2020-2021学年人教版高中语文选修《中国文化经典研读》第五单元《百喻经》六则 课件66张PPT

(共66张PPT)
中国文化经典研读
第五单元
　佛理禅趣
百喻经
教学目标?
1、了解《百喻经》的语言特色，积累常用的言实词和虚词。?
2、了解寓言的特点，掌握寓言寓意的概括方法。??
3、从寓言的关键情节切入，探究寓意，培养学生发散思维能力、概括能力。??
导入
鲁迅先生在杂文《拿来主义》中说到：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”对于外国文化（也包括中国文化）他提出，既要大胆地吸收借鉴，又要认真地分析精华与糟粕，加以批判吸收，以期改造民族素质，创新民族文化。佛教哲学，从本质上讲是唯心主义的，是不科学的。但是，含英咀华，弃除糟粕，我们还是能够从禅语中寻觅得一些人生智慧的。?
《百喻经》全称《百句譬喻经》，是用寓言以申教诫的一部著作。是古天竺高僧伽斯那撰，南朝萧齐天空三藏法师求那毗地译。《百喻经》称“百喻”，就是指
有一百篇譬喻故事，但原经真正的譬喻故事只有九十八篇；之所以称之为“百”，有两种说法，一就整数而言，二是加上卷首引言和卷尾侮颂共为百则。《百喻经》全文两万余字，结构形式单一，每篇都采用两步式，第一步是讲故事，是引子，第二步是比喻，阐述一个佛学义理。它从梵文译成汉文，距今已经有一千五百多年的历史。此经一经流传，就受到阅读者的欢迎。
佛教在中国
佛教与基督教、伊斯兰教并称世界三大宗教。广义说，是一种宗教，包括其经典、仪式、习惯、教团组织等；但它在世界各大宗教和思想中，显得很特殊。凡宗教，无不信奉神的创造和主宰，佛教却是彻底的无神论者；故佛教似宗教而又非宗教，类哲学而又非哲学，通科学而又非科学。这是佛教的最大特色。狭义地说，它就是佛所说的言教；如果用佛教固有的术语来说，应叫佛法（Buddha
Dharma）。在《增一阿含》经的序品中所说：“诸恶莫作，众善奉行，自净其意，是诸佛教”。用一句话来说，佛教就是佛让人们止恶扬善、自净其意的教法、是佛陀的教育。
佛教的传入。佛教最早传入我国的确切年代，已难考定。一般说法有两种：一是汉哀帝元寿元年，博士弟子景卢受大月氏王使伊存口授《浮屠记》。另一说源于“白马驮经”故事，即东汉永平年间，汉明帝夜梦神人全身金色，顶上有光，在殿前绕梁飞行。翌日问讯群臣，学识渊博的大臣傅毅告之为佛。于是明帝派使者蔡愔等西行求法，永平十年在大月氏遇见西域僧人摄摩腾、竺法兰，便邀他们来汉传授佛教。他们用白马驮着佛像和经卷，回到洛阳。明帝为表欢迎，在洛阳建起我国首座佛教寺庙“白马寺”。总之，佛教初入我国的时间，当在公元1世纪前后。
佛教的发展。两汉时期，佛教传入我国的时间不长，流传地区有限，佛教信徒较少，多为社会上层人物。到魏晋南北朝时，因社会矛盾激化，加上统治者有意识提倡，佛教得到迅速发展。这表现在两方面，一是佛经大量被翻译，使得佛教传播越来越广；二是众多寺庙的兴建和石窟的开凿。作为佛教标志性建筑的寺庙的大量兴建是对佛教的一种有力宣传，而大同云岗石窟、洛阳龙门石窟、天水麦积山石窟等本身作为一种艺术则是对佛教又一种巧妙的宣传。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”正是这一时期佛教发展的真实写照。
佛教的鼎盛。在唐朝，儒、佛、道三者一方面鼎足而立，另一方面又在统治者的有意协调下表现得和谐一致。这一时期佛教繁荣的最主要标志就是众多佛教宗派的形成。它们主要有天台宗、三论宗、法相宗、华严宗、律宗、禅宗、净土宗、密宗等八宗。
