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名著导读－－《骆驼祥子》阅读导学案
〖学习目标〗
1.了解作者、作品的写作背景。
2.了解作品的基本情节及主要内容，分析主要人物形象，把握小说主题。
3.掌握“圈点与批注”的读书方法，探讨老舍先生创作此小说的目的，明晰今天阅读经典的意义。
〖学习重点〗
1.分析主要人物形象，把握小说主题。
2.掌握“圈点与批注”的读书方法，探讨老舍先生创作此小说的目的，明晰今天阅读经典的意义。
〖学习难点〗
探讨老舍先生创作此小说的目的，明晰今天阅读经典的意义。
〖学习时间〗2课时
第二课时
一、复习检查
1.小说以“骆驼祥子”为题包含哪些含义吗？
2.请简述骆驼祥子绰号的来历。
3.简述祥子命运的“三起三落”。
4.请简述小说的两大主题。
二、读书方法指导
㈠圈点批注法
圈点批注是古人读书时常用的读书方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学方式。
运用圈点批注法要注意以下几点。
1.圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处，或精彩语句片段。切记勾画过多，失去圈点的意义。
2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面入手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。
3.经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点字词的理解，到全篇内容的把握。
4.可以给自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用破浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。符号设定以后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时不至于凌乱。
㈡学以致用
Ⅰ请从指定的角度对下列重点语句赏析
1.动词的精炼美。
⑴太阳一出来，地上已经下火了。
⑵六月十五那天，天热得发了狂。
2.叠音词的音乐节奏美。
“马路上一点水也没有，干巴巴地发着白光。”“那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。”“空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的。”
3.多种手法运用的形象生动美。
“那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。”“狗趴在地上突出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩不敢吆喝，柏油路晒化了。”
4.描写角度的灵活多变美。
“马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光；有时又白亮亮的，一个水世界。”“街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。”“每一种气味都搀和着地上蒸发出来的腥臭。”“处处干燥，处处烫手，处处憋闷。”
5.色彩的以暗衬悲美。
“一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。”“风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕。”“地上的水到处流，成了灰暗昏黄的。”
Ⅱ请对下列句子批注
1.祥子,在与骆驼这个外号发生关系以前,是个年轻力壮的洋车夫。
2.他的腿很长,所以跨出去的每一步都很大……大脚在地上轻蹭两蹭,立马就能站住。
3.外面的谣言他不大往心里去……也和别人一样急忙收了车。
4.拉了半年,他的希望更大了……希望多半落空,祥子也不例外。
5.好吧,今天买上了新车,就算是生日吧……简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
三、主题研究
Ⅰ专题一：给祥子写小传
本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的记录。请根据作品的内容，写一篇祥子的小传，完整地描绘出祥子的经历。写完后注意对照作品进行修改，力求做到准确无误。
㈠方法指导
1．在泛读作品的基础上，抓住主人公祥子的个人遭遇(奋斗和毁灭)这个线索，归纳出祥子人生的三起三落，做成读书卡片。
2．给祥子写小传，凸显小传文体特色。
㈡小传特色
1．小传受篇幅所限，一般不能详尽地写完人物的一生，但要大致介绍人物的生平经历，比较全面地展示人物的思想性格特征，透视人物的精神世界。
2．要选取最典型的事例，来表现人物的思想性格特征，不能像履历表似的简单罗列，可以适当穿插一点抒情和议论。
