高二语文2020-2021学年下学期人教版 选修《古代诗歌散文欣赏》第三单元《李凭箜篌引》课件（17张）
文档属性
| 名称 | 高二语文2020-2021学年下学期人教版 选修《古代诗歌散文欣赏》第三单元《李凭箜篌引》课件（17张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 333.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-16 19:18:14 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
。
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
自主阅读━━读作者：知风格。
李贺有怎样独特的诗风？李凭何许人也？自主阅读《红对勾》知识链接1、2、3，填写下列信息。
1、李贺字（
），（
）诗人。诗歌极具（
）色彩，用语（
），想象（
），意象（
），意境（
）。人称（
）.
2、李凭（
）著名（
），善弹（
），有诗评价（
）。
3、“引”为（
）诗，与（
）都是
（
）,形式（
）。
长吉
唐代
浪漫主义
奇特
虚幻巧妙
幽奇冷艳
诗鬼
中唐
乐师
箜篌
天子一日一回见，王侯将相立马迎
古体
歌、行
古代诗歌体裁
自由
怪异
自主阅读━━读题目，读注释，读诗歌：初步译读诗歌。
1、李贺诗歌用语奇特，想象怪异，理解其意，方知其妙，使用自己的话翻译或转述诗歌内容。
2、本诗只有一句直接描写声音，请找出。
3、本诗中无一字写乐声，但其实字字都在写乐声的诗句有哪些？请找出。
李
凭
箜
篌
引
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
吴地的丝，蜀地的桐，代指制作乐器的最好材料，这里说明箜篌的质地精良。
弹奏
使…
…凝
下沉，凝滞
指长安
昆仑山
哭泣
古代长安四面各有三个门
天帝
打动
沉浸
冷气寒光
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
引出
教神女音乐
吴刚
靠
露滴
打湿
自主阅读━━读题目，读注释，读诗歌：初步译读诗歌。
1、李贺诗歌用语奇特，想象怪异，理解其意，方知其妙，使用自己的话翻译或转述诗歌内容。
2、本诗只有一句直接描写声音，请找出。
3、本诗中无一字写乐声，但其实字字都在写乐声的诗句有哪些？请找出。
集体研读━炼字炼词，明晰手法：深入赏读诗歌。
1、既然诗歌写的是李凭弹奏箜篌，古体诗格律又比较自由，把“李凭中国弹箜篌”放到句首有开门见山的效果，但李贺先写了哪些内容才引出弹奏者李凭？这样写有什么好处？
吴丝蜀桐张高秋，
空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，
李凭中国弹箜篌。
集体研读━炼字炼词，明晰手法：深入赏读诗歌。
2.全诗唯一一句直接写乐曲声的诗句“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”写出了乐声怎样的特点？是用什么手法来表现的？
昆山玉碎凤凰叫，
芙蓉泣露香兰笑。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
通感。
集体研读━炼字炼词，明晰手法：深入赏读诗歌。
3.齐读后四句诗歌，这一部分不是用直接描写，而是用侧面描写来表现乐曲的魅力。
十二门前融冷光，
二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，
石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，
老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，
露脚斜飞湿寒兔。
研读诗歌，对比探究，赏析手法。
琵琶行
白居易
李凭箜篌引
昆山玉碎凤凰叫，
芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，
二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，
石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，
老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，
露脚斜飞湿寒兔。
大弦嘈嘈如急雨，
小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，
大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，
幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，
凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，
此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，
铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，
四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，
唯见江心秋月白。
反复诵读━感乐声变化，
试吟咏诗韵
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
李
凭
箜
篌
引
《李凭箜篌引》堂测
迁移运用——阅读诗句，选择诗句运用到的表现手法。
1、余音绕梁，三日不绝。（
）
A、比喻
B、夸张
C、拟人
D、对比
B
《李凭箜篌引》堂测
迁移运用——阅读诗句，选择诗句运用到的表现手法。
2、一曲终了，诗人写道：“座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。”这句话的手法是（
）
A、比喻
B、顶针
C、正面描写
D、侧面衬托
D
《李凭箜篌引》堂测
迁移运用——阅读诗句，选择诗句运用到的表现手法。
3、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河?！”钟子期对音乐的感受用的手法。（
）
A、反衬
B、通感
C、对比
D、对写法
B
《李凭箜篌引》堂测
迁移运用——阅读诗句，选择诗句运用到的表现手法。
4、“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”一句运用到了以下（
）的手法。
A、比喻
B、拟人
C、夸张
D、互文
A
《李凭箜篌引》堂测
迁移运用——阅读诗句，选择诗句运用到的表现手法。
5、乐曲声“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，这句运用到了（
）的手法。
A、比喻
B、侧面描写
C、对比
D、互文
B
。
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
自主阅读━━读作者：知风格。
李贺有怎样独特的诗风？李凭何许人也？自主阅读《红对勾》知识链接1、2、3，填写下列信息。
1、李贺字（
），（
）诗人。诗歌极具（
）色彩，用语（
），想象（
），意象（
），意境（
）。人称（
）.