佛教的转折。晚唐、五代至宋，因历次法难，更直接的原因是因会昌法难，加上社会动荡不安，佛教走向了转折。在这过程中禅宗逐渐取代其他各宗，成为中国佛教史上流传最为久远、影响最为广泛的宗派。公元1260年，元世祖忽必烈即位，灭南宋而统一天下。虽然元代以藏传佛教——喇嘛教为国教，但汉地佛教、道教、伊斯兰教、耶稣教、摩尼教等也允许存在。元代佛教诸派中，禅宗最为繁荣。
佛教的衰落。明清以后，佛教愈趋衰落。太平天国时期，对佛教和道教都采取排斥的态度。清末民国以后，新思想、新文化的兴起以及科学、民主的提倡，启发了民众的觉悟，加之国民革命的爆发，致使佛教日逐衰落。
禅宗的诞生与六祖慧能。
六祖慧能是禅宗的真正创立者，主张教外别传、不立文字，提倡心性本净、佛性本有、直指人心、见性成佛。这是世界佛教史尤其是中国佛教史上的一次重大改革。慧能以后，禅宗广为流传，于唐末五代时达于极盛。禅宗使中国佛教发展到了顶峰，对中国古文化的发展具有重大影响。
禅宗思想的影响
在历史发展过程中，禅宗的影响已超出宗教范畴，渗透到哲学、文学、艺术等领域及现实生活的各个层面。如中国封建社会后期占统治地位的思想明理学受禅宗的影响就很深，陆九渊和王守仁的“吾心便是宇宙”“心外无物”“明心见理”正是禅宗“自心是佛”“本心生万法”“明心见性”的翻版。如绘画，从唐到明的画坛，无论表现形式还是创作思想，都可看到受禅熏陶的痕迹，表现出一种深远宁静、超凡脱俗的意境。日常生活中，许多原来的佛家用语，也成了人们的惯用语。
本世纪以来，带着东方恬静达观精神的佛禅也走向了西方世界。二次大战以后，禅更在英、德、法、美、等国得到特别发展。西方接受禅的人，除了宗教团体外，还有哲学家和社会学家，他们希望用禅引导人们顺归人性和自然；也有心理学家和精神病理学家，把禅作为调节心理和治疗精神病的方法之一。
在英国伦敦大不列颠国家图书馆广场，矗立着世界十大思想家的塑像，其中就有代表东方思想的先哲孔子、老子和惠能，并列为“东方三圣人”。
佛经经常采用寓言譬喻的方式说理。
佛经的寓言譬喻影响很大，很多寓言在流传中逐渐凝固下来，成为了成语。
像“盲人摸象”“空中楼阁”“水中捞月”等，妇孺皆知。
愚人食盐
愚人食盐
昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”
愚人无智，便空食盐。食已口爽，返为其患。
益：添加
既：已经
所以：“……的原因”
尚尔：尚且这样
口爽：味口败坏。爽，伤害
至于：到达
空：空口
譬彼外道，闻节饮食可以得道，即便断食。或经七日，或十五日，徒自困饿，无益于道。如彼愚人，以盐美故，而空食之，至令口爽，此亦复尔。
外道：佛教徒称佛教以外
的教派及其信徒
或：有的
复：同样
参考译文
从前有个愚人，到别人家里做客。主人请他吃饭，他嫌饭菜淡而无味。主人听说后，就为他加了一些盐。加盐之后，味道鲜美，于是自言自语说：“之所以饭菜变得鲜美了，是因为盐的原因，很少的一点尚且如此，更何况再多一些呢。”愚人没有什么智慧，于是就空口吃盐。吃完后觉得味道很差，反倒遭受了痛苦。
内容解析
这故事原来说的是：修行人适当地节制饮食，少欲知足，是对于身体和修行都有好处的。
但
“外道”
矫枉过正，对修行却没有一点儿益处。
那种做法和笨人吃盐一样，是可笑而愚蠢的举动。
恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面；
真理再向前跨越一步，就变成了谬误；
凡事应努力达到不偏不倚，无过无不及的最佳状态。?
人生启示
?
做事要恰到好处，过犹不及；?
??凡事要全面谐调，避免以偏概全；?
??学会克制私欲，不可贪得无厌；?
??不以好恶看人，做事。?
