二年级下册数学教案-4.5 三位数加减法的估算 沪教版

4.5 三位数加减法的估算
教学目标： 【知识与技能】
1、初步学习用整十数、整百数进行三位数加减法估算的方法。
2、知道用整十数估比用整百数更接近精确值。
【过程与方法】
通过小游戏让学生初步感知估算的意义。
【情感态度与价值观】
了解估算在实际生活中的运用，逐步养成估算的意识。
教学重点难点：
1、教学重点：用整十数、整百数进行三位数加减法的估算。
2、教学难点：初步体会到不同的估算方法。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习
填空：
1、与843相邻的整十数是（ ）和（ ）
2、与843相邻的整百数是（ ）和（ ）
3、与278相邻的整十数是（ ）和（ ）
4、与278相邻的整百数是（ ）和（ ）
二、探究
（一）游戏：为算式宝宝①找家
①238+143 367+312

1、学生试做
2、集体交流
（二）探究估算方法
1、根据上题进行讨论：
你是怎么这么快就找到答案的呢？有什么好的方法？
（按学生的回答板书各种方法）
① 用整百数估算，把238估成200，143估成100
② 用整十数估算，把238估成240（230），143估成140（150）
③ 精确计算结果，看到底是几？
2、小结并出示课题 ：
生活中有很多时候并不需要得到精确结果的，我们在计算时可以将数字估成与它相邻的整十（百）再来计算，这种计算方法叫做（估算）。今天我们来学习“估算”
3、估算：367+312
① 学生交流
② 这两个加数还可以看作哪两个整十（百）数来估算？
③ 你喜欢用整十数做估算还是整百数估算？为什么？
小结：
（1）计算、比较方便，能快速得到计算结果。（这是用整百数估算的优点）
（2）精确计算得到结果：679
（观察）与整十（百）数估算的计算结果，发现了什么？
（3）用整十数估算结果，比较接近精确计算的结果（这是用整十数估算的优点）
（4）集体小结两种估算方法。
4、练习：
（1）为算式宝宝找到家，第3个写出估算过程

① ② ③
⒈完成算式宝宝①后
小结：整百数估算有时不够准确，还需用到一些灵活的策略，如果换成整十数估算会怎么样？
⒉完成算式宝宝②③两题
（2）先估算，再计算（先想想，你打算用整十数估，还是整百数估算？）想好再做
168+283 565-383 784-346
估算：_________ 估算：_________ 估算：_________
计算：_________ 计算：_________ 计算：_________
A）学生练习
B）共同小结减法的估算方法
① 谁能说说减法估算方法？针对习题交流算法
② 小结方法
（3）出示图片
电饭煲 自行车
253元 448元
估一估：700元够吗？
（用700元购买两件商品，估一估，够吗？）
① 交流：列出算式证明够不够？
200+400=600
240+440=？
240+440=690
250+450=700
② 小结：在解决实际问题时，既要正确运用估算方法，也要根据实际情况有效调整估算策略？
板书设计：
三位数加减法的估算
整百数 整十数
238+143=381 200+100=300 240+140=380
367+312=
273+269=
565-383=
784-346=