各拉丹冬 藏语意为“高高尖尖的山峰”,主峰海拔6621米。终年积雪,冰川覆盖面积近800平方千米,自然景观奇特、壮观,是探险、旅游、登山、科学考察的理想之地。
长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。
在长江源头各拉丹冬
棱 角 虔 诚 蠕 动 豁 然 黧黑 懈 怠 蜿 蜒 敦 实 腈 纶 砾石
接踵而至 熠熠烁烁
léng
qián
rú
xiè dài
wān yán
huò
dūn
jīng
字词正音
lí
lì
zhǒng
yì
shuò
初读课文 整体感知
1.请同学们自由朗读课文,用自己的话概括一下文章内容。
2.本文是按照怎样的顺序组织材料的?哪些词可以告诉我们作者的游览路线?请同学们边读边圈画有关时间推移、地点转换的标志性词语,进而理清文章脉络。
3.作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心,甚至觉得“要死了”,这些内容与文中的写景有什么关系?产生了怎样的表达效果?
1.请同学们自由朗读课文,用自己的话概括一下文章内容。
本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。
文中记述了游览见闻,描摹了山水风光,抒发了作者的情思。我们把这类文章称之为游记。
初读课文 整体感知
游
记
三
要
素
所至 —作者的游踪
所见—作者在游程中目睹的风貌
所感—由所见所闻而引发的所思所想
骨骼
血肉
灵魂
无骨不立
无肉不丰
无魂不活
按照时间、空间顺序来写,以“我”的游踪为线索
山脚冰塔林——草坝子——海拔接近六千米—— 冰丛砾石堆 ——走下砾石堆——沿冰河接近冰山——此地已达海拔六千米以上 ——第二天,进入冰塔林 (移步换景,定点观察)
2.本文是按照怎样的顺序组织材料的?哪些词可以告诉我们作者的游览路线?请同学们圈画有关时间推移、地点转换的标志性词语,进而理清文章脉络。
初读课文 整体感知
3.作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心,甚至觉得“要死了”,这些内容与文中的写景有什么关系?产生了怎样的表达效果?
作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心,甚至觉得“要死了”,是为了反衬各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇,更好地表达了自己对大自然美丽景色的喜爱和赞叹之情。
初读课文 整体感知
1.品读5-6自然段:从文中找出描写各拉丹冬雪山景物的语句。作者是按照怎样的顺序来描绘的?从中感受到雪山怎样的特点?
晶莹连绵的冰峰;平坦辽阔的冰河;远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。
冰山像屏风,精雕细刻着各种图案;冰塔林由许多冰的庄园,冰的院落组成。
天地间浩浩苍苍;这一派奇美令人眩晕。
品读课文 感受雪山壮美
远处全景
近景(沿冰河接近冰山)
感受:
2.品读第10-11自然段:思考作者是从什么角度描写哪些景物,抓住了景物什么特点?从中感受到了雪山怎样的特点。
品读课文 感受雪山壮美
{F5AB1C69-6EDB-4FF4-983F-18BD219EF322}描写对象
角 度
特 点
温 暖
声音大(呼啸);不停息(川流不息);威力大(扫荡)
漂亮千姿百态(挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩);熠熠烁烁,光彩夺目
是琼瑶仙境;这波纹是否就是年轮?
冰窟
触 觉
听 觉
视 觉
风
冰体
感 受
品读课文 感受雪山壮美
3.作者分两次集中描写雪山有什么不同?为什么在写第二次之前,还要写第一次来观看雪山的感受?
5-6段是从低处观赏描写,10-11段是从高处观赏描写,这样从不同角度展现了各拉丹冬雪山神韵。
两次写观赏雪山的感受,表现了作者对雪山认识逐渐加深,对雪山的情感步步增强。也在读者心中留下深刻印象。
品读课文 感受雪山壮美
4.品读第14自然段:文章结尾写道:“那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始演绎长江的故事。”这句话具有怎样的内涵?
这句话一方面表明了各拉丹冬作为长江之源的重要,另一方面表达了对滴水汇成浩荡长江这种自然伟力的赞美和敬畏;作者更想借此表达自己对于那些用坚韧不拔的意志力来改造自然,创造了各种可歌可泣故事的英雄的景仰!
品读课文 感受雪山壮美
(1)阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黎黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。
运用比喻的修辞方法,将白雪覆盖下的各拉丹冬雪山比作“身披白色披风的巨人”,赋予雪山以生命,“变化多端”一词,又写出了这里自然环境严酷,天气恶劣。
赏析语句 感受语言魅力
(2)“这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”。这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思?传达了作者怎样的感受??
“眩晕”指美景多得让人目不暇接,令人陶醉的意思。“卖弄”指故意展现。这里表达了景物带给自己的强烈震撼以及对自然神奇伟力的赞美,极大地丰富了文章的内涵。
赏析语句 感受语言魅力
这篇游记作者按 顺序和旅行的进程记下了在长江之源各拉丹冬的见闻和感受,描写了各拉丹冬的 和 ,表达了热爱西藏、热爱大自然的感情。
小结
时间
壮美景色
冰塔林的神奇
游
记
三
要
素
所至 —作者的游踪
所见—作者在游程中目睹的风貌
所感—由所见所闻而引发的所思所想
骨骼
血肉
灵魂
无骨不立
无肉不丰
无魂不活
牛刀小试
同学们,各拉丹冬是如此的壮美,想不想去实地游览,感受一下她的美?其实,我们的校园也很美丽,你们仔细地观察、游览过她吗?下面请大家欣赏一组图片,动笔写一两个景点。