8.《土地的誓言》课件（共24张PPT）

欣赏歌曲

《松花江上》
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我的家在东北松花江上
那里有森林煤矿
还有那满山遍野的大豆高粱
我的家在东北松花江上
那里有我的同胞
还有那衰老的爹娘
九一八 九一八
从那个悲惨的时候
九一八 九一八
从那个悲惨的时候
松 花 江 上
演唱 关牧村
脱离了我的家乡
抛弃了那无尽的宝藏
流浪 流浪
整日价在关内流浪
哪年 哪月
才能够回到我那可爱的故乡
哪年 哪月
才能够收回我那无尽的宝藏
爹娘啊 爹娘啊
什么时候才能欢聚在一堂
肥沃的黑土地
广袤的森林
美丽的河流
丰富的物产
马群
煤块
蒙古狗
鹿
群
山
雕
高粱
豆
粒
玉米
驰名中外的
“东北三宝”
鹿茸
人参
貂皮
土地的誓言
端木蕻良

端木蕻良（1912-1996）原名曹京平,辽宁省昌图人。东北作家群中的代表人物，开创了抗日文学的先声，1932年发表小说处女作《母亲》，主要作品有：《科尔沁旗草原》、《憎恨》、《曹雪芹》、《大地的海》等。
1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。
1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情写下了这篇感人肺腑的散文。
写作背景
读 准 字 音
端木蕻良
挚痛
胸膛
喷涌
泛滥
白桦林
谰语
怪诞
亘古
田垄
蚱蜢
镐头
嗥鸣
山涧
斑斓
碾
丰饶
污秽
hóng
zhì
táng
pēn
làn
huà
háo
jiàn
lán
niǎn
ráo
huì
lán
dàn
gèn
lǒng
zhà měng
gǎo
检查预习
挚痛
亘古
田垄
谰语
族系
污秽
默契
1、远古
2、热烈而深切
3、没有根据的话
4、田埂
5、具有某种共同属性的同类
6、双方意见虽没有明白说出来，却有一致的了解
7、肮脏的东西
理解词义
检查预习
朗读分享
把预习时朗读到的最喜欢（或印象最深刻的）一句话，有感情地朗读给组员听，并谈谈这句话表达了作者怎样的思想感情。

注意：朗读语气、语调和重音
1、课文一、二段分别写了什么主要内容？分别抒发作者什么样的情感？
2、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？
3、文章一直用“她”来称呼关东大地，为什么到了后面改用为“你”？
4、第二段中作者发出了怎样的誓言（请从文中找出原句）？表达了作者怎样的思想感情？
5、你们热爱自己的祖国及故土吗？谈谈具体的表现。
整体感知，合作探究
1、课文一、二段分别写了什么主要内容？分别抒发作者什么样的情感？
回忆故乡
赞美、热爱、怀念
第一段：
第二段：
内容 情感
发出誓言
忧伤、愤怒
2、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？
碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，可以唤起读者的想象，激起读者要铭记历史，也表明作者有重建美好家园的信心和决心。
3、人称的变化实际上是情感变化的结果。
文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加亲切直接而迫切。
这在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果。（呼告修辞指：叙述一件事情，感情达到最高峰的时候，将想象中的人或物，都当作就在眼前，直接向他呼唤、倾诉，这种修辞法，必须在情绪激动，而且不吐不快时才适合运用，否则会被认为无病呻吟，得到相反效果。
我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
表明作者愿意为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己的生命，表达了作者强烈而深沉的爱国之情。
4、第二段中作者发出了怎样的誓言（请从文中找出原句），表达了作者怎样的思想感情？
5、你们热爱自己的祖国及故土吗？谈谈具体的表现。

各抒已见
今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
　　　　　　　―――梁启超　
《少年中国说》
作业：品味语言
你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会。
再见，谢谢合作！