2、李凭（
）著名（
），善弹（
），有诗评价（
）。
3、“引”为（
）诗，与（
）都是
（
）,形式（
）。
长吉
唐代
浪漫主义
奇特
虚幻巧妙
幽奇冷艳
诗鬼
中唐
乐师
箜篌
天子一日一回见，王侯将相立马迎
古体
歌、行
古代诗歌体裁
自由
怪异
自主阅读━━读题目，读注释，读诗歌：初步译读诗歌。
1、李贺诗歌用语奇特，想象怪异，理解其意，方知其妙，使用自己的话翻译或转述诗歌内容。
2、本诗只有一句直接描写声音，请找出。
3、本诗中无一字写乐声，但其实字字都在写乐声的诗句有哪些？请找出。
李
凭
箜
篌
引
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
吴地的丝，蜀地的桐，代指制作乐器的最好材料，这里说明箜篌的质地精良。
弹奏
使…
…凝
下沉，凝滞
指长安
昆仑山
哭泣
古代长安四面各有三个门
天帝
打动
沉浸
冷气寒光
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
引出
教神女音乐
吴刚
靠
露滴
打湿
自主阅读━━读题目，读注释，读诗歌：初步译读诗歌。
1、李贺诗歌用语奇特，想象怪异，理解其意，方知其妙，使用自己的话翻译或转述诗歌内容。
2、本诗只有一句直接描写声音，请找出。
3、本诗中无一字写乐声，但其实字字都在写乐声的诗句有哪些？请找出。
集体研读━炼字炼词，明晰手法：深入赏读诗歌。
1、既然诗歌写的是李凭弹奏箜篌，古体诗格律又比较自由，把“李凭中国弹箜篌”放到句首有开门见山的效果，但李贺先写了哪些内容才引出弹奏者李凭？这样写有什么好处？
吴丝蜀桐张高秋，
空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，
李凭中国弹箜篌。
集体研读━炼字炼词，明晰手法：深入赏读诗歌。
2.全诗唯一一句直接写乐曲声的诗句“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”写出了乐声怎样的特点？是用什么手法来表现的？
昆山玉碎凤凰叫，
芙蓉泣露香兰笑。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
通感。
集体研读━炼字炼词，明晰手法：深入赏读诗歌。
3.齐读后四句诗歌，这一部分不是用直接描写，而是用侧面描写来表现乐曲的魅力。
十二门前融冷光，
二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，
石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，
老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，
露脚斜飞湿寒兔。
研读诗歌，对比探究，赏析手法。
琵琶行
白居易
李凭箜篌引
昆山玉碎凤凰叫，
芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，
二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，
石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，
老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，
露脚斜飞湿寒兔。
大弦嘈嘈如急雨，
小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，
大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，
幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，
凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，
此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，
铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，
四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，
唯见江心秋月白。
反复诵读━感乐声变化，
试吟咏诗韵
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
李
凭
箜
篌
引
《李凭箜篌引》堂测
迁移运用——阅读诗句，选择诗句运用到的表现手法。
1、余音绕梁，三日不绝。（
）
A、比喻
B、夸张
C、拟人
D、对比
B
《李凭箜篌引》堂测
迁移运用——阅读诗句，选择诗句运用到的表现手法。
2、一曲终了，诗人写道：“座上美人心尽死，尊前旅客泪难收。”这句话的手法是（
）
A、比喻
B、顶针
C、正面描写
D、侧面衬托
D
《李凭箜篌引》堂测
迁移运用——阅读诗句，选择诗句运用到的表现手法。
3、伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河?！”钟子期对音乐的感受用的手法。（
）
A、反衬
B、通感
C、对比
D、对写法
B
《李凭箜篌引》堂测
迁移运用——阅读诗句，选择诗句运用到的表现手法。
4、“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”一句运用到了以下（
）的手法。
A、比喻
B、拟人
C、夸张
D、互文
A
《李凭箜篌引》堂测
迁移运用——阅读诗句，选择诗句运用到的表现手法。
5、乐曲声“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，这句运用到了（
）的手法。
A、比喻
B、侧面描写
C、对比
D、互文
B
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