2021年高考语言表达策略与技能：精解词义，细察语境，正确使用词语

2021年高考语言表达策略与技能：精解词义，细察语境，正确使用词语
成语是古代传承下来的形式固定、语言凝练的固定短语，是我国语言文化中最具魅力的部分。成语的学习和使用，有助于我们深入了解中华民族悠久的历史，深刻理解中华文化的精髓。
走进任务上矩形
正确使用词语作为语言文字最基本的能力之一，从未缺席过任何时候、任何类型的高考试卷。既然如此，如何复习好这一考点呢？
事实上，它无捷径可走，必须具备一定量的积累与记忆，要结合实例，深度理解，强化记忆；要在大量的读写实践中有意识地培养对词语的理解与运用能力，养成字斟句酌、推敲词语的良好习惯。
掌握一定数量的词语固然是基础，但能够根据具体的情境灵活、准确地运用才是学习的目标所在。显而易见，在具体情境中，更能考查出考生学以致用的能力，也进一步强化语文学科的应用性特点。
为此，我们还必须在做题实践乃至写作中培养自己正确使用词语的能力，尤其是要加强对语段语境的分析与体会。
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实词虚词 正确使用
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正确使用实词
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。近几年高考对实词的考查主要集中在动词和形容词上，偶尔也会涉及名词。
实词的考查以近义词辨析为主。要掌握和运用好近义词，关键在于能辨析近义词的意义和用法。辨析近义词是为了使思想感情表达得更精确，更细腻，语言表达效果更加鲜明生动。
辨析近义词，辨异是重点。辨异首先要求同。所谓求同，就是要找到一组近义词共同的基本义，然后在这个共同的基本义之内，辨析其差异。
(一)意义辨析
1.辨析角度
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2.辨析方法主要使用“语素区分法”。所谓“语素”，就是词中最小的音义结合体，大多数情况下就是指单个字。两个近义词往往含有相同的语素，而这些相近词语的意义差别，往往落在两词相异的语素上。
所以，只要提取出相异的语素来加以研究，就可以相对容易地找到两个近义词的区别。
例如“疏离”与“疏远”，两词的相异语素是“离”和“远”，这两个语素在原词中均表示“疏”的结果，只是结果不同：“离”只表“疏”的状态，并不强调“疏”的程度；而“远”则表“疏”的程度，且程度较重。
词义前轻后重的近义词组请求—恳求　批评—批判　担心—担忧　研究—研讨损伤—破坏　固执—顽固　希望—期望—渴望轻视—蔑视—藐视
词义范围由大到小的近义词组年华—年岁　年代—年月　风俗—风尚　书籍—书事情—事件—事故　时代—时期　战争—战役—战斗广阔—宽阔　出现—涌现—呈现
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(二)色彩辨析
?(三)用法辨析
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正确使用虚词
虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词六类。
虚词的考查主要涉及连词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用。
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各类成语 正确使用
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正确理解成语语义
成语是指语言中经过长期使用、锤炼而成的固定短语(词组)，它是比词大而语法功能又相当于一个词的语言单位。成语大多由四个字组成。
成语具有以下特点：
1.意义的整体性。成语的词义往往超出字面，不能望文生义。例如：水落石出、三头六臂、泥牛入海。