3．人物小传基本上采用客观叙述的方式，切忌进行大段的带有主观色彩的评论。但同时，在记叙过程中又不可避免地要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价，因此，要努力保持客观、公正的写作态度。
㈢成果展示
祥子小传
祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敝的大背景，也带着农民的质朴和固执。他十八岁时，失去了父母和几亩薄田后，一人来到北平城，当了一名人力车夫。靠着自己的勤奋和节俭，祥子苦干三年，终于凑足了一百块钱，买了一辆新车。他幻想着照这样下去，再干上两年，就又可以买辆车，一辆、两辆……他也能开车厂了。
但当时中国军阀混战的社会环境不容许他有丝毫的个人幻想，不到半年，他就在兵荒马乱中被乱兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加卖力地拉车攒钱。可这次还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影。当他第二次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。然而好景不长，虎妞死于难产，祥子为了置办虎妞的丧事，不得不又卖掉车子。接连遭受生活的打击，加之他所喜爱的小福子的自杀熄灭了他心中最后一朵希望的火花。
祥子再也无法鼓起生活的勇气，他不再像从前一样以拉车为荣，他厌恶拉车，厌恶劳作。生活捉弄了他，他也开始游戏生活，吃喝嫖赌，出卖他人换钱，祥子彻底堕落为城市的垃圾，变成一具麻木潦倒、自暴自弃、失去灵魂的行尸走肉。
Ⅱ专题二：探究悲剧原因
读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量摧毁了这个曾经生气勃勃的人？悲剧的原因何在？带着思考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果，然后和同学就此做一次深入的讨论。
㈠方法指导
1．围绕祥子的命运悲剧这一中心，精读作品的有关章节。
2．从图书馆、网络搜集跟作品有关的时代、社会背景资料。
㈡问题引领
1．祥子的悲剧是谁之过？
2．祥子的故事给你怎样的启迪？
明确：祥子多次进行顽强的抗争希望获得自己的一辆车，过上自食其力的生活，然而最终堕落的过程，引人深思，启示人们去思考如何摆脱不幸的命运，寻找一条崭新的人生道路。
3．将祥子与现代劳动者进行简要比较，探讨“活着”的态度。
㈢成果展示
造成祥子悲剧的原因有三：一是当时的社会制度和反动势力的迫害。这是造成祥子悲剧的客观原因；二是祥子虽有个人积极奋斗的精神，但无法认清社会的本质。这是造成他悲剧的主观原因；三是和虎妞不正常的结合。这是导致祥子悲剧性结局的另一个重要原因。
祥子的命运是车夫群体命运的缩影。尽管他们努力奋斗，付出了自己全部的心力，但终究还是逃不过悲剧的命运。大多数洋车夫过的多是悲惨的生活，从侧面补充说明了祥子的命运是不公平社会中穷苦人无法逃脱的共同命运。祥子并不是因为追求个人利益才引来社会恶势力的迫害的，也不是因为损害了他人利益才遭受厄运，造成祥子悲剧的罪恶推手是当时的社会压迫和阶级剥削。
他乐观但盲目，有着积极向上的个人奋斗精神，却无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么的微不足道；他勤快且保守，天天把钱放在手心才觉得舒坦，正是小农保守的典型心理和性格特征。虎妞对祥子的诱骗造成了他们畸形的夫妻关系；爱人小福子的自尽带走了他最后一丝希望。“认命”的思想，使他陷入颓废的迷惘和痛苦，最终走向堕落。祥子前后巨大的改变，揭露了那个时代社会的黑暗，对劳苦大众的压迫剥削。
Ⅲ专题三：话说“洋车夫”
书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理，从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这个行当的情况。
㈠方法指导
1．阅读作品的第一章，了解北平“洋车夫”这个群体。
2．搜集、查阅有关“洋车夫”的历史资料。
㈡问题引领
1．北平“洋车夫”这个群体由哪些人构成？
2．“洋车夫”是个什么样的行业？
3．现代社会尤其是景区里也有“人力车夫”，他们和旧社会的“洋车夫”有什么不同？
㈢成果展示
北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。比这一派岁数稍大的，或因身体的关系而跑得稍差点劲的，或因家庭的关系而不敢白耗一天的，大概就多数拉八成新的车；人与车都相当的漂亮，所以在要价儿的时候也还能保持住相当的尊严。这派的车夫，也许拉“整天”，也许拉“半天”。在后者的情形下，因为还有相当的精气神，所以无论冬天夏天总是“拉晚儿”。夜间，当然比白天需要更多的留神与本事；钱自然也多挣一些。
年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市、果市、菜市去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。
