2021年科教版小学科学五年级下册期中综合质量检测卷（一）（含答案）

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2021年科教版小学科学
五年级下册期中综合质量检测卷（一）
一、选择题（20分）
1．铁路的铁轨与铁轨连接处都留有一个10mm左右的空隙，其目的是（ ）。
A．为铁轨在夏天受热时有膨胀的余地。
B．为了节约材料。
C．为了防止冬天铁轨冷缩变形。
2．物体在液体中受到的浮力的方向 。
A．总是竖直向上的 B．总是竖直向下的 C．与重力方向相同
3．把一个马铃薯放到水，观察到水面上升一些。水上升体积是 。
A．马铃薯排开的水量 B．马铃薯的体积 C．马铃薯受到的浮力
4．要让冰在箱子中保存更久不融化，这个箱子 。
A．需要用手摸上去冰冷的材料做成
B．需要用手摸上去温暖的材料做成
C．需要用热的良导体做成，让冰把热快速释放出来
5．对半烧杯不烫手的温水加热， 。
A．杯内水的体积将变大
B．杯内水的温度上升，重量、体积都不变
C．杯内水的体积将缩小
6．塑料泡沫块自由浮在水面上时，会露出一大截。如果强行使它露出的部分也完全浸没到水中 去，泡沫块受到的水的浮力 。
A．将变小 B．将变大 C．仍然保持不变
7．一块塑料泡沫块浮在水面上静止着，这时它排开的水量与它的体积相比 。
A．两者相等 B．排开的水量大于它的体积 C．排开的水量小于它的体积
8．同一块橡皮泥，揉捏成各种不同的实心的形状，放到水中。改变的是橡皮泥的 。
A．重量 B．体积 C．受到的水的浮力
9．图中带链铁球在平常温度时，刚好能穿过它下方的铁环。当用酒精灯对铁球连续加热几分钟 后，再吊着它去穿铁环， 。
A．很烫时无法穿过铁环
B．很烫时更轻松穿过铁环
C．还是刚好能穿过铁环
10．下图，一个装空气的烧瓶，瓶口套完好的气球，气球自然耷拉着。当观察到 能说明它 里面的空气体积变大了。
A．放到热的地方，气球鼓起一些
B．放到热的地方，气球更瘪了
C．放到冷的地方，气球更瘪了
二、填空题（18分）
11．如图把泡沫往水里压，我们会感觉到水对泡沫块有一个向上的托力，这个力就是水对泡沫 块的（______）。
12．盐水对物体的浮力作用比清水大，所以马铃薯在清水中（______），在浓盐水中（______）。
13．钢铁造的船能浮在水面上是因为它受到的浮力（______）重量。实心铁块沉在水中是因为它 受到的浮力（______）重量。（填“＜”“＞”或“＝”）
14．一个烧杯里有200毫升的水，把一个石块放入后，水面上升为250毫升，那么这个石块排 开的水量为__________毫升。
15．潜水艇应用了物体在水中的_____原理，既能在水面航行，又能在 水下航行，因为潜艇里有 一个很大的_____。
16．夏天安装电线时，两根电线杆之间的电线不能拉得太紧，否则到 冬天时由于电线（______）， 电路就容易被拉断。
17．热可以沿着物体传递，从一个物体传递到另一个物体，或者从物 体的一部分传到另一部分， 这种传递热的方式叫做（______）。除了热传导外，热的传递 方式还有（______） 和（______）。
18．我知道的热缩冷胀的金属有（______）、（______）等。
19．水受热时体积（______），受冷时体积（______），水的体积的这种变化叫做（______）。
20．建筑物和路面建造时都留有伸缩缝，这是因为物体具有_____的性质。
三、判断题（10分）
21．同种材料构成的物体，它在水中的状态与它的重量无关，与它的体积有关。（_____）
22．把橡皮泥做成能在水面浮着的盒状时，它排开的水量比它实心时要大。（_____）
23．使用在水中浮的材料做成的船能载货，在水中沉的材料不能做成船。（_____）
24．一个黑色的块状物体放在水中稳定后让它自由时，它向水底的方向一直运动过去了。这可 以确定它在水中是沉的。（_____）
25．食物在体内的变化给人体带来了热量。（_____）
26．只要在水中溶解了一些盐，马铃薯就可以在这些盐水中浮。（_____）
27．实验确定：相同体积时，比液体重量大的固体，在这种液体中下沉。（_____）
28．菜汤的热从勺头沿着勺柄传到勺柄手握处，这是热传导现象。（_____）
29．保温杯中的热水较难变冷；但如果只将冰块放在保温杯中，冰会很快融化。（______）
30．所有的金属都具有热胀冷缩的性质。（____）
四、连线题（11分）
31．连线题。
橡胶棒
木头 热的良导体
铝棒
水
羽毛 热的不良导体
铜棒
32．将下列物体，与其在清水中的沉浮情况进行连线。
蜡烛?
