湘艺版 二年级下册音乐 10、 （读谱唱歌）王老先生 教案 （简谱）

《王老先生》教学设计
教材分析：
《王老先生》是湘版教材二年级下册第10课内容。歌曲以四四拍子为主，由四个乐句组成，其中第一、二、四乐句旋律完全相同，第三句由一个“DO”音组成的旋律，编配作者许卓娅为歌曲配上了带念和唱的第二声部，使歌曲更加充满童趣。作品作为低年级学生，学习二声部演唱是很好的辅助练习材料。曲意诙谐幽默、旋律朗朗上口，演唱难度不大，学生容易把握。
教学班级：
二年级（2）班
教学目标：
1．知识与技能目标：让学生充分感受“八分音符”、“十六分音符”的时值，
并能与同学配合演唱二声部歌曲，为之后的合唱教学打好基础。
2．过程与方法目标：以节奏型练习、跟琴声练唱、二声部配合练唱等方式，参与到音乐体验探索和合作演唱展示。
3．情感态度与价值观目标：在游戏参与中认识音符，掌握其时值，感受音乐与生活的关联，让孩子在快乐中学习歌唱。
教学重点：
对八分音符与十六分音符节奏的掌握。
教学难点：
二声部的配合演唱。
教具准备：
钢琴、多媒体、节奏卡片、头饰、杯子
教学过程：
一、组织教学、师生相互问候
二、课前热身，发声练习
2∕4
d
r
m
f
∣s
-
∣s
f
m
r∣d
-
‖
小
鸡怎
么
叫？
叽…
三、导入课题
1.谈话导入课题
2.初听歌曲范唱
四、节奏练习（突破重难点）
1.
游戏：传话（以四四拍为例，每传递一次将表示位1拍）
（1）一拍只说一个字，表示四分音符
X
X
X
X
X
咿
呀
咿
呀
（2）一拍要说两个字，表示八分音符
X
X
X
X
X
X
咿
呀
咿
呀
（3）一拍要说四个字，表示十六分音符
XXXX
X
X
X
X
咿
呀
咿
呀
2.节奏组合练习
2/4
X
X
X
X
X
｜
咿
呀
咿
呀
哟
2/4
X
X
X
X
X
X
｜X
X
X
X
X
X
X
X
X
｜
叽叽
叽
叽叽
叽
叽叽
叽叽
叽叽叽叽
叽
3.加入旋律带唱
五、新歌教授
1.学唱一声部
（1）教师范唱第一声部
（2）听琴声带唱第一声部旋律
（3）有节奏的朗读歌词
a.请个别学生朗读
b.全班同学朗读
（4）全班练唱第一声部
3.学唱第二声部
（1）聆听老师范唱，找出二声部演唱旋律部分
（2）听琴声带唱二声部旋律
（3）简介合唱谱记谱方式
（4）全班演唱二声部
4.合作练习演唱全曲
（1）师生合作练唱二声部
（2）生生合作练唱二声部
（3）生生演唱全曲
五、歌词编创、小组展示
1.小组组织编创歌词
例：地里养“
小鸡
”
叫声：“
叽叽叽叽
”
2.请各小组展示编创成果
3.各小组相互点评评价，老师作总结。
今天呀，我们参观了王老先生的农场，学习到了音乐化的管理方式。请同学再来听一听不同音乐风格的《王老先生》，随老师一起做动作！（今天你们开心吗？请同学们带着这份快乐的心情唱着歌离开教室吧！）
六、听音乐走出教室
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