关练习
带着问题，通过阅读，了解基因是核酸分子的功能片段，培养学生获取信息的能力，加深学生对概念的认识，激发学生的科学研究的兴趣。通过资料的讨论，了解现象分析本质，认识生命的统一性与独特性，提高学生分析问题解决问题的能力。分组辩论蛋白质合成过程，引导学生认识到基于科学可靠的证据，以及合乎逻辑的推理判断，认识生命的统一性与独特性，形成科学的自然观。图像分析，将抽象转化为直观，使学生更快掌握基因表达过程。通过完成表格，培养学生获取信息的能力，锻炼学生的语言表达能力，提高学生分析问题，解决问题的能力。回顾旧知，巩固和应用所学知识。
课堂小结
1.基因控制生物性状，并且摩尔根已经证明了基因位于染色体上，所以基因是一个化学实体，同时是控制生物性状的功能单位。2.遗传信息的表达主要是通过控制蛋白质的合成实现的，此过程包括转录和翻译
2个阶段。3.转录合成
RNA
：以
DNA
为模板，通过
RNA聚合酶合成
RNA
的过程叫作转录（transcription）。4.以mRNA
为模板，以
tRNA
为运载工具，在核糖体上合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程，称为翻译（translation）。5.中心法则揭示了遗传信息的传递方向，反映了DNA、
RNA
和蛋白质之间的相互关系。基因的表达主要是通过控制蛋白质的合成实现的。
板书
遗传信息的表达一、基因是核酸分子的功能片段基因与DNA的关系基因的结构二、遗传信息指导蛋白质的合成DNA指导RAN的合成（转录）RNA指导蛋白质合成（翻译）
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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