在这里，二十岁以下的——有的从十一二岁就干这行儿——很少能到二十岁以后改变成漂亮的车夫的，因为在幼年受了伤，很难健壮起来。他们也许拉一辈子洋车，而一辈子连拉车也没出过风头。那四十以上的人，有的是已拉了十年八年的车，筋肉的衰损使他们甘居人后，他们渐渐知道早晚是一个跟头会死在马路上。他们的拉车姿势，讲价时的随机应变，走路的抄近绕远，都足以使他们想起过去的光荣，而用鼻翅儿扇着那些后起之辈。可是这点光荣丝毫不能减少将来的黑暗，他们自己也因此在擦着汗的时节常常微叹。不过，以他们比较另一些四十上下岁的车夫，他们还似乎没有苦到了家。这一些是以前决没想到自己能与洋车发生关系，而到了生和死的界限已经不甚分明，才抄起车把来的。被撤差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩，或是失业的工匠，到了卖无可卖，当无可当的时候，咬着牙，含着泪，上了这条死亡之路。这些人，生命最鲜壮的时期已经卖掉，现在再把窝窝头变成的血汗滴在马路上。没有力气，没有经验，没有朋友，就是在同行的当中也得不到好气儿。他们拉最破的车，皮带不定一天泄多少次气；一边拉着人还得一边儿央求人家原谅，虽然十五个大铜子儿已经算是甜买卖。
Ⅳ专题四：品析“京味儿”
作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，阅读中你一定感受到了其中散发出的浓浓“京味儿”吧。请选择一个角度，摘抄一些片段，说说这个片段是如何体现这一特点的。
㈠方法指导
1．回顾《骆驼祥子》中有关人物语言的描述，并对其进行品味赏析。
2．摘录北京特色语言
⑴老舍小说最大的特点是独具北京特色的语言，这几乎成了一种标志性的东西，在《骆驼祥子》里更是展现得淋漓尽致。
如，洋车夫的“拉晚儿”，就如同现今北京的的哥跑夜车；“杀进腰”就是紧紧裤腰带，打起精神头儿，好去卖力地拉车；“车口儿”就是停车处，好比现在火车站外边，出租车集中拉客的地方；“嚼谷”就是吃用。
⑵京味语言的特点：(1)大量儿化音的使用；(2)北京口语词汇的使用。书中诸如此类的北京方言俗语数不胜数，这种以北京话为基础的俗白、凝练的文字，极富市井色彩，充满通俗的趣味。在这种语言环境中，你好像置身于拥挤热闹、人声鼎沸的老北京扬着黄尘的街道上。
3.说说北京话
提到北京话，我们通常会想到“吃了吗，您呐？”“劳驾”“回见”“哥们儿”“今儿个”这些熟悉的日常用语，北京话已经在不知不觉中融入了大多数人的话语系统、语言习惯，说起这些词感觉有那么点儿潇洒、随意、自在的意思。从中不难看出京腔的一些特点：带有明显的儿化音，爱用象声词，爱打比方，爱说歇后语，也有些俏皮话，还有一些词尾读轻声，等等。
4.小结
老舍的作品大都取材于北京市民生活，所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚，运用的市民口语都呈现出浓郁的“京味儿”。作为京味儿文学的集大成者，老舍以自己的创作成就，为京味儿文学树起了一面旗帜。他用京味儿语言写尽人间百态，用现代文化意识的独特眼光，确立了现代京味儿文学的完美形象，成为京味儿文学的开创者与奠基者。
㈡成果展示
“京味”作为小说的风格，又体现在作家描写北京市民庸常人生时对北京文化心理结构的揭示中。老舍用“官样”一语来概括北京文化特征，包括讲究体面、排场、气派，追求精巧的“生活艺术”；讲究礼仪，固守养老抚幼的老“规矩”；生活态度的懒散、苟安、谦和、温厚；等等。这类“北京文化”的“精魂”渗透于老舍作品的人物刻画、习俗描绘、气氛渲染中。老舍作品处处写到礼仪，礼仪既是北京人的风习，又是北京人的气质。北京人多礼，如《骆驼祥子》中虎妞要祥子讨好刘四爷时便需送礼。
老舍以无限眷恋的情怀，为我们展现了一幅幅北京风俗人情图画。在《骆驼样子》中，对北京的自然景物、风土人情、市井习气的生动逼真的描写，人物的衣食住行无不体现了北京的风俗民情。从衣着来看，祥子逃回北京后的打扮是：“近似搪布的一身本色粗布裤褂一元，青布鞋八毛，线披儿织成的袜子一毛五，还有顶二毛五的草帽。”布衣线袜，既代表了那个时代北京人力车夫的衣着特点，也体现了下层市民追求自然、舒适、随意的心理特征。由食而言：“他到桥头吃了碗老豆腐：醋、酱油、花椒油、韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气。”喜吃豆腐，是北京人的饮食特点。从住来看：曹先生家住的是四合院，正反映了北京人求和合，喜欢四世同堂，讲究等级辈分的心理。从行来看，作品中从对北平景物的描写到对祥子拉车路线的详细叙述都使小说透露出北平特有的地方色彩。
四、课堂检测
1.请对下列语句批注
⑴他就是这么一个人,就是在地狱里,仿佛也能做个好鬼。
⑵头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉毛很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉……他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒。
2.
