大雁归来

课件41张PPT。大雁归来 利奥波德１、征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》
２、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
３、乡书何处达？归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
４、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
５、西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》 有关“大雁”诗词你能说出一些有关大雁的古诗词吗？６、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）
７、凭高目断，鸿雁来时，无限思量。（晏殊《诉衷情》）
８、从此信音稀，岭南无雁飞。 （李师中《菩萨蛮》） 有关“大雁”诗词——大雁“传情”的意象图片欣赏征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维长风万里送秋雁，
对此可以酣高楼。
李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云塞下秋来风景异,
衡阳雁去无留意.乡书何处达,归雁洛阳边.　　大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。
　　形状略像家鹅，群居水边，
往往是千百成群。主食嫩叶、
细根、种子、或农田谷物。　　每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往
南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
如果你能使一群大雁快乐，请不要
__________，那么大雁也会使你快乐，在你________时为你____________。举起恶意的双手盼望春天衔来一片春的讯息 小鸥
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物 黄嘴天鹅
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物你见过大雁飞行的样子吗？你了解大雁吗？（学生回答：大雁排成“一”字和“人”字）你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?
1．给下列加点字注音生字词xǐaǐkuījiānshòudiāojì凋零： 迁徙： 缄默：
窥探： 雾霭： 狩猎：
顾忌： 目空一切：2．解释下列词语指草木的凋谢零落；迁移；闭口不说话；暗中查看；指雾气；指打猎；恐怕对人或事情不利而有顾虑；形容骄傲自大，什么都看不起。 作者对大雁作了哪些描写？以“——的大雁”列出
表达了他怎样的感情？一读：速读课文，整体感知内容:这是一群＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的大雁●友好、热情
●乐于助人、无私
●开朗、活泼、乐观
●注重亲情，家庭观念强
●具有联合观念十一月______的大雁。南飞_____大雁______的情景。三月的归来时春雁________的鸣叫。 觅食过程作者对______的观察。孤雁四月夜间__________的鸣叫。大雁集会时（３）（４、５）（６）（７、８）（９）作者与大雁的相处中，描写了大雁的哪些内容？根据要求填好表格。整体感知作者笔下的大雁主要有哪些特点？１、来的季节是三月春天。
２、飞行的路线是笔直的。
３、十一月份的大雁一声不吭。
４、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
５、爱寻食玉米粒。
６、常六只或六只的倍数列队飞。
６、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 作者对大雁倾注了什么感情？从哪里可以看出？喜爱交流合作选择自己喜欢的语句，读一读，说明喜欢的原因。（可以从遣词用句、表情达意和修辞等方面考虑）效果：１、拟人的手法，文章充满生动性和趣味性。
２、表达了作者对大雁的喜爱之情。南飞的大雁冬季的大雁归来的大雁春天觅食过程中鸣叫的大雁孤独的大雁四月夜间群居的大雁字里行间注满爱鸟之情。二读：快速浏览课文，理清文章脉络。第一部分（1—4）大雁归来的情景。
第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。
第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。
三读：请同学们阅读课本，找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下提到的大雁有哪些特点？（1）来的季节是三月春天。
　（2）飞行的路线是笔直的。
　（3）三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。
　（4）十一月份的大雁一声不吭。
　（5）爱寻食玉米粒。
　（6）常六只列队飞。
“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”应如何理解？你能读出作者在此句中所含的感情吗？
大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀小雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
选择自己喜欢的语句，读一读，说明喜欢的原因。（可以从遣词用句、表情达意和修辞等方面考虑）效果：１、拟人的手法，文章充满生动性和趣味性。
２、表达了作者对大雁的喜爱之情。四读;品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。明确： 第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。 第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。 第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们的生活带来了无穷的乐趣。四、小结 本文是一篇优美的散文。作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 · 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。五、保护野生动物，珍爱野生动物，是全文的主旨。六、布置作业1、作业本。
2、收集有关大雁的诗句或成语。
3、摘抄课文中的好词好句100字以上
预习第十五课
体验拓展 作者以一个爱鸟者的情怀向我们介绍了大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情。假如动物们可以说话，它们会对人类说点什么呢？以动物的口吻，说出一些有创意的话。
　 如：蜘蛛说，我织网仅仅是为了基本生存；人织网则是为了无尽的贪欲。
　 如：蜗牛说，我们带着壳四处走，是因为我们没有家。但我们并没有因此而受到歧视，这就是动物界的文明：每个动物都有流浪的权利。１、一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
２、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
３、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空中挥洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
　　我们除了对大雁欣赏外，有没有读到了大雁身上有益于人类的启示呢？为此我们应该怎么做？再见