一年级下册数学课件 第四单元《100以内数的读写法》人教版（24页ppt）

(共24张PPT)
100以内数的认识
100以内数的读写法
目录
复习导入
探究新知
课堂练习
复习导入
数一数，一共有多少个苹果？
说一说，你是怎么数的？
探究新知
探
究
新
知
仔细观察：图片中的纽扣一共有多少种颜色吗？
探
究
新
知
举手发言：你可以数清楚每种颜色的纽扣有多少粒吗？
探
究
新
知
黄色的纽扣一共有（ ）个。
40
蓝色的纽扣一共有（ ）个。
27
红色的纽扣一共有（ ）个。
40
探
究
新
知
想一想：“四十”借助小棒怎样表示？
10
10
10
10
4个十
探
究
新
知
小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。
计数器
探
究
新
知
小组讨论：你能写出这个数吗？
写作：
先在十位上写4，表示4个十；
个位上一个也没有，
就在个位上写0。
4
0
你能读出这个数吗？
读作：
四 十
探
究
新
知
想一想：“二十七”借助小棒怎样表示？
2个十
7个一
探
究
新
知
小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。
计数器
探
究
新
知
小组讨论：你能写出这个数吗？
写作：
先在十位上写2，表示2个十；
再在个位上写7，表示7个一。
2
7
你能读出这个数吗？
读作：
二 十 七
探
究
新
知
想一想：“三十三”借助小棒怎样表示？
3个十
3个一
探
究
新
知
小组讨论：你会借助计数器表示吗？你是怎么做的。
计数器
探
究
新
知
小组讨论：你能写出这个数吗？
写作：
先在十位上写3，表示3个十；
再在个位上写3，表示3个一。
3
3
你能读出这个数吗？
读作：
三 十 三
这两个三的意义相同吗？
有什么区别？
思考
100在计数器上应该
怎样表示？你会吗？
课堂练习
数一数，写一写
数一数，写一写
写作：
读作：
写作：
读作：
数一数，写一写
（ ）个
（ ）个
谢谢
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