教科版（2001）六年级科学下册4.8环境问题和我们的行动（课件17张ppt）

世界上水资源现状
8、环境问题和我们的行动
教科版六年级科学下册第四单元
活动一 水的污染源
废水
人的粪便
油污
肥料
杀虫剂
洗涤剂
尸体
工业
农业
家庭
动物
水污染源
我们发现：水的污染源主要来自于（ ）活动。
人类
被污染的水我们就称为污水。
清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后也就成了污水。
沉淀
过滤
活动二 污水处理

我们能用什么方法把污水处理干净，变得像自来水一样呢？
小组合作
合作要求：
2、利用课前制作的简易装置对污水进行处理，先沉淀，再过滤。
3、再观察经过处理后的污水的颜色、气味、沉淀物和透明度，记录员做好记录
提示：在过滤前，污水留一部分做对比用。
1、首先仔细观察自来水和污水的颜色、气味、沉淀物和透明度，记录员做好记录；
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}
颜色
气味
沉淀物
透明度
自来水
污水
处理后的污水
比较自来水和污水
{93296810-A885-4BE3-A3E7-6D5BEEA58F35}无颜色
无气味
白色
透明
灰褐色
腐臭味
褐色
不透明
淡黄色
有气味
浅褐色
透明
我们自己处理过的污水和自来水比较，还有颜色、气味，那能直接排放到大自然中吗？
废水处理厂又是如何进行污水处理的？他们的方法与我们的又有什么不同呢？
观察P83废水处理系统示意图，同桌交流：
（1）废水处理厂是如何净化废水的？
（2）初步处理、再处理和追加处理池里，净化分别运用了什么方法？
沉淀
过滤
消毒
物理方法
生物方法
化学方法
有效处理
课堂小结
通过本节课的学习，对污水和污水处理你有什么新的认识？

拓展应用
水是生命之源，世界上的可以使用的淡水资源又少，而人类的污染又严重。在我们的生活中，我们有哪些方法可以减少污水？
家乡保护水资源的新举措
每个镇都规划修建废水处理厂
禁止沿河再建厂矿，减少不规范的厂矿，关停重污染源，如石膏厂、水泥厂等企业。
还我一股干净的清泉!
请保护水资源
谢谢大家！