教科版（2001）六年级科学下册4.8环境问题和我们的行动（课件25张ppt）

(共25张PPT)
环境问题和我们的行动
课前抽测：
目前我们利用水资源存在哪些问题？
水污染来自哪些污染源？
水资源短缺已经是不争的事实，人口增长、环境污染等都消耗我们的淡水资源。利用水资源过程中浪费水、污染水的现象很严重。
水污染主要来自农业、工业、生活等.
我们已学过和环境有关的问题
环境问题和我们的行动
垃圾污染
水污染
除此之外还面临的环境问题
大气污染
白色污染
物种灭绝速度加快
一、大气污染的来源？大气污染有什么危害？我们应该怎么解决大气污染？
二、什么叫“白色污染”？我们应该如何应对白色污染？
三、物种灭绝速度加快的原因？为此人类应该怎么做才能人与自然和谐相处？
任务栏：
什么叫大气污染？
大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康或环境污染的现象。
大气污染：
大气污染主要来源我们的工业和生活中化石燃料的使用。工厂的烟囱、汽车飞机的尾气。
大气污染易引起动物和人类的呼吸系统病变，影响植物生长。
为了应对大气污染问题我们要尽量少用化石燃料，多开发绿色能源。尽量乘用公共交通。
全球变暖：
由于过度使用化石燃料，大量砍伐绿色植物。造成空气中二氧化碳浓度过高，产生温室效应，引起全球平均温度升高，冰川融化，海平面抬高等系列问题。
室内空气污染：
建筑装饰材料、吸烟等释放对人体有害的气体或粉尘影响人体健康。
臭氧空洞：
由于氟利昂和哈龙等分解臭氧的物质的排放，造成地球的盔甲（臭氧层）的破坏。引起紫外线过度辐射地球引起的一系列环境问题。
哪些做法污染了大气？
1、工业废气、废物排放
、汽车尾气排放。
2、自然原因（如?森林火灾、火山爆发等）
3、焚烧麦秸、稻秸、吸烟、燃放鞭炮等
白色污染：
白色污染指的是难降解塑料制品，重量轻、体积大、数量多、易飘散造成的垃圾难以处理形成的垃圾问题。
为此，我们应尽量少用难降解塑料制品，使用可降解材料替代难降解塑料制品。
讨论：
为什么会出现这种现象呢？
1、人们随处丢弃废物；
2、人们使用一次性塑料袋；
3、塑料制品不腐烂不降解。
什么叫可降解塑料？在我们的生活中哪些是可降解塑料呢？哪些是不可降解呢？
1、可降解塑料是指在生产过程中加入一定量的添加剂，在较短的时间内、在自然条件下能够自行降解的塑料。
2、环保餐盒、环保塑料等是可降解塑料。
3、汽水袋、
普通塑料袋等不是可降解塑料。
面对这些白色污染，人们想出了什么应对措施呢？
1、禁止生产使用一次性塑料袋；
2、用可降解塑料代替普通塑料；
3、使用环保餐盒及可降解餐具；
4、减少随处丢弃。
物种灭绝速度加快：
由于人类的滥捕滥杀和过度开发，使得许多生物资源濒临枯竭，另外环境污染也是物种灭接的一个重要原因。
我们可以设置自然保护区，制定法案严禁过度捕猎和砍伐。有计划的利用自然资源等。来保护脆弱的生态圈。
我国已设有九寨沟、长白山、四川卧龙保护区。
熊猫
金丝猴
朱鹮
香果树
鹅掌楸
秤
锤
树
濒临灭绝的珍稀动植物
有多少物种离我们而去
！
?
?
目前，在世界范围内，生物物种正以前所未有的速度消失。
据统计，全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。
全球人口不断增加，导致了污染、城市扩张、森林遭到砍伐、“外来物种”入侵和全球变暖等诸多问题，从而对动植物的生存环境造成了破坏。估计目前的灭绝速度是历史上的1000倍。
人类制造物种灭绝危机
。
一、填空：
1、大气中的氧化碳浓度增加，使得地球表面温度_________。
2、人类消耗石化燃料，如煤______、__________等。
3、酸雨主要是____________________原
因
造
成
的。
升高
油
天然气
化石燃料燃烧产生的二氧
化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成
一、填空。
4、大多数地区的自来水水源取自_______、________或________。
5、自来水是主要的_______，在____________是禁止游泳的。
6、目前污水主要包括____________、_____________、__________等。
7、我们能用_________、__________等方法把污水中的杂质分离出来。
水库
湖泊
河流
饮用水
饮用水源
生活污水
工业污水
农业污水
沉淀
过滤
连线：
初步处理
再处理
追加处理
天然净化
沉淀
过滤
填表：
颜色
气味
沉淀物
透明度
自来水
无色
无
无
好
污水
有色
刺激性
有
差
问答：
面对这些环境问题，作为小学生，我们应该怎么做呢？
1、不随便丢弃废物；
2、减少使用一次性塑料，尽量使用环保塑料袋等；
3、劝阻家长不焚烧秸秆；
4、使用环保交通工具；
5、与动植物友好相处，不去滥捕乱杀；
6、对垃圾进行分类处理，回收利用；
7、争做环保小卫士，积极宣传环保知识。
积极、乐观的态度对待环境问题，增强环保意识和责任感。
通过今天的讨论、研究，大家对环境问题有了一定的了解，回去后每人办一张环境小报，下节课带来，我们要进行一次环保小报的评比
作业：