2.结构的凝固性。一般不能变动词序或更换其中的成分。
3.色彩的文言性。保留了文言词和文言语的格式。例如：草菅人命(草菅，意动用法)，富国强兵(富、强，使动用法)。
4.感情的褒贬性。许多成语蕴含着褒贬感彩。例如：无所不为(贬)、无微不至(褒)。
5.结构的丰富性。从成语的构词方式来看，有主谓结构、动宾结构、并列结构等，形式丰富多样。
中华成语数量巨大，在积累、理解、使用的过程中尤其要注意以下七个方面：
(一)正确理解成语的意思，尤其是关键语素的含义，避免望文生义
望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列成语中关键字词的意思：
春意阑珊(将尽，衰落)???????? 不刊之论(更改)久假不归(借)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 危言正色(正直)七月流火(火星)?????????????????屡试不爽(差错)一文不名(占有)? ? ? ? ? ? ? ? ?哀而不伤(悲伤)不孚众望(使人信服)? ? ? ? ? ? 犯而不校(计较)一傅众咻(教导)? ? ? ? ? ? ? ? ?差强人意(稍微)安土重迁(不轻易)? ? ? ? ? ? ? ?细大不捐(抛弃)文不加点(涂上一点，表示删去)
(二)正确理解成语的适用对象，避免张冠李戴
张冠李戴是对成语适用对象不了解造成的。请识记下列成语的适用对象：
休戚相关(人和人)? ?炙手可热(人)振聋发聩(言论)? ?车水马龙(热闹情景)明日黄花(过时事物)? ?汗牛充栋(书籍)两小无猜(少男少女)? ?鼎力相助(敬辞，对方)络绎不绝(人、马、车、船)? ?济济一堂(有才能的人)相敬如宾(夫妻)? ?薪尽火传(师生、学问)崭露头角(青少年)? ?芸芸众生(众多平常人)不情之请(谦辞，用于自己)? ?耳提面命(长辈)雨后春笋(新事物)? ?扣人心弦(诗文、表演)脱颖而出(人的才能)? ?长此以往(多指不好的情况)悬壶济世(行医)? ?石破天惊(事情或文章议论)荡气回肠(文章、乐曲)
(三)正确理解成语的感彩，避免褒贬误用
褒贬误用是对成语的感彩不理解造成的。请识记下列成语的感彩：
始作俑者(贬)??????????????? 胸无城府(褒)无所不为(贬)? ? ? ? ? ? ? ? 弹冠相庆(贬)倾巢而出(贬)? ? ? ? ? ? ? ? 官样文章(贬)不可思议(中)? ? ? ? ? ? ? ? 一发而不可收(褒)一发而不可收拾(贬)? ? ? ? 锒铛入狱(中)半斤八两(贬)? ? ? ? ? ? ? ? 蔚然成风(褒)叹为观止(褒)? ? ? ? ? ? ? ? 每况愈下(贬)凤毛麟角(褒)? ? ? ? ? ? ? ? 无微不至(褒)一唱一和(贬)? ? ? ? ? ? ? ? 处心积虑(贬)上行下效(贬)? ? ? ? ? ? ? ? 振振有词(贬)推波助澜(贬)? ? ? ? ? ? ? ? 面目全非(贬)刮目相看(褒)? ? ? ? ? ?道高一尺，魔高一丈(褒)众望所归(褒)? ? ? ? ? ? ? ? 冠冕堂皇(贬)侃侃而谈(褒)
(四)理解成语的适用语境，避免不合语境、重复矛盾
下列成语使用时需要一定的语境：谈笑自若、甘之如饴、设身处地、感同身受、额手称庆、安步当车。
成语使用重复累赘的情况：无数莘莘学子、全身遍体鳞伤、难言之隐的苦衷、忍俊不禁地笑、值得可歌可泣、替他为虎作伥、开诚相见地交换意见、背地里阳奉阴违。
(五)正确理解成语的语法功能，避免搭配不当
积累易错成语应遵循语法规则知识，分析句子结构，辨析成语在句中的成分及搭配关系是否符合语法习惯。
不能带宾语的成语：漠不关心、侃侃而谈、出奇制胜、妄自菲薄、发扬光大、置若罔闻、津津乐道、身体力行、熟视无睹、乐此不疲、自怨自艾、信手拈来、视而不见、肝胆相照、耳濡目染、求全责备、和盘托出、司空见惯。
常用于否定句的成语：望其项背、同日而语、一蹴而就、青红皂白、天高地厚、相提并论、无时无刻、等闲视之、一概而论、等量齐观、混为一谈、尽如人意、妄自菲薄。
只能作补语的成语：不亦乐乎、不可开交。
