二年级下册数学教案-3.8 三位数加减法练习课西师大版

三位数加减法练习课
执教人：
学习目标： 1、通过练习，让学生更好地掌握三位数加减法的计算方法，并能正确快速的进行计算。
2、培养学生认真计算，自觉验算的良好习惯，提高学生的计算能力。
3、发展学生发现问题、提出问题，解决问题的能力，并在学习过程中体验与同伴相互交流学习的乐趣。
重点、难点： 1、熟练掌握三位数加减法的计算方法，提高计算正确率。
2、发展学生发现问题、提出问题，解决问题的能力


你认为笔算三位数的加减法要注意什么?
◆ 小热身规则：
1、小组轮背竖式顺口溜，声音宏亮、背诵流利。

一、我会估算
674＋245 755＋155 305＋189
674－245 755－155 305－189

二、我会计算（右边一列验算）
1 ?8 7 ? ?? ? 9 0 0 验算?
＋ 5 9 ??? ? －3 ?8 ?9
3 ?4 6 ? ?? ? 5 0 3 验算?
＋ 2 5 8 ??? －3 ?2 ?9
三、我会判断（要纠正哦）
4 2 3? 5 0 0 4 2 6? 7 6 2
＋ 3 4 9 － 4 5 3 ＋ 9 8 －2 4 3
7 6 2 5 7 4 2 4 5 2 1
四、我会应用
1、有一件衣服822元，衣服比裤子贵88元，裤子多少元？

甲乙两个旅行团组一共有982人，他们乘飞机去旅行，第一架飞机可以座536人，第二架飞机可以座459人。
根据这些信息，你能提出那些数学问题呢？

讨论：1、用自己的话说说，什么时候用加法计算，什么时候用减法计算？
2、要想知道计算结果是不是正确要怎么办？能应用我们本单元的知识验算本题的计算结果吗？试一试。
看你能摘到多少颗
1、在□里填合适的数字，使算式正确。
2 ?□ 7 ? ? ? 9 □ 0
＋ 5 9 － □ 5 3
3 3 □ 4 4 □
2、根据269-179编一个数学问题，并解决。 2、注意倾听。
顺口溜：“竖式计算要牢记，相同数位要对齐。计算要从个位起，相加满十向前进。哪一位上不够减，向前退一再计算。”
◆合作提示：
1、独立完成，用红笔划出自己不太理解的题。
2、同桌交流，仍有不清楚的在组内交流。
3、完成后，组长报到，领任务。
4、组长合理分工，进行预展。

◆展示小要求：
1、讲本组都认为较难的题，会分析题意，讲清思路。
2、声音响亮，站姿挺拔，自信大方。
3、前后衔接，自然流畅，礼貌得体。
◆点评小锦囊
1、认真倾听。不重复评价。
2、评站姿，评内容，评语言流利。
3、及时补充、质疑。
生说一说本节课你的收获，师点评。

反思：本课教学中因为时间的把握上不合理，练习设计的不完美，导致“我会应用”部分没有足够的时间讲解，小结部分也显得比较仓促。教学中也还有很多不足需要改进的地方：
练习题题量过大，学生之间的互动太少。
回答的形式单一，可通过开火车或者男女生轮流作答的形式，以增加学生的参与度。
练习时的巡视度不够，学生的掌握情况不够好。