联系上下文，揣摩下列加点词句
⑴车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。（“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。）
⑵“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？）
⑶她也劝祥子把钱放出去，完全出于善意，假若他愿意的话，她可以帮他的忙：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢！打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”
本段语言生动形象，试结合文段分析加点语句的含义。
3．祥子前后有怎样的变化?造成这种变化的原因是什么?
4.阅读名著选段，完成下列小题。
㈠这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。假若胆壮就是大意，他在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁做的。
㈡看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际地表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找她。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了地，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。
⑴选文中“她”是_______，“喜事”指___________________________________________________
__________________________________。
⑵从选文内容来看，“他”是一个怎样的人？
______________________________________________________________________________________
⑶联系整部作品，结合具体事例，分析“她”走向毁灭的原因。
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、布置作业
1.课外阅读《骆驼祥子》；
2.写一篇《骆驼祥子》读后感。
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精品试卷·第
2
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名著导读－－《骆驼祥子》阅读导学案
〖学习目标〗
1.了解作者、作品的写作背景。
2.了解作品的基本情节及主要内容，分析主要人物形象，把握小说主题。
3.掌握“圈点与批注”的读书方法，探讨老舍先生创作此小说的目的，明晰今天阅读经典的意义。
〖学习重点〗
1.分析主要人物形象，把握小说主题。
2.掌握“圈点与批注”的读书方法，探讨老舍先生创作此小说的目的，明晰今天阅读经典的意义。
〖学习难点〗
探讨老舍先生创作此小说的目的，明晰今天阅读经典的意义。
〖学习时间〗2课时
第二课时
一、复习检查
1.小说以“骆驼祥子”为题包含哪些含义吗？
2.请简述骆驼祥子绰号的来历。
3.简述祥子命运的“三起三落”。
4.请简述小说的两大主题。
二、读书方法指导
㈠圈点批注法
圈点批注是古人读书时常用的读书方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学方式。
运用圈点批注法要注意以下几点。
1.圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处，或精彩语句片段。切记勾画过多，失去圈点的意义。
2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面入手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。
3.经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点字词的理解，到全篇内容的把握。
4.可以给自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用破浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。符号设定以后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时不至于凌乱。
