教科版（2001）五年级科学下册2.4 空气的热胀冷缩（课件24张ppt）

空气的热胀冷缩
小学五年级 科学

生活中，你有没有遇到过这样的问题.......
同学们已经学习了液体有热胀冷缩的性质，那么空气有这样的性质吗？
聚焦
空气看不见、摸不着、又是流动的，我们要怎样做实
验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？

准备借助哪些材料帮助
我们“观察”空气的体
积有没有发生变化；
可以收集到一
定量的空气
能使空气
受冷受热
能明显的看到 空气受冷受热 后的体积变化
热 水
常 温 水
实 验 材 料
探索
空 气 热 胀 冷 缩 记 录 单
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
热 水
冷 水
画 出 气 球 的 变 化
常 温
空 气 热 胀 冷 缩 记 录 单
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
热 水
冷 水
画出气球的变化
常 温

通过实验，我们发现空气受热后体积会膨胀，受冷后体积会收缩，空气具有热胀冷缩的性质。
空气的这一性质与水相比，两者的热胀冷缩有什么不同的地方呢？
我们可以采用对比实验的方法来研究
通过观察实验现象，我们发现空气的热胀冷缩变化速度更快、体积变化也比水更明显。
不管是水还是空气，温度变了，体积都会发生变化，这是怎么回事，你能解释水和空气的热胀冷缩现象吗？
模 拟 空 气 “微 粒” 运 动 的 游 戏
常见的物体都是由微粒组成的，微粒总在那里不断地运动着。
物体的热胀冷缩和微粒运动有关。
平常温度下
温度升高了
当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。
温度降低了
当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。
总结
空气具有热胀冷缩的性质
空气的热胀冷缩比水的热胀冷缩现象更明显
物体热胀冷缩的秘密——与构成物体的微粒运动有关

拓展
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同 学 们 再 见