二年级上册数学教案- 分一分西师大版

分一分
教学内容：
西师版小学数学二年级（下）《分类与整理》第一课时
教学目标：
1．能根据给定的标准或自己选定的标准，对事物进行分类，初步感受多种分类方法与分类标准的关系。
2．让学生经历分类与整理的过程，体会分类在生活中的运用。
3．在操作教学中，初步感受到分类的规律。
4.在分类与整理的同时，培养学生的表达能力，获得成功的体验，建立学好数学的信心。
教学重点：
能根据一种或多种标准进行分类、统计，并能准确的描述。
教学难点：
找准分类的标准进行分类、统计，体会分类在生活中的作用。
教学方法：
情景创设法、动手操作法
学习方法：
动手，操作法
教学具准备：
课件、实物图
教学过程：
一、课前谈话
同学们，大家好！知道我来自哪里吗？介绍重庆市、璧山区、实验小学校（重庆市璧山实验小学）大家欢迎我吗？老师想告诉大家一个我的小秘密，我有一个儿子，和大家的年龄差不多，也在实验小学读书。你们瞧，他知道我要来给大家上课，特地让我给大家带来小礼物。（出示礼物：1袋糖果。）他让我把这些礼物奖励给表现最好的同学，希望大家积极表现。知道我们今天学习什么内容吗？（揭示课题：分一分）看到这个题目，你知道什么呢？还想知道什么呢？生答：数的分成？怎样分？分类有什么用处？（学习数学知识是有用的，学习分类也有用处）（板书课题）准备好了吗？上课
二、新授
出示24个图，你发现了什么？想怎样分类？
1．出示活动的要求
2．同桌操作，教师巡视
3．汇报交流，一人说，2人摆，一人补充。
引导孩子既按颜色、形状、大小进行分类，并表达清楚。
师引导：找出与刚才分类方法的不同。（按颜色、形状、大小）看来，分类的方法（标准）很重要。
4．再次把刚才的分法同桌分一分、说一说。
三、体会分类在生活中的运用。
1．其实，我们的生活中就离不开分一分的知识，哪儿运用了？（生汇报）播放分类的图片，生谈感受。促使学生感受到分类给我们带来方便、带来美。
2．师：我们来一起玩一个分类的小游戏，把全体同学进行分一分，可以怎么分呢？
引导生得出：
（1）按性别分类：分为男生（ 人）、女生（ 人），总共（ 人）。
（2）按年龄分类：7岁（ 人）、8岁（ 人）、9岁（ 人），总共（ 人）。
（3）观察数据，你有什么发现？
结论：分类方法不同，每一部分数量不同，但总数相同
四、练习巩固，拓展提升。
相信大家掌握了运用不同的分类标准进行分类的方法，老师还想考验大家，请拿出练习单1。
1．同桌合作完成。（师巡视指导）
2．生汇报。（教师重点引导孩子叙述的准确，简洁的语言，没有实物，就运用番号来分类，体现了数学语言的简洁、高效）
3. 独立完成题单2。
4. 汇报交流，重视抓住关键词，确定分类的标准。
五、小结：本节课你有什么收获？
有关分类和整理的知识还有很多，今天我们只是开启了这一知识的研究，今后我们将继续这方面的学习，大家有信心吗？
师：老师希望大家把今天学到的知识，运用于生活之中，回家收拾整理自己的书包、书桌、自己的书房，让我们更方便、更美观。（分类发奖品，出示糖果，请班长分一分，表现最好的小组获得做好的糖果）。
板书设计：
分类和整理
分类的标准
按颜色分： 红色（）、白色（） 性别分：男生（ ）
按形状分：圆（）、三角形（）、正方形（） 女生（ ）
按大小分： 大的（）、小的（） 年龄分： 6岁（ ）
7岁（ ）


课前引入，讲解要求。
出示课题，提问。
研讨例题（出示要求、研讨、汇报、再交流）确定分类标准
生活中的分一分（看、活动），感受总数不变。
练习1，用序号进行分类。
练习2，独立完成，抓重点词。
回归生活，提出要求。
课后评价，班长发奖。