㈡学以致用
Ⅰ请从指定的角度对下列重点语句赏析
1.动词的精炼美。
⑴太阳一出来，地上已经下火了。
⑵六月十五那天，天热得发了狂。
2.叠音词的音乐节奏美。
“马路上一点水也没有，干巴巴地发着白光。”“那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。”“空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的。”
3.多种手法运用的形象生动美。
“那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。”“狗趴在地上突出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩不敢吆喝，柏油路晒化了。”
4.描写角度的灵活多变美。
“马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光；有时又白亮亮的，一个水世界。”“街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。”“每一种气味都搀和着地上蒸发出来的腥臭。”“处处干燥，处处烫手，处处憋闷。”
5.色彩的以暗衬悲美。
“一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。”“风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕。”“地上的水到处流，成了灰暗昏黄的。”
Ⅱ请对下列句子批注
1.祥子,在与骆驼这个外号发生关系以前,是个年轻力壮的洋车夫。
2.他的腿很长,所以跨出去的每一步都很大……大脚在地上轻蹭两蹭,立马就能站住。
3.外面的谣言他不大往心里去……也和别人一样急忙收了车。
4.拉了半年,他的希望更大了……希望多半落空,祥子也不例外。
5.好吧,今天买上了新车,就算是生日吧……简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
三、主题研究
Ⅰ专题一：给祥子写小传
本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，可以说是祥子一生的记录。请根据作品的内容，写一篇祥子的小传，完整地描绘出祥子的经历。写完后注意对照作品进行修改，力求做到准确无误。
㈠方法指导
1．在泛读作品的基础上，抓住主人公祥子的个人遭遇(奋斗和毁灭)这个线索，归纳出祥子人生的三起三落，做成读书卡片。
2．给祥子写小传，凸显小传文体特色。
㈡小传特色
1．小传受篇幅所限，一般不能详尽地写完人物的一生，但要大致介绍人物的生平经历，比较全面地展示人物的思想性格特征，透视人物的精神世界。
2．要选取最典型的事例，来表现人物的思想性格特征，不能像履历表似的简单罗列，可以适当穿插一点抒情和议论。
3．人物小传基本上采用客观叙述的方式，切忌进行大段的带有主观色彩的评论。但同时，在记叙过程中又不可避免地要显示出作者对人物思想品格、是非功过的态度和评价，因此，要努力保持客观、公正的写作态度。
㈢成果展示
祥子小传
祥子来自乡间，带着中国农村破败凋敝的大背景，也带着农民的质朴和固执。他十八岁时，失去了父母和几亩薄田后，一人来到北平城，当了一名人力车夫。靠着自己的勤奋和节俭，祥子苦干三年，终于凑足了一百块钱，买了一辆新车。他幻想着照这样下去，再干上两年，就又可以买辆车，一辆、两辆……他也能开车厂了。
但当时中国军阀混战的社会环境不容许他有丝毫的个人幻想，不到半年，他就在兵荒马乱中被乱兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加卖力地拉车攒钱。可这次还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影。当他第二次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。然而好景不长，虎妞死于难产，祥子为了置办虎妞的丧事，不得不又卖掉车子。接连遭受生活的打击，加之他所喜爱的小福子的自杀熄灭了他心中最后一朵希望的火花。
祥子再也无法鼓起生活的勇气，他不再像从前一样以拉车为荣，他厌恶拉车，厌恶劳作。生活捉弄了他，他也开始游戏生活，吃喝嫖赌，出卖他人换钱，祥子彻底堕落为城市的垃圾，变成一具麻木潦倒、自暴自弃、失去灵魂的行尸走肉。
Ⅱ专题二：探究悲剧原因
读完全书，祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼。到底是什么力量摧毁了这个曾经生气勃勃的人？悲剧的原因何在？带着思考精读一些章节，并查找资料，写下你的探究结果，然后和同学就此做一次深入的讨论。