(六)正确理解成语的敬称、谦称，避免敬谦错位
常见的谦辞：抛砖引玉、蓬荜生辉、不情之请、狗尾续貂、敝帚自珍、敬谢不敏、信笔涂鸦、不足挂齿、姑妄言之、一孔之见、雕虫小技。
常见的敬辞：鼎力相助、不吝赐教、虚怀若谷、虚左以待、大驾光临、高抬贵手、高朋满座、大材小用、卓尔不群。
(七)正确理解成语的多义性，避免顾此失彼
常见的多义成语：不翼而飞、淋漓尽致、左右逢源、暗送秋波、匪夷所思、平铺直叙、粉墨登场、不绝如缕、走马观花、指手画脚、曲高和寡。
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准确辨析近义成语
1.注意区别词义侧重2.注意区别词义轻重3.注意区别词义范围4.注意区别适用对象5.注意区别语法功能6.注意区别感彩
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语段情境?精准辨析
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词语的学习包括两个方面，一方面是积累并掌握大量词语，尤其是成语，对于它们的语义重心、适用对象、感彩及习惯搭配，都应了然于胸；另一方面也是最重要的方面，就是在具体的语言环境中灵活、准确地使用它们，辨析一些易混用的词语。
现在的命题环境，已不是过去的在一个句子环境中使用、辨析了，而是在比句子更大的语段、语篇环境中使用、辨析。
一句话，命题更突出强调语言环境的复杂性、语言的应用性了。因此，我们更需要掌握的是在语段情境中运用词语的能力。
1.通读语段，了解语意重心，尤其要认真阅读词语所在的句子，了解句子的大致内容，圈画出所填词语的前后词语是什么，前后的表意重心是什么。
2.认真分析与体会语境的限制性与提示性。
词语总是存在于一定的语境中，语境会对该词语起着限制、阐释、照应或提示作用。
因此，任何词语在句子、语段中绝对不是“孤立”的，总与上下文有着千丝万缕的联系。所谓分析语境，就是把种种联系找出来。
(1)根据语义找契合一个词语与其所在的语境首先会存在语义上的联系。语义联系就是该词语自身的词义与语境中要表达的意思的契合度(吻合度)。两者的契合度越高，则说明该词语越适用于该语境。如果违背了这个契合度，就会违背句子甚至语段的语意逻辑，造成语意逻辑上的相悖。换言之，该用哪个近义词语，语境早已规定好了它的语意。
例如：你越________(焦躁/浮躁)，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
这是一个语意相对的并列复句。如果没有后一分句，似乎用哪个词语都可以，但是后一分句是一个语意的正面表述，尤其是“默默耕耘”四字已经限定或规定了前一分句的语意重心只能与它相对，因此，要选“浮躁”。
(2)划分关系看搭配一个词语除了和它所在的语境建立起语义联系外，还会建立起语法联系。语法联系就是该词语与它前后的成分形成种种关系，如主谓关系、修饰语(限制语)与中心语的搭配关系。
为此，要想找准这最贴切的联系，就要看该词语的主语是谁，要修饰或限制的又是谁，据此就可以精准判断它在适用对象、语法功能或色彩方面是否相搭配。此法尤其在近义成语或关联词的使用上屡试不爽。
例如2020年全国卷Ⅰ的成语题：在中国各种艺术形式中，篆刻是一个________(别具匠心/十分独特)的门类。
“别具匠心”指另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)；“十分独特”强调事物独一无二、与众不同的品性。句中要修饰的是“门类”而非“技艺”，故“别具匠心”与“门类”不搭配，“十分独特”更适合。
3.在具体语境中辨析近义词语尤其要比较语素。
比较相同的语素，可以看出其意义的相同点；比较不同的语素，可以看出其意义的差异点，而差异点正是答题所真正需要的。
例如：“不期而遇”与“不期而至”，相同语素是“不期”，是没有约定、预料。不同语素，一个是“遇”，遇见、相遇；一个是“至”，来到、到来。相比之下，“不期而遇”更突出“意外而遇”，“不期而至”更突出“意外而来”，被动的意味强。