第一则：《愚人食盐》寓意
渴
见
水
渴见水
过去有人，痴无智慧，极渴须水，见热时焰，谓为是水，即便逐走至辛头河。既至河所，对视不饮。傍人语言：“汝患渴逐水，今至水所，何故不饮？”愚人答言：“若可饮尽，我当饮之。此水极多，俱不可尽，是故不饮。”尔时众人闻其此语，皆大嗤笑。
热时焰：由热气流升腾经阳光折射而成的幻影
辛头河：河名
走：赶快跑
是故：所以
须：通“需”
参考译文
过去有个人，愚蠢没有智慧，口渴极了，想要马上喝水，看见由热气流升腾经阳光折射而成的幻影，就以为是水，立即追赶直到印度河。到达印度河之后，面对着河水却不喝。别人对他说：“你因为口渴寻找水，现在到了有水的地方，为什么不喝呢？”愚人回答说：“如果可以喝尽这些水，那我就喝。但这里的水太多了，都不可能喝尽，所以我不喝。”当时众人听了这些话，都大声地嗤笑他。
内容解析
这个故事原来比喻：有些人强词夺理地坚持着怪僻的见解，不近情理，
以为佛教戒律很宽泛、很严格，一时不能全部接受，索性舍弃不受，最终没有得道的希望，可怜可笑！
制定长远的目标，切不可因为目标太远而放弃一切努力；积跬步以至千里。重要的是做好眼前的事，踏踏实实，一步一个脚印。
?
第二则：《渴见水》寓意?
脚踏实地，走好每一步；?
实事求是，切忌贪多求大；?
做好眼前事，防止好高骛远；?
明确目标，量力而行?；?
心中有定，方可拒八面来风。
人生启示
入海取沉水
入海取沉水
昔有长者子。入海取沉水积有年载。方得一车持来归家。诣市卖之以其贵故卒无买者。经历多日不能得售。心生疲厌以为苦恼。见人卖炭时得速售。便生念言。不如烧之作炭可得速售。即烧为炭诣市卖之。不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。无量方便勤行精进仰求佛果。以其难得便生退心。不如发心求声闻果速断生死作阿罗汉
长者：年长有声望之人
沉水：沉香木。木质坚实，入水能沉，故名
诣：到、去
年载：一年
参考译文
从前有位长者的儿子，到海里打捞沉香。经过一年，才打捞了一车，把它运回了家。他把沉香运到市场上去卖，由于价格昂贵，一直没有人买。经过了许多天，也不能卖出去。心里感到很厌烦，十分苦恼。看见别人卖木炭，经常能够很快就卖出去，于是就产生了一个想法：不如把沉香烧成木炭，可以很快就卖出去。于是就把沉香烧成了木炭，到市场上去卖，结果只卖了不到半车木炭的价钱。
内容解析
为了很快卖掉货物，将经过一年辛苦打捞得到的珍贵香料，烧成木炭卖掉，使珍贵稀少的东西变成了廉价普通的东西。
原因在于心情急躁，缺乏恒心和耐心，从而失去了理性的价值判断。
这故事原来比喻：
要修佛果，不能怕难而生退却之心。
如果见异思迁，或者退求小果，结果自失大利，犹如沉香烧成炭卖一样，是非常可惜的。
有恒心、耐心，不急不躁，才不至于失去理性判断。在遇到挫折的时候，要耐心地等待，全面地审时度势。
?
人生启示
第三则：《入海取沉水》寓意?
随波逐流和急于求成，会导致“事倍功半”的效果；?
身处困境，更需冷静；?
认清事物本质，不盲目效仿；?
执着于目标，方可取得成功。?