㈠方法指导
1．围绕祥子的命运悲剧这一中心，精读作品的有关章节。
2．从图书馆、网络搜集跟作品有关的时代、社会背景资料。
㈡问题引领
1．祥子的悲剧是谁之过？
2．祥子的故事给你怎样的启迪？
明确：祥子多次进行顽强的抗争希望获得自己的一辆车，过上自食其力的生活，然而最终堕落的过程，引人深思，启示人们去思考如何摆脱不幸的命运，寻找一条崭新的人生道路。
3．将祥子与现代劳动者进行简要比较，探讨“活着”的态度。
㈢成果展示
造成祥子悲剧的原因有三：一是当时的社会制度和反动势力的迫害。这是造成祥子悲剧的客观原因；二是祥子虽有个人积极奋斗的精神，但无法认清社会的本质。这是造成他悲剧的主观原因；三是和虎妞不正常的结合。这是导致祥子悲剧性结局的另一个重要原因。
祥子的命运是车夫群体命运的缩影。尽管他们努力奋斗，付出了自己全部的心力，但终究还是逃不过悲剧的命运。大多数洋车夫过的多是悲惨的生活，从侧面补充说明了祥子的命运是不公平社会中穷苦人无法逃脱的共同命运。祥子并不是因为追求个人利益才引来社会恶势力的迫害的，也不是因为损害了他人利益才遭受厄运，造成祥子悲剧的罪恶推手是当时的社会压迫和阶级剥削。
他乐观但盲目，有着积极向上的个人奋斗精神，却无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么的微不足道；他勤快且保守，天天把钱放在手心才觉得舒坦，正是小农保守的典型心理和性格特征。虎妞对祥子的诱骗造成了他们畸形的夫妻关系；爱人小福子的自尽带走了他最后一丝希望。“认命”的思想，使他陷入颓废的迷惘和痛苦，最终走向堕落。祥子前后巨大的改变，揭露了那个时代社会的黑暗，对劳苦大众的压迫剥削。
Ⅲ专题三：话说“洋车夫”
书中除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。请根据书中内容进行梳理，从职业特点、人员构成、生活状况等方面介绍洋车夫这个行当的情况。
㈠方法指导
1．阅读作品的第一章，了解北平“洋车夫”这个群体。
2．搜集、查阅有关“洋车夫”的历史资料。
㈡问题引领
1．北平“洋车夫”这个群体由哪些人构成？
2．“洋车夫”是个什么样的行业？
3．现代社会尤其是景区里也有“人力车夫”，他们和旧社会的“洋车夫”有什么不同？
㈢成果展示
北平的洋车夫有许多派：年轻力壮，腿脚灵利的，讲究赁漂亮的车，拉“整天儿”，爱什么时候出车与收车都有自由；拉出车来，在固定的“车口”或宅门一放，专等坐快车的主儿；弄好了，也许一下子弄个一块两块的；碰巧了，也许白耗一天，连“车份儿”也没着落，但也不在乎。这一派哥儿们的希望大概有两个：或是拉包车；或是自己买上辆车，有了自己的车，再去拉包月或散座就没大关系了，反正车是自己的。比这一派岁数稍大的，或因身体的关系而跑得稍差点劲的，或因家庭的关系而不敢白耗一天的，大概就多数拉八成新的车；人与车都相当的漂亮，所以在要价儿的时候也还能保持住相当的尊严。这派的车夫，也许拉“整天”，也许拉“半天”。在后者的情形下，因为还有相当的精气神，所以无论冬天夏天总是“拉晚儿”。夜间，当然比白天需要更多的留神与本事；钱自然也多挣一些。
年纪在四十以上，二十以下的，恐怕就不易在前两派里有个地位了。他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市、果市、菜市去拉货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。
在这里，二十岁以下的——有的从十一二岁就干这行儿——很少能到二十岁以后改变成漂亮的车夫的，因为在幼年受了伤，很难健壮起来。他们也许拉一辈子洋车，而一辈子连拉车也没出过风头。那四十以上的人，有的是已拉了十年八年的车，筋肉的衰损使他们甘居人后，他们渐渐知道早晚是一个跟头会死在马路上。他们的拉车姿势，讲价时的随机应变，走路的抄近绕远，都足以使他们想起过去的光荣，而用鼻翅儿扇着那些后起之辈。可是这点光荣丝毫不能减少将来的黑暗，他们自己也因此在擦着汗的时节常常微叹。不过，以他们比较另一些四十上下岁的车夫，他们还似乎没有苦到了家。这一些是以前决没想到自己能与洋车发生关系，而到了生和死的界限已经不甚分明，才抄起车把来的。被撤差的巡警或校役，把本钱吃光的小贩，或是失业的工匠，到了卖无可卖，当无可当的时候，咬着牙，含着泪，上了这条死亡之路。这些人，生命最鲜壮的时期已经卖掉，现在再把窝窝头变成的血汗滴在马路上。没有力气，没有经验，没有朋友，就是在同行的当中也得不到好气儿。他们拉最破的车，皮带不定一天泄多少次气；一边拉着人还得一边儿央求人家原谅，虽然十五个大铜子儿已经算是甜买卖。
