一年级上册数学教案 第五单元《8和9的加减法》第1课时人教版

《8和9的加减法》第一课时
【教学目标】
知识与技能：掌握得数是8和9的加法以及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地计算8和9的加减法。
过程与方法：经历根据一幅图写四道算式的探索过程，感受加减法之间的联系。
情感态度与价值观：提高解决简单的实际问题的能力。
【教学重点】
会计算8和9的加减法，选择合适的方法解决问题。
【教学难点】
根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式。
【教材分析】
这部分内容在编排上与6和7的加减法基本一致，不同的是要求比前者略有提高，在练习中安排了比多比少的内容。
【教学方法】
直观演示法、动手操作法。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、复习旧知
1．请同学们拿出8个圆形卡片，自由分成两份，然后写出8能分成几和几。(多媒体课件出示幻灯片2)
2．小组内互相交流，你们小组共有多少种分法？
3．按照上面的方法，请同学们再用9个圆形卡片，分成两份，看一看有多少种分法。 (多媒体课件出示幻灯片3)
4．导入：之前我们学习了8和9的组成，现在我们来学习8和9的加减法。
二、探究新知
1．根据一幅图写出两道加法算式。
课件出示8个笑脸图，左边5个，右边3个。(多媒体课件出示幻灯片4)
师：你能看图提出问题并写出不一样的加法算式吗？
(学生看图，提出问题，并根据问题写算式：5＋3＝8　3＋5＝8) (多媒体课件出示幻灯片5)
师：为什么看的是同一幅图，你们却写出了两道不同的加法算式呢？请大家观察一下，这两道加法算式有什么特点？
2．根据一幅图写出两道减法算式。 (多媒体课件出示幻灯片6)
（让学生根据教师的板书编题，其余学生写算式。 8－5＝3　8－3＝5)
3．根据一幅图，我们可以写出几道算式？分别是哪几道？(根据一幅图，我们可以写出四道算式，两道加法算式和两道减法道式) (多媒体课件出示幻灯片7)
4．你能根据一幅图写出四道算式吗？
拿出9根小棒，自由摆一摆。(多媒体课件出示幻灯片8)
根据你摆的情况写出四道算式，并把你的结果和同桌交流一下。
三、巩固拓展
教材第55页练习十一第6题。 (多媒体课件出示幻灯片9、10)
四、课堂小结
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件出示幻灯片11)
五、作业设计
教材第55页练习十一第8题。(多媒体课件出示幻灯片12)
【板书设计】
8和9的加减法
5＋3＝8 5＋4＝9
3＋5＝8 4＋5＝9
8－5＝3　 9－5＝4　
8－3＝5 9－4＝5
【教学反思】
《8和9的加减法》是在学习了7以内的加减法的基础上安排的，教学通过让学生观察一幅主题图，写出四道算式并计算得数的探索过程，掌握计算方法，并培养学生学习的兴趣和探索精神。本节课采用先学后练的教学形式，充分发挥学生的主体性，培养学生解决问题的能力，初步感受到数学与日常生活密切联系，体会到数学的乐趣。