2020-2021学年人教版初中生物七年级下册第四单元第六章 第3节 神经调节的基本方式 课件（27张PPT）

七
年
级
(下)
第三节 神经调节的基本方式
学习目标
通过本节学习，你将知道：
什么是反射？
反射有哪些类型？
反射弧由哪些基本结构组成？
活动一：神秘小游戏
活动二：在同学眼前抬手，看看
同学眼睛的反应
活动三：“闪的快”游戏
活动分析
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}活动类型
刺激
调节结构
有规律的反应
活动一：
尝酸梅
酸梅的酸味
神经系统
分泌唾液，露出纠结的表情
活动二：
眼前抬手
动作影像
神经系统
眨眼，并进行躲避
活动三：
“闪得快”
老师的语言指令
神经系统
合掌或缩手
活动总结讨论：
通过活动一、活动二、活动三，你能概括出 反射通过人体的什么系统、什么原因引起的、具有什么特点的反应吗？
人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应就叫做反射。反射是神经调节的基本方式。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}活动类型
刺激
调节结构
有规律的反应
活动一：
尝酸梅
酸梅的酸味
神经系统
分泌唾液，露出纠结的表情
活动二：
眼前抬手
动作影像
神经系统
眨眼，并进行躲避
活动三：
“闪得快”
老师的语言指令
神经系统
合掌或缩手
B
C
D
判断：分析以下实例哪些是反射，哪些不是反射，并说明理由。
×
×
√
√
A
结合实际生活，你还能举出其他反射例子吗？
1、婴儿尿床
2、物体突然出现在眼前会眨眼、躲避
3、吃到酸梅分泌唾液
4、红灯停，绿灯行
5、看到针头出现会躲避
6、看到相声哈哈大笑
辨一辨
生来就有
不需要大脑的参与
简单反射

复杂反射
后天经验积累、需要大脑参与
二、反射的类型
特点：
先天
不需要经过大脑的分析和判断
举例：
缩手反射、膝跳反射、 眨眼反射、排尿反射
简单反射
复杂反射
特点：
后天
需要先经过大脑的分析和判断
举例：
听到上课铃进入教室、红灯停绿灯行
反射概念
反射种类
简单反射
复杂反射
反射
下面的反射属于哪种类型？
①吃到梅子，分泌唾液
②看到梅子，分泌唾液
③听到“梅子”二字，分泌唾液
简单的反射
复杂的反射
复杂的反射
复杂反射是在简单反射的基础上形成的。
与语言文字有关的反射为人类所特有。P94
辨一辨
反射的结构基础是什么？
反射这一过程是如何进行的？
自主感知
阅读课本92页“反射弧”，仔细观察图4-56“缩手反射示意图”，思考：
1.反射的结构基础是什么？它由哪些部分组成？
2.如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍，反射还会发生吗？反射弧完整了反射就一定会产生吗？
3.图中这位同学是先缩手还是先感觉到烫？
时间：3分钟
感受器
传入神经
神经中枢
效应器
（支配缩手的肌肉）
传出神经
三、反射弧的组成
反射弧
①
②
③
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
判断传入神经：神经节
反射弧
反射弧完整才会产生反射活动
感受器
传入神经
神经
中枢
传出
神经
效
应
器
简单的反射：脊髓
复杂的反射：大脑
反射弧
缩手反射的神经传导路径
缩手反射的神经传导路径
路径较长
路径较短
先缩手，
后感受到烫。
缩手反射的神经传导路径
小结
反射概念
反射种类
简单反射
复杂反射
反射弧
感受器
神经中枢
传出神经
传入神经
效应器
反射
1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激
2、下列现象属于复杂反射的是
A、浓烟进入气管后，剧烈咳嗽
B、运动时，汗液分泌增多
C、望梅止渴 D、产生尿意后即排尿
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
D
复习巩固
（C）
D
4、下图是人体反射弧的示意图，请据图回答，如果A代表的是手部皮肤内的感受器，则神经冲动的传导方向是（ ）
A
感受器
传入神经
传出神经
效应器
膝跳反射中枢
1
2
3
4
5
扣击---大腿股四头肌感受器--神经冲动---传入神经---脊髓膝跳反射中枢----神经冲动---传出神经---效应器（股四头肌收缩，小腿前伸）
5、右图是膝跳反射的反射弧结构示意图：
1）该反射叩击的部位A是指反射弧的哪一部分？答： 。
2）按照顺序写出膝跳反射的反射弧（用字母和数字表示） 。
3）已知小儿麻痹症患者是由于病毒损伤了1这个结构，膝跳反射将不再发生，原因是 。他能感觉到膝盖被叩击吗？ （ 能、不能）
4）图中C表示反射弧的 ，若该处被（大脑）抑制,叩击A处将 （ 能、不能）发生膝跳反射。