Ⅳ专题四：品析“京味儿”
作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，阅读中你一定感受到了其中散发出的浓浓“京味儿”吧。请选择一个角度，摘抄一些片段，说说这个片段是如何体现这一特点的。
㈠方法指导
1．回顾《骆驼祥子》中有关人物语言的描述，并对其进行品味赏析。
2．摘录北京特色语言
⑴老舍小说最大的特点是独具北京特色的语言，这几乎成了一种标志性的东西，在《骆驼祥子》里更是展现得淋漓尽致。
如，洋车夫的“拉晚儿”，就如同现今北京的的哥跑夜车；“杀进腰”就是紧紧裤腰带，打起精神头儿，好去卖力地拉车；“车口儿”就是停车处，好比现在火车站外边，出租车集中拉客的地方；“嚼谷”就是吃用。
⑵京味语言的特点：(1)大量儿化音的使用；(2)北京口语词汇的使用。书中诸如此类的北京方言俗语数不胜数，这种以北京话为基础的俗白、凝练的文字，极富市井色彩，充满通俗的趣味。在这种语言环境中，你好像置身于拥挤热闹、人声鼎沸的老北京扬着黄尘的街道上。
3.说说北京话
提到北京话，我们通常会想到“吃了吗，您呐？”“劳驾”“回见”“哥们儿”“今儿个”这些熟悉的日常用语，北京话已经在不知不觉中融入了大多数人的话语系统、语言习惯，说起这些词感觉有那么点儿潇洒、随意、自在的意思。从中不难看出京腔的一些特点：带有明显的儿化音，爱用象声词，爱打比方，爱说歇后语，也有些俏皮话，还有一些词尾读轻声，等等。
4.小结
老舍的作品大都取材于北京市民生活，所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚，运用的市民口语都呈现出浓郁的“京味儿”。作为京味儿文学的集大成者，老舍以自己的创作成就，为京味儿文学树起了一面旗帜。他用京味儿语言写尽人间百态，用现代文化意识的独特眼光，确立了现代京味儿文学的完美形象，成为京味儿文学的开创者与奠基者。
㈡成果展示
“京味”作为小说的风格，又体现在作家描写北京市民庸常人生时对北京文化心理结构的揭示中。老舍用“官样”一语来概括北京文化特征，包括讲究体面、排场、气派，追求精巧的“生活艺术”；讲究礼仪，固守养老抚幼的老“规矩”；生活态度的懒散、苟安、谦和、温厚；等等。这类“北京文化”的“精魂”渗透于老舍作品的人物刻画、习俗描绘、气氛渲染中。老舍作品处处写到礼仪，礼仪既是北京人的风习，又是北京人的气质。北京人多礼，如《骆驼祥子》中虎妞要祥子讨好刘四爷时便需送礼。
老舍以无限眷恋的情怀，为我们展现了一幅幅北京风俗人情图画。在《骆驼样子》中，对北京的自然景物、风土人情、市井习气的生动逼真的描写，人物的衣食住行无不体现了北京的风俗民情。从衣着来看，祥子逃回北京后的打扮是：“近似搪布的一身本色粗布裤褂一元，青布鞋八毛，线披儿织成的袜子一毛五，还有顶二毛五的草帽。”布衣线袜，既代表了那个时代北京人力车夫的衣着特点，也体现了下层市民追求自然、舒适、随意的心理特征。由食而言：“他到桥头吃了碗老豆腐：醋、酱油、花椒油、韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气。”喜吃豆腐，是北京人的饮食特点。从住来看：曹先生家住的是四合院，正反映了北京人求和合，喜欢四世同堂，讲究等级辈分的心理。从行来看，作品中从对北平景物的描写到对祥子拉车路线的详细叙述都使小说透露出北平特有的地方色彩。
四、课堂检测
1.请对下列语句批注
⑴他就是这么一个人,就是在地狱里,仿佛也能做个好鬼。
⑵头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉毛很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉……他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒。
2.
联系上下文，揣摩下列加点词句
⑴车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。（“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处。）
⑵“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？）
⑶她也劝祥子把钱放出去，完全出于善意，假若他愿意的话，她可以帮他的忙：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢！打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！”
本段语言生动形象，试结合文段分析加点语句的含义。
3．祥子前后有怎样的变化?造成这种变化的原因是什么?
