2020—2021学年部编版语文八年级下册第6课《阿西莫夫短文两篇》课件（共31张PPT）

阿西莫夫短文两篇
学习目标
1.寻找说明对象，掌握辨析说明对象的方法。
2.探究说理过程，体会说明顺序。
3.品读说明语言，感受科学小品的语言特点，体会文学与科学的互联之妙。
阿西莫夫，出生在苏联斯摩棱斯克附
近的彼得罗维奇小镇。他自小喜欢读科幻
小说，15岁时写就过一篇科幻小说，同年
考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。
走近作者
遗 骸 蟾 蜍 褶 皱 劫 难 追 溯 两 栖
鸟臀目
hái
chán chú
zhě zhòu
jié
sù
qī
tún
字词积累
【遗骸】
遗体、尸体。
【褶皱】
由于地壳运动，岩层受到挤压而形成连续弯曲的构造形式。
【追溯】
原意是逆流而上。现常比喻探索事物的由来。
【天衣无缝】
神话传说，仙女穿的天衣，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。
“板块构造”理论、泛大陆、撞击说、火山说、斯石英。
预习检测
理解概念
板块构造：
美洲板块
南极洲板块
亚欧板块
非洲板块
印度洋板块
太平洋板块
泛大陆：
在进行基础地质调查的同时，地质学家还在考虑地质理论方面的重大前沿问题。例如，地质学家近两年的研究结果表明:在10~13亿年前，地球上只有唯一的一个大陆，叫做罗迪尼亚泛大陆。这个大陆存在的时代，比魏格纳1912年提出的潘加联合古陆的概念提早了大约7~10亿年。
斯石英：
又名超石英、重石英，是一种超硬超重的二氧化硅同质多形体。它属于四方晶系。在超硬材料氧化亚硼被发现之前，它曾经长期被认为是已知最硬的氧化物。在常温常压下，斯石英处于亚稳定态，会缓慢地发生相变，转变为普通石英;但是该相变是如此缓慢，以至于其迄今还没有被观察到。
找出这两篇文章的说明对象，
并说说是在哪里找到的。
整体感知——寻找说明对象
《恐龙无处不在》
——地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动
《被压扁的沙子》
——“造成恐龙灭绝的原因是撞击”
这两篇文章究竟有什么关联呢？
科学知识
恐龙灭绝
“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”
这种认识原则体现了万物互联的思维方式，正是两篇短文最大的共性。这种思维方式就是在貌似风马牛不相及的两种事物之间寻找内在联系，使得不同的科学领域相互影响，相互促进，从而推动科学的发展，体现了科学研究的思想之美。
科学小品：科学性、知识性
掌握了说明对象，下面我们来细读文本，探究作者的推理过程。请同学们阅读《恐龙无处不有》这篇课文，小组合作交流，根据提示补全下面的推理过程。
探究说理过程
疑问： 可是， （ ）
那么，（ ）
假设： （ ）
推理： 2.25亿年前， （ ） ；
大约在两亿年前，（ ） ；
到6500万年以前，（ ）
结论： （ ）
现象： 1986年1月在南极发现恐龙化石，说明恐龙无处不有。
现象： 1986年1月在南极发现恐龙化石，说明恐龙无处不有。
疑问： 可是，
（恐龙并不适合寒冷的气候 ）。
那么，
（它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢）？
假设：
（是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移）。
推理：
2.25亿年前，
（形成最后一次泛大陆，恐龙在泛大陆的不同地区舒适地生活）；
大约在两亿年前，
（泛大陆分裂为四部分，大陆相互分离时，每一块大路都携带着自己的恐龙而去） ；
到6500万年以前，
（大陆也完全分开，每块大路上都留下了自己的恐龙化石 ）。
结论：
（南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了证据）。
那么《被压扁的沙子》的推理过程又是怎样的呢？
请同学们参照《恐龙无处不有》的推理过程说一说。
方法迁移
这两篇文章的推理环节是一样吗？
现象——提出疑问——作出假设——分析论证——得出结论。
思考探究
这些环节会不会太繁杂了，能不能去掉其中的一个环节？
推理过程中的每一个环节都是必不可少的，因为推理过程层层递进，环环相扣，逻辑性严密，才能确保结论的正确性，这样的推理过程体现了怎样的说明顺序呢？
由现象到本质不仅是一种逻辑顺序，也是一种相互联系。我们的科学正是在现象与本质的互联中、在主要与次要的互联中、在概括与具体的互联中彼此推进，相互影响，推动了科学的进步。这种逻辑关联正是科学小品的基本特点，这一特点也展现了科学家逻辑严密、科学严谨、求真务实的精神，值得我们学习。
由现象到本质的逻辑顺序
科学小品：逻辑性
科学小品：逻辑性
1.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
2.你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？
3.当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。
4.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极覆盖。
品读说明语言
语言的风趣幽默
生动形象
准确严谨
科学小品：生动性、通俗性
科学小品用文学笔法来写，寓科学性、知识性、生动性、通俗性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。

什么是科学小品文
思考：小结
①有一天，约翰·古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”于是他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。由此发明了印刷机和排版术。
②1971年的一天，罗兰·布歇内尔边看电视边想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。

开展头脑风暴
闻名世界的运动鞋品牌Nike是由教练员和运动员出身的索萨和纳特一手撑起来的。为了让运动员穿上合适的运动鞋，索萨根据动运动力学原理，结合自己多年的实践经验，设计出几种运动鞋的图样，并手工做了几双鞋。因为这种鞋对运动员有特殊的保护作用，他们穿在脚上的感觉十分舒服，所以受到了运动员的欢迎，随后发展成地球人都喜欢的运动鞋品牌。
以上两则材料给你的启发是什么？
相信这么多的万物互联事例一定激发了同学们的创新思维，现在我们来开展一次两分钟的头脑风暴，看你们能创造几种相互关联的事物？
如:将汽车、飞机和船组合起来，形成多功能交通工具。
同学们，万物互联让我们的生活更精彩。掌握这种思维，运用这种思维，我们也拥有改变社会、创造美好生活的能力！