橡皮?????????在清水中是沉的????? ?
牙签
马铃薯????????在清水中是浮的??????????
回形针
五、简答题（10分）
33．在我们的实验中，观察到哪些现象证明了在水中下沉的石块也受了水的浮力？
34．当我们觉得冷的时候，可以采用哪些方式使自己热起来？（至少写三种方法）
六、实验题（15分）
实验题。
科学课上，某实验小组用下列两组物体探究物体沉浮的奥秘。请分析并回答问题。
实验一：将不同材料的3个重量相同、体积不同的正方体块，放入装有适量水的水槽中。
实验二：将不同材料的3个体积相同、重量不同的小圆球，右边的小球轻，放入装有适量水的水槽中。
35．根据实验一分析并回答问题。
实验结果显示：只有一个正方体沉入水底，是（ ）。
A．左边的正方体 B．右边的正方体 C．中间的正方体
36．根据实验一我们得出的结论是：不同材料构成的物体，在重量相同的情况下，______________。
37．根据实验二分析并回答问题。
实验结果显示：只有一个小圆球浮在水面上，是（ ）。
A．左边的小圆球 B．中间的小圆球 C．右边的小圆球
38．根据实验二我们得出的结论是：不同材料构成的物体，在体积相同的情况下，____________________。
小明用右图的装置探究水是否具有热胀冷缩的性质。做法如下：在装置中装入红色的水，把烧瓶浸入热水中，观察细玻璃管中液柱的变化
39．在烧瓶口接一根细玻璃管的作用是（ ）。
A．只有玻璃管内的水才会热胀冷缩
B．玻璃管受外界温度的影响较小
C．能更明显地看到水的体积变化
40．烧瓶内装红水的作用是（ ）。
A．红水比清水更容易膨胀 B．红水看起来更清楚 C．红水不容易漏出
41．如果水具有热胀冷缩的性质，预计实验观察到的现象是__________。
42．把这个装置浸入两杯不同温度的水中，发现液柱的高低是不同的，请判断哪杯水的温度高？（ ）
A．液柱高的水的温度高 B．液柱低的水的温度高 C．无法判断
43．小明把一个塑料瓶敞开盖放在开水里烫一烫，然后盖紧瓶盖，再把塑料瓶从热水里拿出来，放在冷水里，塑料瓶会（ ）。
A．膨胀 B．变瘪 C．不变
七、综合题（14分）
44．一杯盐水，一杯清水，请你利用所学知识想办法把它们区分开来。（至少写两种方法）
方法一：______________。
方法二：_____________。
45．如下图的烧杯里装有水，烧瓶里装满空气。
（1）加热烧瓶时，细玻璃管中的小液滴会怎么移动？
（2）加热烧瓶时，烧杯中会发生什么现象？为什么
参考答案
1．A
2．A
3．A
4．B
5．A
6．B
7．C
8．C
9．A
10．A
11．浮力
12．下沉 上浮
13．＝ ＜
14．50
15．沉浮 压载舱
16．遇冷收缩
17．热传导 热辐射 热对流
18．锑 铋
19．膨胀 缩小 热胀冷缩
20．热胀冷缩
21．×
22．√
23．×
24．√
25．√
26．×
27．√
28．√
29．×
30．×
31．
32．
33．石块放入水中后，用力拉石块，拉力小于石块的重力，说明石块受到向上的浮力。
34．答：（1）多运动；（2）多穿衣服；（3）多吃热的东西。（4）外界给予热量，如太阳、温泉、空调、取暖机
35．B
36．体积小的容易沉。
37．C
38．重量轻的容易浮。
39．C
40．B
41．玻璃管里的液柱的高度上升
42．A
43．B
44．各取两滴液体，滴在铁片上加热，液滴变干后，在铁片上有白色物质的是浓盐水，另一种是清水。 放入马铃薯，上浮的是盐水，下沉的是清水。
45．（1）向右移动；（2）烧杯中会有气泡冒出。因为瓶受热后，烧瓶内的空气体积增大，沿玻璃管从烧杯中的出口溢出，所以在烧杯中的水中有气泡冒出。
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