尝庵婆罗果
尝庵婆罗果喻
昔有一长者，遣人持钱，至他园中，买庵婆罗果，而欲食之。而敕之言：“好甜美者，汝当买来。”即便持钱，往买其果。果主言：“我此树果，悉皆美好，无一恶者。汝尝一果，足以知之。”买果者言：“我今当一一尝之，然后当取。若但尝一，何以可知？”寻即取果，一一皆尝。持来归家。长者见已，恶而不食，便一切都弃。
庵婆罗果：芒果
敕：chì,嘱咐
恶者：不好的
寻：随即
恶：讨厌，憎恨
参考译文
?从前有位长者，派人拿钱到别人的园子里去买庵婆罗果来吃。他吩咐说：“质量好、味道甜美的果子，你就买回来。”于是那个人就拿着钱去买。园子的主人说：“我这树上结的果子，都很好，没有一个不好的。你只要尝一个，就知道了。”买果子的人说：“我现在应该一一品尝，然后才买，如果只是尝一个，怎么能知道个个都很好呢？”接着他取来果子，每个都尝了一下，才拿着回了家。长者见了，厌恶得吃不下，于是全都扔了。
内容解析
?故事中的那个人用“品尝一果，怎知它果甜美”的思路，去“尽尝它果”，导致“一切都弃”的结果。
这原本是用来比喻：
对待佛家的教理，不知道类推，认为只有自己一一亲身体验，才能相信，最终只能导致什么也得不到。
人生启示
实践是非常必要且有效的，然而绝对的实践主义不仅时时碰壁，而且不可能做到。不可能事事都要亲身经历后才能得到真知。
第四则：《尝庵婆罗果》寓意?
做事要善于从个别中发现和认识一般。?
绝对的实践主义会不仅时时碰壁，而且不可能做到；归纳推理和演绎推理是认识世界重要的思维方式。
诈言马死
诈言马死喻
　　昔有一人，骑一黑马入阵击贼。以其怖故，不能战斗。便以血污涂其面目，诈现死相，卧死人中。其所乘马为他所夺。军众既去，便欲还家，即截他人白马尾来。既到舍已，有人问言：“汝所乘马，今为所在？何以不乘？”答言：“我马已死，遂持尾来。”傍人语言：“汝马本黑，尾何以白。”默然无对，为人所笑。
以：因为
为……所：表被动
遂：于是，就
傍：同“旁”
参考译文
?从前有个人，骑着一匹黑马进入阵地攻击敌人。由于害怕，不能战斗。就用血涂在脸上，装死躺在死人堆里。他所骑的马也被别人夺去了。士兵们撤离战场后，他想回家，就割了别人所骑白马的一截马尾。回家后，有人问他：“你骑的马，现在在哪里？为什么不骑呢？”他回答说：“我的马已经死了，只好带着它的尾巴回来。”旁边的人听后说：“你的马本来是黑的，尾巴怎么变成白的了？”他无话可说，被人们所嘲笑。
内容解析
这个故事原本比喻：
现在的人们也是如此，自称善良好心，不吃酒肉，却杀害各种生灵，制造各种痛苦毒害，还虚假地自称善良，实际上暗地里无恶不作，这就像那位谎称马死的愚人。
故事中的那位骑士，因为内心的恐惧，不能参加战斗，只好装死以求保命，这种掩饰自己内心懦弱，保护自身的行为，有时候是难以避免，也是可以理解的，但是危难过后，还要沽名钓誉，那就不应该了。
不可沽名钓誉；
诚实不可抛弃；
做人不可虚荣心太大。
抨击了欺诈的人心，指出在社会生活中，存在着手持佛珠，却心存伪诈之人。
人生启示
第五则：《诈言马死》寓意
驼瓮俱失
驼瓮俱失
　　昔有一人，先瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，又不得出。既不得出，以为忧恼。有一老人来语之言：“汝莫愁也，我教汝出。汝用我语，必得速出。汝当斩头，自得出之。”即用其语，以刀斩头。既复杀驼，而复破瓮。如此痴人，世间所笑。
不得:不能够
以:用
参考译文
从前有一个人，先是在瓮里盛着谷子。骆驼把头探进瓮中吃谷子，结果出不来了，使他感到很烦恼。有一个老人过来告诉他说：“你不要愁，我教你一个可以让骆驼出来的办法。你听我的话，一定很快就可以出来。你应该把骆驼的头砍下来，骆驼自然就出来了。”于是就听了他的话，用刀把骆驼的头砍了下来。杀死骆驼之后，又打破了瓮。这样愚蠢的人，被人们所嘲笑。
内容解析
骆驼的头插进了瓮中出不来，要拯救骆驼，势必要打破瓮，