4.阅读名著选段，完成下列小题。
㈠这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹；车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美……拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。假若胆壮就是大意，他在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁做的。
㈡看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际地表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去，满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找她。心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了地，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。
⑴选文中“她”是_______，“喜事”指___________________________________________________
__________________________________。
⑵从选文内容来看，“他”是一个怎样的人？
______________________________________________________________________________________
⑶联系整部作品，结合具体事例，分析“她”走向毁灭的原因。
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、布置作业
1.课外阅读《骆驼祥子》；
2.写一篇《骆驼祥子》读后感。
参考答案
第二课时
一、1.①点明小说的主人公——祥子；
②概括著作的一个主要情节——“骆驼祥子”称号的得来。
③揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
2.祥子被匪兵抓走之后，一天夜里，远处响起了炮声，军营片混乱。
祥子趁势混出了军营，并且顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼。天亮时，
他来到一个村子，仅以35元大洋就把3匹骆驼卖给了一个老头儿。回来后，祥子突然病倒了，在一家小店里躺了3天，在说梦话或胡话时道出了他与3匹骆驼的关系，从此，他得了“骆驼祥子”的绰号。
3.一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
祥子的命运三部曲是“精神向上——不甘失败——自甘堕落”。
4.⑴控诉当时吃人社会的黑暗不公。⑵反映旧中国城市底层市民的苦难生活
二、㈡Ⅰ1.⑴“下”字突出了太阳出来后，热浪热气铺天盖地而来的态势。
⑵“狂”字生动地写出了天气热得失去了控制，失去了常态，给人以鲜明的印象。
2.叠音词的运用，把太阳之毒、天气之热写得具体可感，节奏鲜明，富于音乐美。
3.正侧面描写相结合，有力地渲染了烈日之猛，使人身临其境。
4.通过视觉、听觉、嗅觉、触觉描写，真切地写出了烈日之猛、之热。
5.冷色调的词语，显得暗淡低沉，有力地表现了天气的恶劣，表达了作者对人力车夫在恶劣环境下劳作的同情。
Ⅱ1.开门见山,一开始就点明主人公祥子,以及祥子的身份。
2.精细而又简洁地描写了祥子的跑法;步子大,腰坚稳,说站住立马就能站住。这些都说明了祥子经过两三个星期的练习之后已经成长为一个专业的车夫了,从中我们可以看出祥子既聪明又刻苦的品格。
3.山雨欲来风满楼。作者在看似描写祥子专心致志地拉车,两耳不闻窗外事,却不露痕迹地介绍了动荡不定的时事。貌似闲笔,实则大巧,颇具匠心,暗示并推动情节发展。
4.前几句写出了祥子的希望与开心,最后一句是过渡句,为下文祥子遭遇挫折,希望落空埋下伏笔。
5.新车竟然给祥子带来新生,他对生活的要求就是这样简单,他就是这样易于满足,可见其原来的生活是多么窘困。
四、1.⑴这是祥子美好心灵最形象的说明。“地狱”和“好鬼”贴切地说明当时祥子生活环境的特征,以及祥子的社会角色。
⑵简洁而又传神的白描式肖像描写,干净简练又富有情趣,紧扣其个性特征,彰显了年轻的祥子憨厚壮实、乐观而又富有朝气与活力。
2.
⑴“出溜”是“滑”的意思这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态⑵“乐”是因他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到无助⑶“钱会下钱”用来指放高利贷，一个钱会生多个儿子，生动。
“放秃尾巴鹰”，老鹰没有尾巴，指放出的高利贷收不回来。形象。
“堵窝掏”
指乘负债人发薪之日上门讨债，把负债人堵在家里，多么生动啊。
3．祥子开始是一个“体面的、要强的、有梦想的、健壮的”能自食其力的人力车夫，后来变成了一个“堕落的、自私的、不幸的”无业游民。造成这一变化的根本原因是祥子生活在一个“没有公道的世界”上。
4.⑴小福子
曹先生让祥子再到他家来拉包月，并答应让小福子也在他家吃住
⑵憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，对爱情充满美好的希望。
⑶小福子走向“毁灭”的原因是吃人的旧社会。小福子先是被二强子卖给军官，又被甩了回来。为了赚钱养家，又卖身，最后因为虎妞死了没人帮她，家里又没钱，二强子把她送去妓院，她上吊自杀了。
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精品试卷·第
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