一年级下册数学课件 第七单元《解决问题》人教版（22页ppt）

(共22张PPT)
数学广角—找规律
解决问题
目录
情境导入
探究新知
课堂练习
情境导入
图片中的物品你们认识吗？
它们的名字你能说出来吗？
手链
手链是一种非常漂亮的装饰品，
这些手链都是经过人们的手一
个一个串起来的。
今天我们就来学习一下藏
在手链里面的数学问题吧
探究新知
说一说：你从图中知道了哪些信息？
小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗
小红按规律穿了一串手链,但掉了2颗珠子,掉的是哪2颗
发现的信息：
1、这串手串掉了2颗珠子。
2、但是不知道是哪两颗。
发现的问题：
寻找掉的是哪2颗？
那么我们应该如何解决这个问题呢？
1、找到规律；
2、判断是从哪边掉的；
3、确定掉的是哪两颗。
寻找规律
小组讨论：说一说这一串手链有着怎样的规律？
手链是按 为1组重复排列的。
判断是从哪边掉的？
小组讨论：说一说这两颗珠子是从左边掉的还是右边掉的？
因为左边正好是一组，所以左边的珠子是正好的，只能是从右边掉的。
判断掉的是哪两颗？
小组讨论：说一说这两颗珠子是怎样的珠子？
掉的是一颗黄色的和一颗蓝色的。
寻找规律二
小组讨论：说一说这一串手链还有着怎样的规律？
手链是按 为1组重复排列的。
判断是从哪边掉的？
小组讨论：说一说这两颗珠子是从左边掉的还是右边掉的？
因为右边正好是一组，所以右边的珠子是正好的，只能是从左边掉的。
判断掉的是哪两颗？
小组讨论：说一说这两颗珠子是怎样的珠子？
掉的是一颗黄色的和一颗蓝色的。
解决问题的步骤
课堂小结
1、找到规律。
2、判断是从哪边掉的。
3、确定掉的是哪一颗。
课堂练习
小英穿了一串手链，但掉了3颗珠子，掉的是哪三颗？
这条手链还需要2颗珠子，哪种形状的合适？
找规律，画一画。
谢谢
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