而要保全瓮，势必要搭上骆驼，二者必居其一，顾此必然失彼。
故事中的人却采取了一个愚蠢的办法，结果两者俱失。
佛教善于将生活现象上升为对人生的理解，这个故事用意不在于指出解决骆驼入瓮办法的愚蠢。
不可过于轻信他人；面对“鱼和熊掌”的问题，用最小的代价解决问题。通过驼瓮俱失的事实，比喻由于违反了禁条，使自己的智慧之路和自我修养都丧失了。
我们常常面临这种类似的两难局面，由于处理不当，结果也就两者俱失了。
比如，考试作弊，可能会侥幸过关，但人格上也就有了一份缺憾，如果被老师发现了，就会受到处分，影响学业。在这种两难的处境下，如果铤而走险，选择了作弊，那么人格的完善和学业就可能两者俱失。这样我们和那个愚人有什么分别呢？
人生启示
第六则：《驼瓮俱失》
佛理小故事
很多佛理故事,都是用简单的生活细节来点醒世人
１、求人不如求己：一人去寺庙参拜观音菩萨，几叩首后，突然发现身边一人也在参拜，且模样与供台上的观音一模一样。此人大惑不解，轻声问：“您是观音菩萨吗？”那人答：“是。”此人更加迷惑，又问：“那您自己为什么还要参拜呢？”观音菩萨答：“因为我知道，求人不如求己。”
2、一切皆空：山冈铁舟到处参访名师。一天，他见到了相国寺的独园和尚。为了表示他的悟境，他颇为得意地对独园说道：“心、佛，以及众生，三者皆空。现象的真性是空。无悟、无迷、无圣、无凡、无施、无受。”当时独园正在抽烟，未曾答腔。但他突然举起烟筒将山冈打了一下，使得这位年轻的禅者甚为愤怒。“一切皆空，”独园问道，“哪儿来这么大的脾气？”
３、你且看他：
　　寒山问拾得：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我，如何处置乎？”
　　拾得曰：“忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再过几年你且看他。”
４、悟性如光：
弟子问佛祖：“您所说的极乐世界，我看不见，怎么能够相信呢？”
佛祖把弟子带进一间漆黑的屋子，告诉他：“墙角有一把锤子。”
弟子不管是瞪大眼睛，还是眯成小眼，仍然伸手不见五指，只好说我看不见。
佛祖点燃了一支蜡烛，墙角果然有一把锤子。
你看不见的，就不存在吗？
５、送一轮明月：
一位在山中修行的禅师，一天夜里，趁着皎洁的月光，在林间小路上散完步后回到自己住的茅屋，碰上小偷光顾，怕惊动小偷，一直站门口等候他，小偷找不到值钱的东西，返身离去时遇见禅师，正感惊慌时，禅师说：“你走老远的山路探望我，总不能让你空手而回呀！”
脱下身上外衣，说：“夜里凉，带着这件衣服走吧。”说完，把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。禅师看着小偷的背影，感慨地说：“可怜的人呀，但愿我能送一轮明月给你！”第二天，温暖的阳光融融地洒照着茅屋，禅师推开门，睁眼便看到昨晚披在小偷身上的那件外衣整齐地叠放在门口。禅师非常高兴，喃喃地说道：“我终于送了他一轮明月……”
6、修佛：
一人去深山中的寺庙找禅师问道。
禅师问：“你到这儿来是干什么的？”
那人说：“我是来修佛的。”
禅师答：“佛没坏，不用修，先修自己。”　
7、心境：
一天，苏东坡到佛印禅师处与佛印禅师聊天，两人均盘腿而坐。聊到高兴时，苏东坡问佛印禅师：“你看我现在像什么？”佛印禅师说：“我看你像一尊佛。”苏东坡笑着对佛印禅师说：“我看你像一堆牛屎。”佛印禅师笑笑，没有说什么。苏东坡以为他胜利了，回家后沾沾自喜地和他妹妹苏小妹谈起了这件事。他妹妹说：“哥哥，你输了！禅师的心是佛一样的境界，所以看你像一尊佛；而你的心态像一堆牛屎一样，看禅师当然也就像一堆牛屎了。”苏东坡听后顿时面红耳赤。
　8、礼物：
一位禅师在旅途中，碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，那人用尽各种方法污蔑他。最后，禅师转身问那人：“若有人送你一份礼物，但你拒绝接受，那么这份礼物属于谁呢？”那人回答：“属于原本送礼的那个人。”禅师笑着说：“没错。若我不接受你的谩骂，那你就是在骂自己。”
