(共13张PPT)
【小学】
语文
六下
统编版
第三单元
8
匆匆
朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。是我国近代文学史上著名的作家、诗人、学者、散文大师。
散文是一种抒发作者真情实感，写作方式灵活的记叙类文学体裁。
《匆匆》
朱自清
确乎
空虚
不禁
挪移
觉察
叹息
徘徊
微风
何曾
游丝
赤裸裸
读一读
不禁
游丝
读一读
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎
是渐渐空虚了。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（确实）
cén
shɑn
写一写
藏
挪
徘
徊
蒸
裸
藏
蒸
初读课文，想想《匆匆》一文主要写了什么内容。
首尾呼应
（1段）
提问：日子为什么一去不复返？
（2段）
（3段）
（4段）
时间一去不复返，“我”惆怅又感伤。
（5段）
再问：日子为什么一去不复返？
时间一去不复返，“我”惆怅又感伤。
本文主要写了作者对时光流逝的感慨。
作者是怎样写出这种感慨的呢？请同学们再读
课文，从句式上说说你的发现，在旁边作出批注。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
直接问
连续问
品读第一自然段
疑惑、着急、怅然若失
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
品读第四自然段
惆怅、不甘、眷恋
赤裸裸
赤裸裸
为什么偏要
8.匆匆
对时光的眷恋
连问句
直接表达
请至少用三个问句来说说自己对时间飞逝的感慨。
写一写
？
？
？(共10张PPT)
【小学】
语文
六下
统编版
第三单元
8
匆匆
连串的问句直接表达情感
作者在第二、三自然段中又是如何表达出自己的真情实感的？关注文段中运用修辞方法的语句，在旁边作出批注。
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
品读第二自然段
转瞬即逝、无声无息
八千多日子
针尖上一滴水
抽象,不可感知
形象,容易感知
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
品读第三自然段
形象
可感
洗手
吃饭
默默
伸出手遮挽
躺在床上
睁开
眼和太阳再见
掩面叹息
无时无刻地流逝、
轻盈急速地流逝
时光
匆匆
借熟悉的景物表达情感
写一写
时，日子
。
时，日子
。
时，日子
。
8.匆匆
直接表达
融情于景
写真情实感
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
“莫等闲，白了少年头，空悲切！”
8.匆匆
写真情实感
时光易逝
珍惜时间
直接表达
融情于景