禅是一把拂尘，拂去心中的尘埃，
禅是一片阳光，照亮心灵的暗角
禅悟生活
◆大千世界：
《维摩诘经》记载，天女受如来佛的派遣，前去检验诸菩萨和弟子们的道行，将满篮鲜花自空中倾下，落向正在参禅的众人身上。道行够的就会从身上坠落，唯有道行不够的才会附着在身上不下坠。天女散花以试菩萨和声闻弟子的道行，花至菩萨身上即落去，至弟子身上便不落。后多形容抛洒东西或大雪纷飞的样子。
出自《起世经》和《长阿含经》。“世界”，本是一个佛教名词，指的是无穷无尽的时间（世）和广袤无垠的空间（界）。佛教用语，世界的千倍叫小千世界，小千世界的千倍叫中千世界，中千世界的千倍叫大千世界。后指广大无边的人世。
◆天女散花：
出自《五灯会元》：“十五日前，水涨船高。”禅宗认为，“烦恼是功德之体”，烦恼越多，心的觉醒就越深刻，就像水位上升，船身也会随之升高一样。这是个带有朴素的辩证法的观点。“水涨船高”最初就是用来说明这个道理。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。
◆水涨船高：
出自《坛经》。原指内心纯真的自性，后
来用来表示事物原来的样子。
这是一个禅宗用语，表示“道”无所不在。
语出《续传灯录》：“头头皆是道，法法本圆
成。”后指说话、办事很有条理。
◆本来面目：
◆头头是道：
◆自作自受：
出自《石门文字禅》：“古盖吾法中罪人，
而自以能嗣云门，其自欺欺人之状，不穷而自
露。”意思是，从前有个违犯了佛法的人，却自
以为能够承继云门大师的衣钵，他那种既欺骗自
己又欺骗别人的样子，不用去描述就已经全部显
示出来了。现指“就是明明知道真相，却骗自己也骗别人，一般指不肯面对事实。”
◆自欺欺人：
出自《古尊宿语录》：“同床共被，梦各
不同。”比喻一起生活或者共事，却各有各的
打算。
出自《祖堂集》：“闭门造车，出门合辙。”意思是，虽然关起门来造车，但是由于按照统一的规格制作，使用时自然和道路上的车辙相合；由于义理一致，今天的修行者自然会和古代的圣贤相应。比喻固步自封，不与外界交流，关起门来搞建设，求发展；或者做事不考虑客观情况，脱离实际，只凭主观办事；现比喻一项工作中规中矩，了无新意。
◆同床异梦：
◆闭门造车：
出自《五灯会元》：“狮子翻身，拖泥带
水。”这是禅宗僧人常用的一个譬喻，表示法
力强大。
◆皆大欢喜：
出自《金刚经》结尾：“闻佛所说，皆大
欢喜，信受奉行。”意思是听佛讲完了这部佛
经后，大家都非常高兴，诚心实意地接受了佛
佗的教导，并照着去做。还有些经书，如《维
摩诘经》《法华经》《圆觉经》等也都有相同
或类似的结尾。大家都欢欢喜喜，人人都高兴满意。
◆拖泥带水：
◆神通广大：
出自《法苑珠林》。佛教宣称，罗汉成佛
的时候，处理肉身的方法之一，是“自心出火
烧身”。原比喻自讨苦吃或自取灭亡。现多比喻主动暴露自己的缺点错误，以争取大家的批评帮助。
佛教宣称，释迦牟尼具有神秘莫测、无所
不能的力量，这种力量叫做“神通力”。“神
通广大”用来形容佛的法力广大无边。形容本领高超，无所不能。
◆引火烧身：
出自《指月录》。比喻谁弄出来的事情，
谁惹出来的麻烦，仍须由谁解决。
◆鹦鹉学舌：
出自《景德传灯录》。本义是说，佛经传
达的是佛的意思，不理解佛的意思只是诵读经
文，就像鹦鹉学人说话一样。比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。
◆解铃还须系铃人：
总结：寓言类材料审题步骤
1、划出材料中关键性的句子；
　　
2、找出材料中的陈述对象；
　　
3、找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果；
　　
4、由果及因，为什么会产生这样的结果，由此正面提出中心论点。
孟子
墨子
荀子
庄子
谢谢